【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。在這里面，我最同情非洲人，因?yàn)榘兹说呐`販子把黑人作為交易的對(duì)象。也因?yàn)檫@樣，我們要阻止那些奴隸販子，給黑人一個(gè)溫暖的家。因?yàn)檫@本書為 1932 年所著，那時(shí)的地球完全是另一副模樣：空氣比這時(shí)清新多了，臭氧層也沒(méi)有空洞。但現(xiàn) 在，人類的過(guò)度開發(fā)搞的地球?yàn)鯚熣螝狻＿€有，我非常感謝一個(gè)預(yù)測(cè)。說(shuō)中國(guó)人一時(shí)還趕不上世界的步伐，但是我相信，他們總有一天能趕上西方人，那時(shí)西方人永遠(yuǎn)競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)他們。 我們要同作者呼吁：要熱愛地球，珍惜地球，共建人類美好家園。而不是為了“利益”無(wú)休無(wú)止的破壞地球。 《地球的故事》讀書心得體會(huì) 你知道人們是怎樣來(lái)適應(yīng)自然、利用自然以及改造自然的嗎？你知道什么是地理學(xué)嗎？美國(guó)的亨德里克威廉房龍先生用平易近人、生動(dòng)流暢的文筆在 1932 年寫的這一本《地球的故事》，將我們看起來(lái)枯燥無(wú)味的地理知識(shí) 、科學(xué)常識(shí)以及里面的花草樹木，都變得生動(dòng)形象、有情有義。在我們面前呈現(xiàn)的，已經(jīng)不再是那難背乏味的，一個(gè)個(gè)我們看不懂式子、知識(shí)點(diǎn)。他在房龍先生的筆下，變成了一個(gè)個(gè)貼近生活，易懂的小實(shí)驗(yàn)、假設(shè)，就如同魚兒在水里游那般靈動(dòng)。 我其實(shí)一直都不喜歡看科普類的書，因?yàn)槲矣X(jué)得看這種書會(huì)頭疼，里面有三分之一的我看的懂，三分之二的看不懂，尤其是一些公式。但是當(dāng)我第一次打開這本書，就被吸引進(jìn)去，但同時(shí)也驚呆了，讓我不由得驚呆了是他跟其他科普書不一樣的地方，公式很少，這讓我這個(gè)喜歡科學(xué)，但因公式不看科普書的人一蹦三尺高， 媽媽以為我哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了，著實(shí)讓她嚇了一跳。他假設(shè)每個(gè)人都高 180 厘米、寬 45厘米、厚 30 厘米，那么用一個(gè)長(zhǎng)、寬、高各 800 米的大箱子就可以像裝沙丁魚罐頭那樣，把當(dāng)時(shí)世界上生活的約 20 億人全部裝進(jìn)去。這樣聽起來(lái)似乎有些不大可能，但真的計(jì)算，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)答案是挺準(zhǔn)確的。他假設(shè)地球的兩極就是用一根織毛衣的鋼針，從一個(gè)橘子或柚子中間穿過(guò)，鋼針穿入和穿出的兩個(gè)點(diǎn)就是這個(gè)球體的兩極，也相當(dāng)于地球的兩極，南極和北極。這樣的假設(shè)還很多，但就是這樣簡(jiǎn)單的假設(shè)，將原本難背的式子融于我們的腦中。這讓我的思維跟著一同轉(zhuǎn)起來(lái)。再 請(qǐng)問(wèn)，地球是什么形狀的？你們一定會(huì)想當(dāng)然籠統(tǒng)地回答：地球就是個(gè)園球呀！但其實(shí)不然，地球并不是標(biāo)準(zhǔn)的圓球，而是一個(gè)橢圓形的球體，兩極稍顯扁平?？吹竭@我不禁驚嘆道，原來(lái)，就是地球的形狀，也有很多奧秘的，以前的我，一直以為地球地球，他就是個(gè)圓不隆冬的球體，哪里會(huì)想到，他竟然會(huì)是一個(gè)橢圓形！平常在電視上電腦上看到的卡通地球一直是圓形的。 