【文章內容簡介】 容，介紹前沿教育成果，談讀書心得體會，先探討教育中的困惑和急待解決的問題。在這過程中，我們認真聆聽了趙雪梅老師對讀書境界的深刻認識，侯成峰主任生命教育的贊歌，靳西棟主任家庭教育的真諦，馬秀婷老師讀書給予工作的美麗，鄭愛華老師關于科舉制度資料翔實的解讀，商玉老師的自我反思，張會主任關于讀書方法策略的闡釋，莊永紅老師關于外語教育改革的動向。其中靳西棟老師的讀書報告還邀請家長參加互動，張會老師的讀書報告通過校園網(wǎng)絡使師生共享。 主 講老師準備充分，內容生動，運用多媒體課件，形式活潑而直觀，語言抑揚頓挫，頗具大家風范。老師們深受吸引和啟發(fā)，認真做好筆記，并自覺地把參與讀書論壇活動當作提高自己的一個渠道。活動收到意想不到的效果。學校領導集體自覺投入且發(fā)揮巨大作用。讀書活動，對每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠的意義，使老師們受到感動激勵，更堅定了讀書成長的信心。 本學期末，老師們上交了讀書筆記，大家的筆記內容充實豐富，條理清晰，書寫認真，優(yōu)中選優(yōu)，評比出楊穎、馬艷等 20 位的筆記為一等獎，記量化分 5分。 另外，經(jīng)圖書室統(tǒng)計，本學期全校領 導和老師全部借閱了圖書。讀書呈現(xiàn)以下特點： 領導帶頭讀書，劉校長多次借書。 讀書范圍廣。不僅領導和師生員工都讀書，門衛(wèi)袁帥和清潔工孫大姐也加入讀書行列。 讀書由學校延伸到家庭。其中孫俠，商玉、馬士娥等老師借書數(shù)量多，全家共讀，令人感動。 讀書增長才識，讀化育氣質，讀書提升境界，在以后的日子里，即使蛛網(wǎng)塵封了爐臺，用詩意的心境寫下：沉醉讀書，向往文明。讓我們打開書本，打開自己的成長之門，走向人生勝境！ 讀書活動總結篇 10 這次讀書活動，我比較注重的是 培養(yǎng)學生的閱讀興趣。在每一個學生心里種下閱讀的種子，讓他們愛上閱讀，學會享受閱讀是我開展這次活動的目的。下面的幾點是我對這次讀書活動的總結： （一）書海茫茫，指引方向 一本好書，可以讓一個孩子的心靈健康成長；相反的，一本不好的書，則有可能會對孩子的成長帶來不好的影響，因此，讓學生學會有選擇地去讀書就顯得尤為重要。而如今書海茫茫，要他們學會有選擇地去閱讀，教師就必須得充當他們的指路人?；顒娱_始時，我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書名抄下來，貼在墻上，定期更換。除此之 外，我也常結合課本的內容給他們介紹書籍。如上完《觸摸春天》這篇課文時，我就給他們介紹海倫 .凱勒的《假如給我三天光明》；上完《普羅米修斯》時，我就給他們介紹《希臘神話》，并把這本書第一篇的內容讀給他們聽，激發(fā)他們的閱讀欲望。這樣，就讓他們在購買，閱讀書籍時有了方向，不至于在茫茫書海中走錯了方向。 （二）一起讀書，感受文字之美 我們班有個讀書口號：走進教室就讀書！ 每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩，等早讀鈴聲即將響起，我走進教室時，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰背得又快 又準的畫面，耳邊還會時不時響起一聲聲“耶！” 下課時，總會有那么一些學生會走到圖書角前，挑一本自己喜歡的書，坐在座位上慢慢品嘗。而我，則喜歡把這些愛看書的學生的名字悄悄記起，在上課時表揚他們，讓更多的學生也加入到他們的行列中去。就這樣，在一次次的表揚中，越來越多的學生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書的習慣。 （三）把“香氣”帶回家 要讓學生養(yǎng)成讀書的習慣，就要讓他們不僅是在學校喜歡讀書，要在家也喜歡讀書才行，所以，我鼓勵他們把“書香”帶回家。一開始，我建議他們每天在家至少看書二十分鐘，看完后還 可以把內容講給家人聽。同時，我還鼓勵他們隨時把自己看書時的想法寫下來，不一定要長篇大論，只要寫出了自己真實的感受就行，有時候一句話也可以是一篇讀書心得。去家訪時，我都會向家長了解他們在家看書的情況，凡是表現(xiàn)好的，我第二天會在班里進行表揚，這時的他們總是喜滋滋的。不過，從整體情況來看，他們在家看書的態(tài)度比在學校的還是要差些，其實，出現(xiàn)這種情況也屬正常，畢竟養(yǎng)成自覺閱讀的習慣是需要一個過程的。因此，在接下來的日子里，在這方面還要繼續(xù)努力，爭取讓每一個孩子都把書的“香氣”帶回家。 （四）展示交流，盡享讀書 之樂 每天上課之前，我們都要進行“課前五分鐘” —— 《你是哪顆星》，就是以點星星的方式隨機點一位同學上來讀他前一天讀過的他認為較好的一篇文章，讀完文章可以讀讀他喜歡的語句，也可以談談自己的感受。這樣，既檢查了他們的閱讀情況，又提高了他們的鑒賞能力，鍛煉了他們的膽量，真可以說是一舉多得。而他們也非常喜歡這個環(huán)節(jié)，每次要點的時候，都能聽到他們在喊“點我！點我！”，而被點到名字的則通常都是一臉得意地上去了。這時的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂之中。 讀書，除了讓他們有了展示自我的機會之外，還讓他們學會了與別人進行交流。我們班的板報有一塊是名為“知識伴我飛”的，以輪流的方式，每個周都會有學生把自己在課外書上看到的自己認為有用、有趣的內容抄在蝴蝶形狀的卡紙上，再插在板報上，供大家欣賞，與大家交流。每到夕會課，我們還要在班里面對蝴蝶上的內容進行投票，選出最好的進行表揚。這樣做是為了提高他們的積極性。 在提高學生的閱讀積極性方面，除了上面所提到的幾點，還有其它的。如每月定期選出“讀書明星”，并獎勵其到讀書館借書一本；如教他們自己動手做屬于自己的 個性書簽等。 這個學期的讀書活動，到這個周就結束了。今天，我又問了學生這個問題：在哪里，你可以與孔子對話，可以感受到桂林山水的景色秀麗，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在書里！”他們異口同聲地答道，從他們肯定的眼神看得出來，大部分同學已感受到了書帶給自己的好處。 書香班級的活動結束了，但我相信他們的讀書行動是不會就此結束的。就讓那四處飄溢的書香，都飄進他們的心里吧！ 第二篇：【必備】讀書活動總結（大全） 【必備】讀書活動總結匯編 10 篇 總結是在某一時期、某一項目或某 些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此好好準備一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是為大家整理的讀書活動總結 10 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 讀書活動總結篇 1 新的一學年已開學，我們帶著憧憬，懷著渴望，攜手邁進充滿挑戰(zhàn)、充滿機遇、充滿希望的新學年?；仡欉@個美好、快樂的暑假，師生們都過的充實而有意義，現(xiàn)將暑假師生讀書活動總結如下： 為了拓寬學生的知識面，提 高學生思想道德素質和文化素質，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。在放假前，我們學校就制訂了《杭后二中暑假讀書活動方案》，對全體學生進行讀書活動的動員，要求師生共讀一本書，結合課標及學校的經(jīng)典誦讀特色課程，對學生的讀書做出了定量要求，每天告訴父母讀出來的“東西”。在全體師生的精心準備和努力學習下，在廣大家長的有力配合下，快樂暑假讀書活動取得了圓滿的效果。 通過讀書成果讀寫繪 (一二年級 )、優(yōu)秀讀書筆記 (三 )、創(chuàng)意習作集等展示活動，同學們把喜歡的經(jīng)典詩文快樂的耕耘與播種，把自己的收獲與大家一起分享 !我們希望通過這一系列讀書活動，讓自己、讓教師、讓學生、讓家長一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己。 讀書活動總結篇 2 要做教書人，先做讀書人 這一教師讀書工程活動是泉教綜[20xx]37 號文的精神。為落實好這一文件精神，我校提前著手、嚴密組織，積極營造良好的讀書氛圍，開展教師讀書活動，舉辦教師讀書交流會，建立圖書傳閱制度，從而 大大提升教師的整體素質。 一、科學規(guī)劃安排，明確讀書要求。 一年來，學校按照市教育局文件精神，成立以校長為組長的活動領導小組，在總結以往開展讀書活動經(jīng)驗的基礎上，從本校實際情況出發(fā)，充分結合學校教育教學安排和校園文化建設，研究制定《蘇坑中心小學 營造讀書氛圍，構建書香校園 實施方案》，做到科學規(guī)劃，合理安排，建立起一整套推進落實機制、措施保障機制、考核激勵機制，力爭目標明確、內容具體、可操作性強，從而保證活動的有序開展。 方案明確地向全體教師提出了讀書活動具體要求：學校每學期制訂一份 讀書計劃。每位老師要根據(jù)學校要求，結合自己教育教學工作實際，制訂出切實可行的讀書計劃，上交學校辦公室；每人每學期向他人推薦一篇好文章（或一本好書），并說出推薦理由；每人做好一本摘抄讀書筆記，每篇（本）要有標題、閱讀時間、摘錄和點滴感悟；學校將定期舉行教師讀書交流會，每人都要參加一場讀書交流會。 