【文章內(nèi)容簡介】 至有些學(xué)生對自己無法彌補的缺陷，也能安然處之，有時 還會自我安慰。 有些學(xué)生，一次考試考砸了或做了錯事之后，總是極力地找各種借口或?qū)ν瑢W(xué)和家長隱藏。還有些學(xué)生就是不承認自己某些方面的缺點。這些都不算心理健康的學(xué)生。 第四方面是社會適應(yīng)力。 人是生活在現(xiàn)實環(huán)境中的，社會適應(yīng)能力對個人的生活和學(xué)習有重要意義。所以心理健康的學(xué)生都能了解現(xiàn)實，正視現(xiàn)實。社會生活也能符合大部分學(xué)生的準則。生活和社會適應(yīng)不良的學(xué)生容易產(chǎn)生出各種心理行為問題。 例如：有些高年段學(xué)生沉迷電腦游戲，沉迷虛擬世界里，對學(xué)習不感興趣。這些都不能算是心理健康的學(xué)生。 以上四點，是我們評判學(xué)生心理健康的一般標準，如果我們知道學(xué)生有心理問題，如何處理呢 ?這里有必要說一說心理健康水平的四個等級。 四、心理健康水平四個等級 按一定的條件，人可以分成三六九等。同時按心理健康水平，人可以分成四個等級。一是完全健康型心理非常正常完全符合這個年齡段大多數(shù)人的心理發(fā)展特點這種人占多數(shù)，不用服務(wù)。 二是一般問題型。前面提到不能排除學(xué)習上憂慮、交不到朋友，自我封閉，焦慮、孤癖、任性、自卑、嫉妒等等都屬于這一類。大部分學(xué)生心理問題都屬這一類，這一類學(xué)生有少許心 理沖突與障礙。要送交心理輔導(dǎo)員，進行心理健康輔導(dǎo) ! 三是人格異常型。如想自殺、想殺人、有強迫癥等。這一類人有嚴重的心理沖突與障礙，一定要送交心理醫(yī)生或心理資詢師，這屬于臨床心理學(xué)的范圍。以心理輔導(dǎo)員能力不足以處置這類心理問題。 四是精神病。如精神分列癥等，這一類病人心理醫(yī)生很難用心理療法醫(yī)治。一定要送到精神病醫(yī)院交精神病醫(yī)生處置。 525 心理健康活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿 3 分鐘 5 篇 第二篇： 525心理健康活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿 3 分鐘 著素質(zhì)教育的穩(wěn)步推進 ,關(guān)注少年兒童的身心健康已成為社會 的共識及注意的熱點 ,加強小學(xué)生心理健康教育已勢在必行。以下是精心收集整理的關(guān)于 525 心理健康活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿 3 分鐘 5 篇，給大家分享，來欣賞一下吧 ! 525 心理健康活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿 3 分鐘 5 篇 1 親愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 在這朝氣蓬勃、多姿多彩的五月，我們的心理健康節(jié) 又將如期而至。為了迎接這個特殊的節(jié)日，為進一步加強我校心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強全校師生的心理保健意識，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園，我校于今天隆重舉行第六屆心理健康宣傳月啟 動儀式，本屆心理健康宣傳月的活動主題是“呵護心靈，與愛同行”。 隨著社會的進步和發(fā)展，人們越來越意識到：一個人的健康不僅指身體健康，還包括心理健康。心理健康與否，能極大地影響個人的行為方式，影響到日常的學(xué)習、生活及工作。中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，同時學(xué)業(yè)壓力大，在思維、情感及行為方面，易產(chǎn)生各種心理困惑。因此，關(guān)注中學(xué)生心理健康，積極開展中學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，是心理健康教育工作的重要內(nèi)容。同時，作為中學(xué)生的你們，也要關(guān)注自身心理健康，積極調(diào)整自己的狀態(tài)，并學(xué)會及時尋求他人的幫助 ，樂觀向上地學(xué)習生活。 今年，學(xué)校將于 5 月 6 日至 6 月 8 日開展以“呵護心靈，與愛同行”為主題的 `系列活動。本次活動形式多樣，內(nèi)容豐富，有心理運動會、黑板報設(shè)計比賽、祝福高考、電影賞析、學(xué)生心理測量與咨詢，還有家長心理講座及咨詢活動。其中，心理運動會上，大家可以在輕松游戲的同時增強自己的團隊合作能力 。心理黑板報設(shè)計大賽，大家可以獨具匠心地創(chuàng)造作品，展示與自己生活息息相關(guān)的心理健康知識 。還有現(xiàn)場心理測量與咨詢，以及祝福高考等溫情且具有極大意義的活動。