這本書中，還有許多故事，如：地球的構(gòu)造；英國(guó)的地理知識(shí)以及中國(guó)：東方文明古國(guó)。無(wú)不讓你驚嘆地球的魅力。房龍先生在最后一章提到了珍惜并善待地球。人類只有一個(gè)地球，地球是我們?nèi)?類的大本營(yíng)，是人類賴以生存的家園，是人類發(fā)展的空間。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好愛護(hù)地球，與地球和諧共處。房龍先生的話令我陷入沉思。其實(shí)我覺(jué)得，不僅平常不能傷害地球，在探索研究中，也不能傷害地球。 一顆蔚藍(lán)色的星球孤零零的懸浮在宇宙中 —— 地球。他等待著我們?nèi)ヌ剿鞑⒔议_她的秘密。 第四篇：地球日讀書心得 地球日讀書心得 2020 年 4 月 22 日，是第 51 個(gè)世界地球日，今年世界地球日的主題是“珍愛地球，人與自然和諧共生”。 世界地球日（ Earth Day）是一個(gè)專為世界環(huán)境保護(hù)而設(shè)立的節(jié)日，旨在提高民眾對(duì)于現(xiàn)有環(huán)境問(wèn)題的意識(shí)，并動(dòng)員民眾參與到環(huán)保運(yùn)動(dòng)中，通過(guò)綠色低碳生活，改善地球的整體環(huán)境。地球日由蓋洛德尼爾森和丹尼斯海斯于 1970 年發(fā)起?，F(xiàn)今，地球日的慶祝活動(dòng)已發(fā)展至全球 190 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，每年有超過(guò) 10 億人參與其中，使其成為世界上最大的民間環(huán)保節(jié)日中國(guó)從 20 世紀(jì) 90 年代起，每年都會(huì)在 4 月 22 日舉辦世界地球日活動(dòng)。 當(dāng)前正處于國(guó)內(nèi)的新冠肺炎疫情已經(jīng)基本得到控制，處在點(diǎn)狀發(fā)生、嚴(yán)防境外輸入的時(shí)期，國(guó)外的疫情卻在爆發(fā)擴(kuò)散，形勢(shì)十分 嚴(yán)峻。因此，今年的世界地球日具有獨(dú)特的時(shí)代背景，注定不同于以往，引人矚目。疫情爆發(fā)已有 4 個(gè)多月，人類仍然沒(méi)有找到病毒的源頭。據(jù)相關(guān)課題組研究分析，新冠肺炎病毒與一種存在于蝙蝠體內(nèi)的冠狀病毒在基因組序列中一致性達(dá)到 %，與另一種存在于穿山甲體內(nèi)冠狀病毒在基因組序列中一致性達(dá)到 99%，野生動(dòng)物有可能是新冠肺炎病毒的宿主。另?yè)?jù)報(bào)導(dǎo)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)知的 1000 多種人類傳染性疾病，有 62%是動(dòng)物源性疾病。人類不斷侵占野生動(dòng)物生存的自然空間，近距離接觸，乃至食用野生動(dòng)物，導(dǎo)致許多傳染性疾病的發(fā)生。 萬(wàn)物皆有靈 ，同生天地間。人類只不過(guò)是地球母親孕育的千千萬(wàn)萬(wàn)子女中的一個(gè)，但人類卻恃驕得寵，欲壑難平，一心想要做大自然的主人。為了過(guò)上更好的生活不惜打破生態(tài)平衡，人類破壞性開發(fā)大自然，自嘗苦果。涸澤而漁，世界海洋魚類種群資源銳減，我國(guó)近海漁場(chǎng)的魚汛自 20 世紀(jì) 90 年代就已經(jīng)消失，只能進(jìn)行遠(yuǎn)洋捕撈；焚林而獵，全球的森林正以平均每年 4000 平方公里的速度消失。由于砍伐和不合理開發(fā)，僅 2021 年一年，亞馬孫雨林的面積就減少了 7900 平方公里。乃至其他種種不合理的活動(dòng)導(dǎo)致的水體、大氣、土壤的污染，氣候的變化等等，不一而足。 面對(duì)抵制疫情取得的階段性成果，我們不能麻痹大意，掉以輕心。