【文章內(nèi)容簡介】 到多少痛，都能擦干眼淚去面對，樹立信心走向成功。 在班級文化建設方面我分為兩大塊，一是教室，二是走廊。為了能讓同學們能更好的學習和生活，教師中環(huán)境建設滲透著一個班級文化氛圍，折射出這個班級的文化底蘊。于是我就聯(lián)合班級同學把班級建設的雅致，有文化底蘊，我在班級中開展征文比賽，為爭創(chuàng)文明班級 宣誓和演講。 號召同學們設計感恩父母和感恩教師的手抄報，讓同學們進一步體會到父母親的不易和母愛的偉大，讓同學們知道父母幾十年如一日照料自己的艱辛和不易，同時我還把我們班級和同學們所取得的獎項以“榮譽殿堂”的形式歸類總結(jié)，并張貼在班級的各個角落里，時刻提醒和激勵同學們，在家長匯報會上所有孩子都給家長寫一封匯報信，并要求家長在反饋卡上填寫對孩子的衷心祝愿和殷切希望，引起學生思想上的震動和共鳴。 考試之前我都給每位同學制定挑戰(zhàn)書，讓他們確定自己的競爭對手，并力爭超越對手，考試過后我及時讓學生寫總結(jié) 和反思并都張貼在走廊的白板上時刻警醒自己的不足。組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。 我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)則等，并教育學生要嚴格遵守 。引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施 。審議班級工作計劃，總結(jié)班級工作 。討論班級成員共同關心的問題 。定期的時事教育 。處理偶發(fā)事件等等。 本學年，我班同學在我的帶領下，德、智、體各方面都取得和長足的進步 。全班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課 。教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯 。學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學生守則》，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務。俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀。 第二大塊就是在走廊的白板上設有常規(guī)評價，精彩瞬間和組長寄語等欄目在上面把當天學生在課堂的表現(xiàn)及時準確地展示出去，并設有每日一星，到月底進行各組評比，排出名次并給予精神獎勵，每當學生自己的名字在白板出現(xiàn)時心里都 有一種成就感。 在教師節(jié)到來之際的我們七八班在走廊的墻壁上獻上了《教師禮贊》，不僅展示了學生的文筆和才華，給學生提供創(chuàng)作的機會，更是一次對師愛的感恩教育，許多同學在文章中抒發(fā)了對老師的熱愛和感激之情，有的同學雖然話語樸素，確實對老師真實情感的流露，這些為師生的溝通搭建了平臺，也使老師找到了幸福感。第一次階段綜合評價結(jié)束，班級開展了《我反思我進步》的主題班會活動，班會結(jié)束，學生從四個角度認真的對此次考試進行了總結(jié)和反思，即本次考試我的亮點，我的不足，我今后的目標以及我的具體做法。 是學生一次真 正意義上的反思性教育。學期末，我們七八合力班開展了《成長的足跡》展示活動，讓學生對本學期的學習生活，或者初中階段的學習生活做以回顧，總結(jié)自己各個方面的成長和進步，講述成長故事，分享成長感言，體會成長的快樂，使同學們的精神世界得到了豐富，在思想上獲得了成長。 在空余時間我們還搞書法大賽，有的學生還獲得的獎項同時也鍛煉了寫字能力為以后答卷奠定了一定的基礎。在爭創(chuàng)文明班級的過程中，我和同學們深入地學習了文明班評比方案、 __實驗學校文明禮儀36 條和住宿生管理條例，和同學們討論了八年七班爭創(chuàng)文明班級的具體方案 ，在這個過程中小組發(fā)揮的作用是不可替代的，同學們喊出了響亮的口號，書寫了神圣的文明宣言，各個小組還為爭創(chuàng)文明班表了決心。 在小組建設上，小組長確實是小組建設的核心人物，就像一個優(yōu)秀的班集體離不開一位優(yōu)秀的班主任一樣。對于小組長的培養(yǎng)方面，我覺得首先重在溝通，一是定期召開小組長會議，及時了解各小組內(nèi)同學的學習和其他表現(xiàn)情況，幫助小組長及時解決存在的問題。二是隨時溝通，班主任要善于發(fā)現(xiàn)，并隨時和小組長溝通，我經(jīng)常利用課余時間和小組長聊天，不經(jīng)意中就能了解許多組內(nèi)的情況。 