【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 標(biāo)，一般設(shè) 3 條以內(nèi)即可 課堂總 結(jié)讓學(xué)生去總結(jié)，老師最后補(bǔ)充 課堂檢測(cè)要在 5 分鐘以內(nèi)，內(nèi)容不要太多 上課時(shí)板書設(shè)計(jì)要合理，不能太隨意 課堂講話不能太隨意 老師一定要給學(xué)生留一個(gè)好印象 關(guān)于刻下作業(yè)不能太多，也不能太少。 無(wú)論是 39。優(yōu)秀教師培訓(xùn) 39。還是 39。優(yōu)秀班主任培訓(xùn) 39。中都強(qiáng)調(diào)，學(xué)生才是我們工作的主體，一切以學(xué)生為主，教師引導(dǎo)，做一個(gè)自己喜歡的老師，才能讓學(xué)生去喜歡自己，喜歡你所教授的學(xué)科。師生相處才是我們最匱乏的一部分。我們必須做到平等相待，寬容和體諒學(xué)生，尊重他們，才是做到成功教師的第一步，日后的每一項(xiàng)工作都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真對(duì)待，耐心解讀教師這份神圣的工作，去學(xué)習(xí)如何教好一堂課，如何跟孩子們的距離更近，跟同事的距離更近，關(guān)系更加融洽，和身邊的每個(gè)人和睦相處。 2021級(jí)英語(yǔ)楊亞星 館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)生 篇三：實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì) 館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)李靚靚 經(jīng)過(guò)幾天的的聽課培訓(xùn)，我受益匪淺。此次在該校培訓(xùn)的過(guò)程中達(dá)到了相互交流，自我反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，在一定程度上也提高了自身的教學(xué)水平。 通過(guò)短暫的培訓(xùn)，我明白作為教師備課前一定要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清它的目的和教學(xué)建議以及對(duì)課程開發(fā)和資源利用的要求。并且要明確每模塊在教材中的地位，作用以及相互關(guān)系，弄清各部分在整體中的地位，形成知識(shí)體系，明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，確定各章節(jié)，各部分的教學(xué)目的，教學(xué)目標(biāo)，清楚教材知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中 有數(shù)。 只有對(duì)課標(biāo)教材有了充分的了解，進(jìn)行充分的研讀，才可以在教育教學(xué)過(guò)程中做到心中有數(shù)，有的放矢，合理高效的完成應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)。與此同時(shí)，學(xué)生也是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，我們要全面了解學(xué)生。首先，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，預(yù)見(jiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，只有這樣才會(huì)有的放矢，教學(xué)才會(huì)收到事半功倍的效果。其次，要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，性格特點(diǎn)和人格特征，在面對(duì)個(gè)體時(shí)，針對(duì)不同表現(xiàn)的個(gè)體，就要施以不同的方式，落實(shí)因材施教的原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 另外，如果擔(dān)任班主任的話，要充 分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，以十足的個(gè)人魅力吸引學(xué)生，制定合理的可接受的人性化的班級(jí)管理制度，使學(xué)生能夠積極配合自己作為一名班主任的工作。 在聽了幾位教師的講課后，可以看出，教學(xué)過(guò)程可以反映出教師教學(xué)的基本功。教師對(duì)課堂教學(xué)的組織，教材的把握，教法的運(yùn)用，板書的設(shè)計(jì)，教學(xué)語(yǔ)言以及教師駕馭課堂，駕馭學(xué)生的能力對(duì)課堂的成敗相當(dāng)重要。而且，教師的思路，方法一定要符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，只有在教育教學(xué)過(guò)程中練就了優(yōu)秀的基本功才能使我們的教學(xué)工作高效完成。 教師的組織課堂的能力和調(diào)控課堂的能力嚴(yán)重影響著教學(xué)水平。一個(gè) 優(yōu)秀的教師必須能夠合理組織課堂結(jié)構(gòu)，能夠順利調(diào)控課堂的秩序，在一定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的工作。作為一名合格的教師，一定要有引導(dǎo)能力，要能夠積極地引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要使學(xué)生樂(lè)于參與思考，討論，爭(zhēng)辯，動(dòng)手操作。 另外在自身的教學(xué)過(guò)程中，要合理設(shè)計(jì)板書，板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單明了，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。