仍然要配合國(guó)家、公司做好防疫的攻堅(jiān)戰(zhàn)，鞏固來(lái)之不易的局面，做好各項(xiàng)工作爭(zhēng)取最后的勝利。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，要擁有健康的生活方式，我們必須從人人做起，少消耗自然資源，養(yǎng)成綠色低碳生活的良好習(xí)慣。敬畏自然、愛護(hù)環(huán)境，人與自然界的生靈要和諧共生。向自然界的索取資源要實(shí)現(xiàn)科學(xué)開發(fā)、高效利用，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 第五篇：地球的故事 地球的故事 我先來(lái)講一個(gè)故事：地球不知道自己的名字是怎么來(lái)的，因?yàn)榈厍蛑車呐笥训拿侄加袀€(gè)“星”字。于是他去請(qǐng)教 太陽(yáng)，太陽(yáng)笑瞇瞇地說(shuō)：“因?yàn)槟闶怯钪嬷凶钇恋某蓡T，你擁有翡翠的秀發(fā)，光滑的皮膚，長(zhǎng)得又俊，再配上藍(lán)色的連衣裙和薄薄的紗衣，很美哦！”于是地球變得高傲了，變得瞧不起別人了。他對(duì)月亮說(shuō)：“瞧你！頭上光凸凸的，難看死了！”對(duì)金星說(shuō)：“瞧你！窮死了，連件像樣的外套也沒(méi)有”?? 又過(guò)了很久，從遠(yuǎn)方來(lái)了一顆星球，他問(wèn)地球：“請(qǐng)問(wèn)，你認(rèn)識(shí)一個(gè)叫地球的嗎？”地球驕傲地說(shuō)：“我就是??！”可是他仔細(xì)打量地球之后說(shuō)：“別騙人了！傳說(shuō)中的地球可是美麗異常啊！于是就走遠(yuǎn)了。 難道我不漂亮嗎？地球想。他抬頭望銀河里 自己的身影，看到的是一個(gè)頭發(fā)已稀稀落落；穿著一身烏黑烏黑的連衣裙，劣跡斑斑；一身紗衣倒不如說(shuō)是一塊破布，零零落落。天！這是我嗎？事實(shí)證明，這就是我，那個(gè)已經(jīng)變得很丑的地球。 于是地球又去找太陽(yáng)。太陽(yáng)問(wèn)地球：“孩子，你知道嗎？有一種叫做人類的生物，你現(xiàn)在的樣子也是他們?cè)斐傻模　蔽液?jiǎn)直不能相信自己聽到的，“沒(méi)錯(cuò)，就是他們，無(wú)止盡地抽你的血液，使你的頭發(fā)脫落，又把你的紗衣撕裂了??”聽著太陽(yáng)毫無(wú)玩笑意思的臉龐，我徹底崩潰了。誰(shuí)來(lái)救救我？ 這一切都源于我們?nèi)祟悓?duì)地球的過(guò)度索取，是人類正在吞食自己種下 的惡果。既然是我們?nèi)祟惏训厍虻沫h(huán)境弄糟了，我們就有責(zé)任恢復(fù)地球的本來(lái)面貌。 37 年前的 6 月 5 日，聯(lián)合國(guó)在瑞典首都斯德哥爾摩召開了《聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議》，提出“為了這一代和將來(lái)的世世代代而保護(hù)和改善環(huán)境，已經(jīng)成為人類一個(gè)緊迫的目標(biāo)”同年的聯(lián)合國(guó)大會(huì)，把 6 月 5 日確定為世界環(huán)境日，并且每年都有一個(gè)主題。 2021年“六五”世界環(huán)境日的主題為“ xxxx”，為呼應(yīng)這一主題，環(huán)境保護(hù)部確定今年“六五”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“ xxxx”。因此，保護(hù)環(huán)境是我們的共同責(zé)任，我們已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了。