【文章內(nèi)容簡介】 要有一種良好的社會(huì)公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。 了解科技進(jìn)步給人們的生活帶來的方便 .要愛護(hù)通信設(shè)施 ,遵守通信規(guī)范 . 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。 二、采取的方法和措施 新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。 重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源。 注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng)，把課上“樂”。 比較重視師生之間的雙向交往。 三、今后努力的方向 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng) 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上 . 第三篇：六年級(jí)品社下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 20212021 學(xué)第二學(xué)期 品社教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我承擔(dān)了六年級(jí)品德與社會(huì)的教育教學(xué)工作。品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為有愛心、責(zé)任心；有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué) 期的教學(xué)工作總結(jié)下： 一、具體措施 。教學(xué)中，在全面把握課程目標(biāo)的基礎(chǔ)上，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。 。學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，因此，在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在內(nèi)心體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。 。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形 成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。因此，教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。 ，拓展教學(xué)空間。教學(xué)中要我善于利用本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密聯(lián)系，教學(xué)內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足 學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。 二、取得的成績 ，取得了成績良好，提高了自己的整體素質(zhì)。 ，懂得真善美與假惡丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性，形成健康的人格和良好心理，生理素質(zhì)。 ，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。 。 學(xué)中不僅鞏固了學(xué)生的道德的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的道德行為和能力，而且使學(xué) 生萌生了崇高的道德情感。 ，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，初步學(xué)會(huì)生活，感悟生活。 三、存在的不足 教學(xué)方式不夠多樣化，學(xué)生課前查閱資料的條件有限，不夠主動(dòng)，學(xué)習(xí)上顯得有些被動(dòng)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，成績不夠理想。 四、改進(jìn)措施 ，讓學(xué)生通過合作、動(dòng)手、對(duì)比實(shí)驗(yàn)體會(huì)集體的涵義。 ，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑，在提高學(xué)生的整體素質(zhì)的同時(shí)提高教學(xué)成績。 ，全面把握課程目標(biāo)。幫助學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)會(huì)做人。 ，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。 ，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，從而校正學(xué)生錯(cuò)誤的言行。 第四篇：六年級(jí)品社下冊(cè) 《品德與社會(huì)》復(fù)習(xí)資料 第一單元復(fù)習(xí)題 一、填空。 (會(huì)與人打交道 )是一種（社會(huì)生存本領(lǐng)），掌握這個(gè)本領(lǐng)會(huì)使你成為一個(gè)（受歡 迎）的人。 在我們的學(xué)習(xí)與生活中，男女生無論是 (外在表現(xiàn) )，還是 (內(nèi)在性格 )，既有（差異），又有（共同點(diǎn)）。 男孩和女孩在做同一件事的時(shí)候，別人對(duì)我們的（要求）和（評(píng)價(jià)）會(huì)不一樣。 一個(gè)班級(jí)中正因?yàn)橛辛四猩⑴?，我們的生活才（豐富多彩）。如果我們希望男女同學(xué)愉快相處，就要留意異性同學(xué)的（閃光點(diǎn)），用（欣賞）的眼光去看待對(duì)方 ,這樣我們大家才會(huì)感受到被人欣賞的快樂。 真正能給人留下好印象的不僅是（外在的形象），更取決于（內(nèi)在的氣質(zhì)）和（良好的品行）、（修養(yǎng)）。 朋友在我們的生活中是不可缺少的，真正的朋友會(huì)在我們不開心的時(shí)候帶來（歡樂），在我們需要的時(shí)候，伸出（援助的雙手）。 在和朋友廂處時(shí)，好的行為和做法不僅能給對(duì)方帶來快樂，而且還（有益于友誼的進(jìn)一步發(fā)展）。 富蘭克林說：最能施惠于朋友的，往往不是金魚或一切物質(zhì)上的接濟(jì)，而是那些（親切的態(tài)度），（歡悅的談話），（同情的流露），（純真的贊美）。 男女生在交往過程中，有許多快樂，也會(huì)遇到各種問題，少不了（沖突）和（誤解）。 當(dāng)我們與朋友發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該 學(xué)會(huì)（正確地對(duì)待）。 1人人都希望在于他人交往時(shí)，相互之間能（和諧相處）。因?yàn)楹椭C融洽的關(guān)系會(huì)給我們的交往帶來（樂趣）。 二、簡答 男女生之間為什么會(huì)發(fā)生沖突？我們應(yīng)該怎樣避免？答：隨著年齡的增長，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，男女生在生理和心理上的差異越來越明顯，女同學(xué)會(huì)變得更為敏感，男同學(xué)會(huì)努力 表現(xiàn)出像個(gè)男子漢，如果我們不注意對(duì)方的感受，就會(huì)出現(xiàn)沖突。所以，我們要學(xué)會(huì)理解和尊重對(duì)方。 朋友或同學(xué)之間發(fā)生沖突怎么辦？ 答：當(dāng)我們面對(duì)沖突的時(shí)候，最好換個(gè)位置，站在 對(duì)方的角度想一想，或站在旁觀者的角度想一想，這樣會(huì)幫助我們做出正確的決定。即使主動(dòng)去和解，也要講究技巧，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞剑覀儠?huì)因此擁有更多的朋友。 怎樣才能成為一個(gè)讓人喜歡的男（女）孩？ 理想的形象當(dāng)然很惹人喜愛，可是人不是十全十美的，那些經(jīng)過努力人人可以具備的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該努力擁有，同時(shí)還要學(xué)會(huì)悅納自己，保持自己的特點(diǎn)。也就是說：“真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)?！? 孔子的“己所不欲勿施于人”說明了一個(gè)什么道理？“己所不欲，勿施 于人”是指：自己不想要的東西，切勿強(qiáng)加給別人。這句話所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則?？鬃铀允侵溉藨?yīng)當(dāng)以對(duì)待自身的行為為參照物來對(duì)待他人。人應(yīng)該有寬廣的胸懷，待人處事之時(shí)切勿心胸狹窄，而應(yīng)寬宏大量，寬恕待人。 我們應(yīng)該怎樣處理和父母之間的矛盾？ 我們與父母、長輩意見不一致或時(shí)發(fā)生矛盾的時(shí)候，要學(xué)會(huì)用（平和的態(tài)度）表述自己的意見，努力進(jìn)行（溝通），以增進(jìn)相互之間的（理解）。 明明想?yún)⒓右粋€(gè)游戲，但伙伴兒不讓他參加。 答：只要這個(gè)游戲有益于我們的身心健康，而且我們自己又感興趣，就可以說服小伙伴去參加，切不能讓別人的意見左右自己正確的決定。 小剛打壞了教室的玻璃，沒向老師