課堂語(yǔ)言要精煉準(zhǔn)確切記說(shuō)話隨意。要釋放課堂，以學(xué)生為主體，在以學(xué)生為主體時(shí)，才能充分發(fā)揮的積極主動(dòng)性，使學(xué)生全身心投入到課堂中來(lái)。練習(xí)，作業(yè)的設(shè)計(jì)要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選習(xí)題，作業(yè)堅(jiān)持少而勤，批改輔導(dǎo)要注意抓規(guī)范性 和一次成功率，只有學(xué)生參與到課堂中來(lái)，才會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生高效自主的學(xué)習(xí)。 上完課后，應(yīng)及時(shí)對(duì)自己的課堂進(jìn)行反思，要檢查本節(jié)課的課堂效果，本節(jié)課所用的教法學(xué)法是否恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)是否完成了課表要求，有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有什么環(huán)節(jié)需要改進(jìn)，一一進(jìn)行改進(jìn)后最終形成一份新的更加完善的課堂設(shè)計(jì)，從而提高自身教學(xué)水平，要檢驗(yàn)課標(biāo)和教材的可行性。 經(jīng)過(guò)聽課培訓(xùn)后，我受益頗多，也將會(huì)使我在接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作中不在感到迷茫，而會(huì)得心應(yīng)手的投入到工作中去。我相信我會(huì)在單位時(shí)間內(nèi)最大限度的讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手，設(shè)計(jì)好學(xué)生的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。認(rèn)真完成應(yīng)該完成的各項(xiàng)任務(wù)，不辜負(fù)各位老師領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。 館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)：李靚靚 （英語(yǔ)）匯華 篇四：實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì) 館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)李清清 作為一名實(shí)習(xí)生，我有幸與 2021 年 9 月 3 日參加學(xué)校給我們進(jìn)行的《優(yōu)秀教師》和《優(yōu)秀班主任》的培訓(xùn)課，經(jīng)過(guò) 這次的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，受到很多啟發(fā)，以下內(nèi)容是我培訓(xùn)后的感想。 我們先進(jìn)行的是優(yōu)秀教師的培訓(xùn)，從老師的指導(dǎo)下，我了解到有關(guān)教學(xué)的一些方面的知識(shí)。首先從教師方面我了解到教師的一些必備的基本素質(zhì)，比如教師要愛(ài)學(xué)生，有責(zé)任心，教師講課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確，精煉等。還有教師要做的一些事情，比如上課前要備好課。對(duì)于備課，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)有集體備課。集體備課的流程是分工，個(gè)體、反思、集體備課制度是各備課組按學(xué)校編定時(shí)間，每周進(jìn)行集體備課一次，每次集體備課要做到 39。四落實(shí) 39。,落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人四個(gè)方面。 39。一 靈活 39。,靈活運(yùn)用教學(xué)方法，研討時(shí)聯(lián)系班級(jí)實(shí)際等，對(duì)于我們個(gè)人備課要做到 39。四結(jié)合 39。,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，備教法與備學(xué)法相結(jié)合，要認(rèn)真研讀課標(biāo)，深入研究教材，全面了解學(xué)生，重視我們學(xué)校的 39。激情 6+139。教學(xué)模式設(shè)計(jì)，重視二次備課等。 學(xué)生方面要了解學(xué)生，以學(xué)生為主體，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、預(yù)見(jiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向同時(shí)也要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，性格特點(diǎn)和人格特征，做到因材施教，尊重個(gè)性，發(fā)展教育。 班級(jí)管理對(duì)于不是班主任的教師也要做好管理，因?yàn)楣芾砗檬巧险n的前提，要建立學(xué)習(xí)小組，把 課堂給學(xué)生以及如何在課堂處理突發(fā)事件。 