我希望各個班級要高度重視此次活動，每位同學(xué)要積極參與，力 爭在全校范圍內(nèi)創(chuàng)造出“人人關(guān)愛心靈，處處青春洋溢，彼此互幫互助，共同快樂前進”的氛圍 ! 最后，讓我們積極行動起來，人人重視自身心理健康，攜手營造良好人際環(huán)境，讓我們“開心每一天，自信每一天，充實每一天，感恩每一天” !讓我們用實際行動擁抱陽光生活，共創(chuàng)和諧校園 ! 525 心理健康活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿 3 分鐘 5 篇 2 各位同志、同學(xué)們： 6 月是一個陽光燦爛的月份，我校舉行的“第七屆 心理健康教育活動月”已經(jīng)接近尾聲。在當代大學(xué)生心理問題、健康問題突顯的今天，選擇這樣一個時期，開展多種形式的心理衛(wèi)生與健康教育活動，是有其特殊意義的。 我校素有重視心理健康教育的傳統(tǒng)，秉承“教育為本，德育為先”的教育理念，針對大學(xué)生心理健康教育的嚴峻形勢，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高點定位，積極完善心理健康教育人力資源隊伍，在 2021 年 4 月，已經(jīng)建立我校學(xué)生心理危機防范和宏觀干預(yù)體系，即以“班級心理委員 —— 二級學(xué)院心理輔導(dǎo)工作小組 —— 學(xué)校大學(xué)生心理健康教 育中心”組成的三級心理干預(yù)信息網(wǎng)絡(luò)體系，可以快速掌握和反饋學(xué)生中存在的心理問題，及時給予切實有效地指導(dǎo)、幫助和處理，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，同時也為我校思想政治工作進一步深化和拓展打下堅實的基礎(chǔ)，提供根本的支持和保障，使我校的心理健康教育呈現(xiàn)出集時代特色、人性關(guān)懷和發(fā)展活力于一身的良好勢頭，為同學(xué)們健康成長創(chuàng)造了溫馨和諧的愉快心境。 此次活動月是我校以深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為統(tǒng)領(lǐng)，充分認識當前做好學(xué)校心理健康教育工作的重要意義，高度重視、精心組織、求真務(wù)實，充分利用教育月活動載體，推動學(xué)校心理健康 教育工作再上新的臺階，以教育活動月活動的舉辦為契機，不斷探索學(xué)生成長的特點和規(guī)律，建立學(xué)校心理健康教育工作的長效機制的重要體現(xiàn)。本次活動月給廣大同學(xué)帶來主題鮮明的朗誦大賽，豐富亮麗的心理知識和圖片展，扣人心弦的心理電影，深入淺出的心理健康知識講座，還有富有運動氣息的校園環(huán)跑活動。相信通過廣大同學(xué)的積極參與，一定能達到增強心理健康，共建美好心靈家園的目的。 各位同學(xué)、各位老師，大學(xué)生心理健康教育是學(xué)院的一項重要工作。是我們的，也是你們的，需要我們大家共同來參與和推動 !你們的成長需要師長們的關(guān)心和愛護， 而老師們的勞動也需要你們的支持和理解。 在此我代表學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)對本次活動月的成功舉行表示熱烈的祝賀。下面，我宣布 2021 年“第七屆 大學(xué)生心理健康教育活動月”圓滿結(jié)束 !! 525 心理健康活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿 3 分鐘 5 篇 3 各位老師、同學(xué)們： 下午好 ! 為進一步加強我校學(xué)生心理健康教育工作，促進學(xué)生了解心理健康知識，增強學(xué)生的自我心理保健意識，養(yǎng)成正確的心理健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化，今天大學(xué)生心理健康教育既是自身成才的基礎(chǔ) ，更是時代發(fā)展的必然要求。深入開展這項工作，對于高校貫徹落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，推進素質(zhì)教育，增強大學(xué)生思想政治教育的實效性，促進大學(xué)生全面發(fā)展，為建設(shè)和諧社會培養(yǎng)身心健康的合格人才具有重要意義。國家高度重視大學(xué)生的心理健康教育工作。從 2021 年開始，將每年的 5 月 25 日定為“全國大學(xué)生心理健康日”?！?”的諧音是“我愛我”，意為大學(xué)生要關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己開始，使每個個體都能健康成長。 