另外，在培養(yǎng)小組長的過程 中，教師要發(fā)揮導的作用，我經(jīng)常教育小組長正確看待自己的位置，讓他們感覺到他們是班級前進的重要推動者，是老師的左膀右臂，教育他們有大氣的胸懷，做事不拘小節(jié)，有責任感，樂于奉獻，愿意幫助同學解決學習過程中遇到的困難，善于發(fā)現(xiàn)同學中存在的問題，并找到最好的辦法解決，鼓勵他們在學習上和精神上成為本組的頂梁柱，努力成為老師和同學最佩服和信任的人。 讓他們有當名人的感覺，成功的背后是辛苦，唯有汗水鑄就輝煌。在我的不斷激勵下，小組長找到了真正的自我，不斷克服困難，變得更加詞成熟，開闊，機敏，相信他們不僅可以帶出一 個優(yōu)秀的小組，更會使自己變得出類拔萃，為美好燦爛的未來奠基。要想配合課任教師做好工作，我覺得前提是要對每個學生對各個學科的學習興趣，課堂表現(xiàn)、學習情況，學習成績有深入的了解。 所以在這方面我下了不少功夫，班級里每位同學喜愛的學科，不感興趣的學科，優(yōu)勢學科，薄弱學科是什么，我?guī)缀醵寄茏龊谜莆?，對于在某些學科中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學經(jīng)常予以肯定，對于薄弱學科的同學更是經(jīng)常予以鼓勵，和課任教師共同和學生做好溝通，盡量幫助學生解決他們的實際困難，同時我還經(jīng)常深入課任教師的課堂，幫助課任教師發(fā)現(xiàn)學生課堂學習中存在的問題，課下及時的予以解決。 平時沒事時我們幾個主線學科老師經(jīng)常在一起商量教學中存在的問題并從中找出解決問題的辦法。像凌老師和王曉艷老師在班級管理和學生思想溝通方面都沒少給 我出謀劃策。還有學校領導在我工作茫然時都能及時找我溝通，談心教我如何應對班級突發(fā)事件，在這里我向你們說聲謝謝。 以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會?？傊粚W期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗不足，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個月的經(jīng)驗，在下一學年我會獲得更大的進步。 實習班主任 2020 年底工作匯報 1500 字二 初三年級的教育教學工作是學校工作中的重中之重，去年一屆初三畢業(yè)班，在校長及各位領導的正確領導下，通過全體初三師生的共同努力，取得了巨大的進步。這對于我們新一屆的初三來講，既是動力，也是壓力。因此，如何通過我們?nèi)w老師的艱苦努力，繼續(xù)在今年的中考中取的好成績，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗。取得優(yōu)異的成績，離不開良好的班風，作為班主任我深知身上責任的重大，下面我從四方面向各位領導匯報本學期工作計劃，望各位領導給予指導。 一、本屆學生情況。 本屆學生共 46 人，大部分學生沒有良好的學習習慣，整體水平參差不齊，兩極分化嚴重 。學生平時較為散漫，惰性較強，學習目標不強、不明確 。學習不積極、自覺性不強 。特別是學生沒有中考的緊迫感。針對以上問題，我制作如下班務工作方案。 二、班務工作計劃 整體思路：注重學生的思想建設，統(tǒng)一思想，強化主觀能動性。 我抓住一切機會對學生進行思想教育，例如：縱向談人生，預測一下自己的六十年以后的生活，談理想和近期目標的關系 。談如何才是真孝 。談人品對自己學習的影響 。談尖子生的思想覺悟應該更高 。談“舍和得”的關系 。談競 爭的樂趣，把人生同豬的日子進行對比 。結(jié)合班級實際談自己和班級的關系等等，核心目的就是使學生產(chǎn)生主動學習的意識，實現(xiàn)持久學習。 開學第一周先安排好常規(guī)工作， 第二周我從任課老師及學生那了解到學生學習散漫，沒有初三急迫感，所以第三周我要營造中考氛圍，分析中考形勢，讓每一個學生都看到希望。希望是人奮斗的動力，只有一個人看到希望，他才能自覺的努力奮斗。因此，我決定第三周利用班會同學生一道分析上一屆學生考取高中的情況，分析今年的中考情況，讓每一位同學都感到只要自己能夠自覺的努力奮斗，就一定會有 機會升入高中，圓自己的大學夢。 現(xiàn)在大部分科目已進入第一輪復習，此時我用班會及晨會告訴學生第一輪復習注意事項，及方法，以及第一輪復習的重要性 尊重學生，分層要求。深入理解“抓兩頭促中間”的管理理念，尖子生要維穩(wěn)，對于差生，降低對他們的要求，也不放棄。 注重細節(jié)管理，抓住要害，收獲更大管理效益。 如防止打架、帶手機、看大書等等一切違反班級紀律的事，把小事放大，解決大問題。關注小事，學會把握機會，把小事放大，從小事中推出大的思想問題，讓學生產(chǎn)生強烈的反思，最終提升學生的思想認識。 6，模擬考試時，幫助學生進行考試分析，查漏補缺，并實現(xiàn)橫縱向的認識。每一次考試結(jié)束，我都應對班級的成績進行細致的分析?？