通過(guò)《優(yōu)秀教師》的培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了很多有關(guān)教學(xué)的知識(shí)，同時(shí)我也感覺(jué)任務(wù)之艱巨，自己有好多方面需要進(jìn)行提高，我們應(yīng)該迅速地做好角色的轉(zhuǎn)變，自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了，無(wú)論是衣著、談吐還是專業(yè)知識(shí)方面都要嚴(yán)格的要求自己，努力做成一名合格的教師，并向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷地完善自己方方面面的知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力。 從《優(yōu)秀班主任》的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到更多細(xì)節(jié)方面的知識(shí)，給我們培訓(xùn)的老師一開始就跟我們說(shuō)做自己喜歡的老師就行，從小學(xué)到大學(xué)，每個(gè)人心中都有自己最喜歡的老師 ，做喜歡的班主任，我們老師說(shuō)的有一點(diǎn)感覺(jué)跟魏書生老師說(shuō)的特別像那就是，制度要嚴(yán)，處理要寬，什么紀(jì)律，衛(wèi)生什么的都可以讓學(xué)生們自己定，怎么定處罰的方法，學(xué)生們自己定。他們也不好意思犯錯(cuò)，第二點(diǎn)就是學(xué)習(xí)小組，分的時(shí)候要好、中、差，搭配合理。一個(gè)班可以根據(jù)人數(shù)分成幾個(gè)小組，班主任選定小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)自己選組員，因?yàn)檫@樣便于他們管理，制定小組賞罰也要分明進(jìn)行頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)，對(duì)于小組的分?jǐn)?shù)也不要一味地扣分，也要根據(jù)情況適當(dāng)?shù)难a(bǔ)分，學(xué)生認(rèn)可你了這個(gè)最關(guān)鍵，對(duì)于學(xué)生的處理就是要平等，相互尊重、寬容，對(duì)待每一位學(xué)生都要平等，要做到 相互尊重，老師要有自己的底線，寬容，學(xué)生們犯了錯(cuò)，要寬容他們。 通過(guò)這次的培訓(xùn)，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助，同時(shí)又看到了自己的不足，讓我思考怎樣引導(dǎo)和組織學(xué)生學(xué)習(xí)，怎樣做好備課， 39。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 39。,我會(huì)好好珍惜這次培訓(xùn)帶給我的止水，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我也會(huì)不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，不斷地提升自身的素質(zhì)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比，找到自身存在的問(wèn)題，多反思彌補(bǔ)自己的不足。 匯華學(xué)院 2021 級(jí)英語(yǔ)專業(yè)李清清館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué) 第三篇：實(shí)習(xí)生進(jìn) 修培訓(xùn)講座心得體會(huì) 實(shí)習(xí)生進(jìn)修培訓(xùn)講座心得體會(huì) (精選 多篇 ) 實(shí)習(xí)生進(jìn)修培訓(xùn)講座心得體會(huì) 上周日，武安市教育局為我們武安的 37 個(gè)實(shí)習(xí)生安排了一次進(jìn)修培訓(xùn)講座。六中的張校長(zhǎng)專門安排了學(xué)校專車送我們到了武安市教師進(jìn)修學(xué)校，我們都滿懷期待地希冀能從這次講座中學(xué)習(xí)到什么，也很想知道給我們講座的是哪位教育教學(xué)名家。 讓我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是，這位名家竟然是六中的齊向東校長(zhǎng)！齊校長(zhǎng)是一位年輕有為的校長(zhǎng)，全國(guó)課改名校長(zhǎng)，非常地有魅力、魄力和震撼力。他是一位非常擅長(zhǎng)講演的校長(zhǎng)，每次講話都能侃侃而談，大有排山倒海之勢(shì)。他以近 乎完美的個(gè)人魅力贏得了六中的老師和我們這些實(shí)習(xí)生的愛(ài)戴和崇敬！更令我們感動(dòng)的是，周六他剛從遼寧丹東學(xué)習(xí)歸來(lái)，第二天就不辭勞苦地來(lái)給我們做這場(chǎng)講座，足以見(jiàn)他對(duì)我們實(shí)習(xí)生的關(guān)心和厚望。 校長(zhǎng)首先從解析漢字開始。先說(shuō)“教師”和“教育”的“教” —— 左邊是一個(gè)“孝”，右邊是一個(gè)“文”，它的涵義就 是首先要有孝心，再去教文化。 再說(shuō)“聰明”的“聰” —— 把耳朵豎起來(lái)，用心去說(shuō)話的人一定是聰明的。接著說(shuō)“智慧”的“慧” —— 上邊是兩個(gè)“豐收”的“豐”，中間是“掃”的右半部，下面是“心”，這寓意著事業(yè)、家庭雙豐收，經(jīng)常把自己的心打掃打掃才是真正的大智慧。他講到，我們學(xué)習(xí)的目的是為了有智慧而不僅是為了有知識(shí)，因?yàn)橛兄R(shí)不一定有文化、有素養(yǎng)、有智慧。 還有“癌癥”的“癌” —— 得癌癥的原因很大程度上是口里吃錯(cuò)和心態(tài)不好。之后又說(shuō)了“命運(yùn)”的“命” —— 由上到 下分別為“人”、“一”和“叩”，人 一低頭，學(xué)會(huì)了謙卑，命運(yùn)才能改變。最后，他重點(diǎn)分析了“悟”字 —— 我知道心在哪里，就會(huì)開悟。 通過(guò)對(duì)這幾個(gè)字的解析，校長(zhǎng)引出了這場(chǎng)講座的主題 —— 感恩。感恩也是齊校長(zhǎng)在六中一直倡導(dǎo)和推行的一種教育方式。他先給我們