啟動儀式校長代表發(fā)言(編輯修改稿)
2025-05-27 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 021年 10 月 第三篇：校長發(fā)言 聯(lián)誼結(jié)對啟動儀式 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們： 大家上午好！ 首先，我代表南寺昌學(xué)校全體師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們來到我校，指導(dǎo)我校的工作。 我們南寺昌學(xué)校屬于農(nóng)村薄弱學(xué)校，隨著人們經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平逐漸提高，家長 們對平等的接受優(yōu)質(zhì)教育的呼聲日益高漲，借著近年來均衡教育發(fā)展的東風(fēng)，我校辦學(xué)條件才得到明顯改善。近幾年我校新修了教學(xué)樓、增添了硬件設(shè)施。現(xiàn)在我校音體美教室、圖書室、實驗室等設(shè)備基本完善，為師生創(chuàng)建了良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教師教學(xué)理念，盡力縮小城鄉(xiāng)差距，我們到處尋路子求發(fā)展，但是由于條件有限，也存在著諸多問題。 一是隨著課程改革的不斷深入，我們的老師接受新理念、新方法、新知識機會又較少，絕大多數(shù)教師都難以跟上時代的步伐，我們教師出去培訓(xùn)機會少，又離城市較遠(yuǎn)，只能閉門造車，都感 覺到教書越來越難，甚至不知道怎么教了 。二是由于農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工家長較多，導(dǎo)致留守兒童偏多，給學(xué)校管理帶來許多困難 (例如：多數(shù)學(xué)生都是隔代管理，爺爺、奶奶這些老年人在家照看學(xué)生，學(xué)生的行為習(xí)慣有待提高 )。三是由于我們理論知識貧乏，找不到特色學(xué)校的切入點，往往是有想法而沒有能力。 很高興，在縣教體局的安排下，岳飛小學(xué)與我校開展城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)誼幫扶工作，成為聯(lián)誼學(xué)校。為此，我們一定
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