二、廣開書源渠道，創(chuàng)設讀書環(huán)境。 一年來，學校以構建 書香校園 為目標進行整體規(guī)劃，合理布局，精心設計，充分利用走廊、樓梯、墻壁等場所，制作張貼 86 塊中外名人的畫像名言、警句等文化標識，做到了讓每個墻 壁會說話，營造了濃厚的書香氛圍，使校園更具書香格調和文化內涵。 學校加強圖書室和閱覽室的建設與管理，創(chuàng)設輕松而休閑的閱讀環(huán)境，使之成為教師借書讀書開放的港灣。學校每學期向不同年級推薦不同的閱讀書目，供不同年段的學生去閱讀。學校每年還安排一定的專項經(jīng)費，購買一批教育類書籍，豐富圖書室的藏書，擴大書籍選擇的余地。目前我校生均圖書為 。 為了進一步廣拓書源，學校建立了專門的網(wǎng)頁，把 要做教書人，先做讀書人 讀書工程活動學校推薦的閱讀書目上傳到網(wǎng)頁上并做好相應的鏈接，使教師不管在學校或是家里 ，輕點鼠標即可暢游書海。 三、開展讀書活動，提升讀書興趣。 以 暢游書海，品味書香，享受閱讀、感悟人生 為讀書主旨，開展系列活動： 每學期開展一次 同讀一本好書 活動。如 20xx 年秋要求全體老師讀一讀蘇霍姆林斯基的《給教師的 100 條建議》，通過學習蘇霍姆林斯基的《給教師的 100 條建議》一書，使廣大教師拓寬知識視野，明白了實際工作中所面臨的種種教學問題背后深層的原因； 20xx 年春要求全體老師讀一讀余文森《有效備課、上課、聽課、評課》，使廣大教師在備課、上課、聽課和評課方面得到不斷改 進。本學期要求全體老師讀一讀《課堂教學的 50 個細節(jié)》，從關注課堂教學細節(jié)入手進一步提高課堂教學的有效性。 開展假期讀書活動。為充分利用放假時間，學校向全體老師發(fā)出了 書香假期伴我行，學習提高潤人生 的讀書倡議，學校對教師假期讀書提出了明確的要求，至少讀一本教育專著，摘抄讀書筆記不少于 5000 字，寫讀書感想或反思不少于 4 篇，開學時進行檢查和評比。 開展讀書交流會、讀書演講比賽。我校分別于 20xx 年 11 月、20xx 年 4 月開展了教師讀書經(jīng)驗交流會與演講比賽，在演講會上，教師從讀書的意義到讀 書的方法、收獲、體會，聲情并茂。 讀書是教育教學的需要，是傳道授業(yè)解惑的需要，更是知識積淀的需要！ 讀書有苦有樂，但能塑造一個完美的人生，能走進超俗的境界！ 這些話語道出了教師的心聲，充分表達了大家對讀書的感悟。 讀書可以提高修養(yǎng)、凈化心靈、陶冶情操，提高精神品位，還能夠開闊視野，增長見識，更重要的是對于我們這份特殊的工作 培養(yǎng)人才有著別樣的意義。 最是書香能致遠，腹有詩書氣自華 ，為了讓教師的讀書成為一種學習習慣，促進教師自我完善。我們將把教師讀書工程活動一直開展下去，倡導教師讀書，讓教師在讀 書中提高自己的修養(yǎng)，讓讀書成為一種生活習慣，成為一種學習時尚，成為一種生命成長的必需。 通過教師讀書工程活動，夯實了教師的底氣，營造了校園的生氣，當我們看到教師把 讀書 當成是一種習慣，當我們看到教師在 書香 中自我提升，忍不住感到由衷的喜悅。在今后的日子里，我們不僅要構建書香校園，還要構建書香家庭，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩！ 讀書活動總結篇 3 為落實學期初學校有關工作安排，繼續(xù)營造讀書氛圍，鼓勵學生以書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。五年級全體老師在年級主任高老師的積極帶領下，開展了一系列讀書活動。活動內容豐富、形式多樣、全員參與，兼有多種方式的評價機制，活動效果令人欣慰。 學期伊始，讀書活動即作為本學期年級語文學科重點工作，在備課組集體備課活動中多次組織全體語文教師認真研討，確定活動目標，力求活動有內容、有趣味、有實效， 并制定出相應的活動方案。 內容多元效果顯著。 讀書活動本身就是語文學科極其重要的學習活動，為使本學期的讀書活動與語文學?？普嬲卣显谝黄?，通過讀書活動促進學科教學，通過學科教學引導讀書活動的有效開展，本次活動內容多元，形式多樣。 整合學科推薦書目。 學期初，根據(jù)學校的工作安排，結合本期教材特點向學生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學獎獲獎叢書》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目。同時，結合本學期教材對中外名著篇目的涉