這幾年開展的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng) ，就是我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境作出的努力，是體現(xiàn)環(huán)保從小事做起，從身邊做起，從保護(hù)校園環(huán)境做起。通過(guò)多年的努力，我們已成為“蘇州市綠色學(xué)校”、“江蘇省綠色學(xué)?！?。這是我們?nèi)w師生共同努力所取得到成績(jī)?，F(xiàn)在，我們又朝著“國(guó)家級(jí)綠色學(xué)?！鼻斑M(jìn)，更深入地開展環(huán)保活動(dòng)。 在創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)中，我們學(xué)校每個(gè)年級(jí)都有一個(gè)“綠色班隊(duì)”。這些班級(jí)在老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，開展環(huán)?；顒?dòng)。同學(xué)們無(wú)論在黑板報(bào)的刊出還是學(xué)習(xí)園地的布置，都能體現(xiàn)出濃濃的環(huán)保之情。還積極開展環(huán)保為主題的班隊(duì)活動(dòng)。像三（ 3） 中隊(duì)在上星期四就舉行了一個(gè)“我環(huán)保，我快樂(lè)”的主題隊(duì)會(huì)。他們通過(guò)朗誦、快板、小品和環(huán)保故事，展示了對(duì)環(huán)保的熱情，還以“環(huán)保公約”的形式，表示了環(huán)保的決心。我們學(xué)校還有一批少先隊(duì)員始終活躍在環(huán)保第一線，那就是學(xué)校的“綠蘊(yùn)環(huán)保社”。我們學(xué)校每一個(gè)班級(jí)都有綠色志愿者，對(duì)認(rèn)養(yǎng)的綠地進(jìn)行保護(hù)和管理。但是，環(huán)保不僅僅是愛綠護(hù)綠，我們需要在更多的方面來(lái)開展環(huán)?；顒?dòng)，積極保護(hù)校園環(huán)境。在一些綠色志愿者的提議下，成立了“綠蘊(yùn)環(huán)保社”，作為紅領(lǐng)巾環(huán)保社團(tuán)，擔(dān)負(fù)起更多的環(huán)保責(zé)任。綠蘊(yùn)環(huán)保社成立后，建起了回收屋。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期 共回收了近 XX 個(gè)廢塑料瓶和易拉罐，和幾十斤廢紙，買到了近百元錢，并以學(xué)習(xí)用品回贈(zèng)給各個(gè)班級(jí)。辦起了“綠蘊(yùn)環(huán)保報(bào)”，每月出版一期。主要報(bào)道重大的環(huán)保新聞和環(huán)保社活動(dòng)的情況，宣傳環(huán)保，發(fā)表隊(duì)員環(huán)保作品，刊登環(huán)保詩(shī)歌、故事、謎語(yǔ)等等。現(xiàn)在已經(jīng)刊出 3 期，即將出版第四期。在這里，我替“綠蘊(yùn)環(huán)保報(bào)”的編委會(huì)發(fā)出征稿啟事，歡迎同學(xué)們向環(huán)保報(bào)投稿，我們會(huì)向投稿的同學(xué)贈(zèng)送環(huán)保報(bào)。環(huán)保社還舉行了圖書交流活動(dòng)，社員們把自己的圖書帶到學(xué)校，與其他社員交換閱讀，既節(jié)約了錢款，又能讓圖書發(fā)揮出更大的作用，也是節(jié)約資源的一種方法。當(dāng)落葉 遍地，影響校園環(huán)境時(shí)，環(huán)保社又發(fā)動(dòng)社員開展義務(wù)勞動(dòng)，為一年級(jí)的包干區(qū)清掃落葉。許多少先隊(duì)員，積極要求參加環(huán)保社，要求環(huán)保任務(wù)。六一兒童節(jié)前夕，一共有近