v向的，是自己同自己的歷次考試進行對比。比班級名次，比各科成績的升降。明確自己的優(yōu)勢和不足，確定自己的努力方向。尤其是要幫助學生找到他們的優(yōu)勢，這是他們更加努力學習的動力的源泉，同時幫助他們分 析不足，確定解決問題的具體的措施。 針對現(xiàn)在的中考形勢，我牢牢抓住班級的前十名。每考完一次試，都要給前十名開一次會。幫助他們分析整體在年段的位子，分析他們還能前進的空間。同時指出他們存在的共性的問題，尤其是在聽課上、在作業(yè)上、在主動糾錯上等方面因該注意的問題。 總之在班務上確定每一個階段的工作重點，做到班級教學管理有計劃、有實效。 三、目前成效 教學工作能正常進行，日常生活比較有序，大部分學生知道這一次中考的重要性，能去好好學習 。目前存在不足： 目前班級還沒有形成良好的 學風及濃濃的中考氛圍，所以還得對學生加強思想教育，讓他們樹立談人生目標。 對尖子生的培養(yǎng)不足 學生學習不夠踏實和刻苦。 四、教學方面 在教學方面，我們九年級教師團結(jié)一致，都認認真真對待教學工作，平時我們會坐在一起談談班級情況，并一起想解決辦法，教學上，我們也互相探討教學方法、自己的做法，以及彼此說說自己的教學中遇到的問題和困惑，然后一起解決?？傊覀儓F結(jié)一致共同努力。 最后，感謝所有初三老師對我工作的支持和幫助，這是艱苦奮斗的一學期，也是最值得懷念的一學期。預 祝我校能夠以此為契機，讓我們牛九再創(chuàng)輝煌 ! 實習班主任 2020 年底工作匯報 1500 字三 還未擔任過班主任的工作，缺乏實踐經(jīng)驗。但從身邊的班主任，相關書籍和培訓上，對班主任工作有了一定的認識和感觸。 我覺得作為班主任，首先要研讀班主任工作的相關書籍，提升自己應對問題的知識儲備。對于新做班主任的青年教師來說，處理學生問題的經(jīng)驗是有限的，相關知識的儲備是不足的。一個快速有效進入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關于如何做教師和如何做班主任的書籍。比方說，魏書生在《班主任工作漫談》中提到的“多改變自我，少埋怨環(huán)境”、“多學習，少批判”等理念是很有價值的。班主任要做好工作，大概要注意兩個原則。那就是：親和力原則和辯證地看待“以學生為本”原則。 一、親和力原則 班主任工作的對象是一個集體， 要領導好一個集體，班主任起著非常重要的作用。而產(chǎn)生這種得作用的最大因素是班主任的親和力。一個有親和力的班主任，學生自然會和你走得很近?？梢院湍愠ㄩ_心扉，也有利于你了解學生，幫助學生。處理教學關系前必先處理師生關系。師生關系處理好了，教學關系基本上能處理好。 二、辯證地看待“以學生為本”原則 “以學生為本”的理念在操作過程中有可能因為新教師的經(jīng)驗不足，把握不好“度”而起不到應有的效果，甚至有可能產(chǎn)生放任學生的反效果。當學生作業(yè)質(zhì)量不高，聽課效率不高，學習成績不好的時候，你就不得不“痛定思痛”， 特別是小學生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài)。他們渴望獲得尊重，期待老師的信任，和盡量少的管教。所以當老師一開始滿足他們的愿望的時候，他們會很感激老師，并積極做到老師所提出的各種要求。但是時間一長，他們身上的一些毛病，比如遲到，不交作業(yè)等就會如 雨后春筍 般出現(xiàn)，那個時候班主任往往會疲于應付，苦不堪言。處理班級學生學習態(tài)度問題的時候要有一個前提，那就是相信大多數(shù)學生都是懂事的，想要積極向上的。鼓勵他們學會自己管理自己，并結(jié)合值日班長制度讓他們有一種主人翁意識 每個人都是班級的一分子，要為班級爭光。所以， 對全班學生的批評要點到為止，以積極正面的鼓勵為主。幫助他們正視自己的弱點，努力克服。當然，對于個別懶散的學生，個別談話還是很有必要的。 “以學生為本”絕對不是不管學生，學生想要什么就有什么，而是要給學生以生活和學習的指導，在你的指導之下學生自行安排自己的學習。我認為這樣才是一種良好，和諧的師生關系。教師的主導作用和學生的主體作用都得到了體現(xiàn)。 實習班主任 2020 年底工作匯報 1500 字四 在本學期本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作，本班 18 名學生，男生多， _少，而且后進生落后面很大，他們愛 玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學期工作總結(jié)如下： 一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣 在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培