今天，在學(xué)院心理健康教育中心的積極籌備下，大學(xué)生心理健康月活動以開展主題教育班會、心理游戲、心理電影展播 、心理圖片、知識宣傳展、心理文章知識廣播、心理素質(zhì)拓展活動、校園環(huán)跑以及感恩教育系列演講比賽等等系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，廣泛宣傳大學(xué)生心理健康知識，幫助同學(xué)們強化心理健康意識，提高心理素質(zhì)，激發(fā)心理潛能，增強心理調(diào)適能力和社會適應(yīng)能力，全方位的加強我校大學(xué)生心理健康教育工作。 在學(xué)校第七屆大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動開幕之際，我在這里為進一步做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機干預(yù)工作提出了三點希望： 。 ，積極鼓勵學(xué)生參與。 。 最后，我相信，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下、在師生們的團結(jié)協(xié)作下，在同學(xué)們的積極參與下，第七屆心理健康活動月必將取得圓滿成功 ! 525 心理健康活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿 3 分鐘 5 篇 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁： 今天，很有幸和你們一起探討有關(guān)中學(xué)生心理健康的問題。我的發(fā)言以期拋磚引玉，得到大家的賜教。 的確，健康在人類生存與發(fā)展，社會的變革與進步，文化 的更新與生活方式的改變等等方面起著決定性的作用。對健康的理解， 1948年世界衛(wèi)生組織就明確指出：健康不僅僅是身體沒有疾病，而且心理沒有障礙，只有身心健康、體魄健全，才是完整的健康?？梢娦睦斫】凳侨说慕】挡豢煞指畹闹匾糠帧Ｐ睦硎欠窠】?，其標準的核心是：凡對一切有益于心理健康的事件或活動作出積極反應(yīng)的人，其心理便是健康的。我們學(xué)校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的初級中學(xué)，社會環(huán)境復(fù)雜，留守兒童比例大，由于他們的意識形態(tài)正處轉(zhuǎn)型期，心理活動狀態(tài)的不穩(wěn)定，認知結(jié)構(gòu)的不完備，生理成熟與心理成熟的不同步，對社會和家庭的高度依賴等，使 得他們比成年人有更多的焦慮，會遭遇到更多的挫折，因而更容易產(chǎn)生心理障礙。若暫時性的心理障礙得不到及時排除，便會產(chǎn)生不良的反應(yīng)，這不良的反應(yīng)會釀成日后難以挽救的心理疾病。所以許多心理學(xué)者認為，中學(xué)階段是容易滋生心理異常的溫床期。 初中生常見的幾種心理矛盾 今天的中學(xué)生是 21 世紀的主人，他們不僅要有真才實學(xué)，而且要有良好的社會適應(yīng)能力，他們應(yīng)該具有勇于參與競爭的良好心態(tài)?？墒撬麄冎械牟簧偃说纳鐣m應(yīng)能力比較弱，也缺乏社會交往能力，而許多心理障礙與疾病都與適應(yīng)能力差及人際關(guān)系緊張而產(chǎn)生的焦慮有關(guān)。 因此，心理健康教育必須以增強學(xué)生適應(yīng)社會交往的能力為主要目標。第一，美好的愿望與心理準備脫節(jié)的矛盾 幾乎每個中學(xué)生都有美好的愿望，對未來充滿著憧憬和向往。他們幻想做一個有學(xué)問、受人尊重的老師、作家、工程師、醫(yī)生、企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)干部等等，而實際上他們當中有一些學(xué)習不是很努力的，他們過一天算一天，雖然他們的愿望是美好的，但他們追求的全是實現(xiàn)理想后的種種榮譽與享受，而對實現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動，卻想得不多，做得不夠，形成了美好的愿望與心理準備脫節(jié)的矛盾。解決這一矛盾的有效方法，就是教育學(xué)生 處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系，使他們明白，美好的理想需要艱苦奮斗才能實現(xiàn)。 第二，濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄的矛盾 近年來，隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展、人們生活水平的不斷提高，一些中學(xué)生越來越講究“實際”，加上一些家長對子女寵愛有佳，在孩子身上花錢大手大腳，使得中學(xué)生的消費欲望與日俱增。據(jù)我們的抽樣調(diào)查， 85%的學(xué)生每天都買零食吃，同學(xué)過生日，除禮尚往來外，還要擺酒設(shè)宴。男生中“煙君子”、“小酒民”大有人在 。女生中講究穿著打扮的比比皆是，有的女生還隨身帶著高檔化妝品，不斷更換時髦的服飾。但這些學(xué)生中 有相當多的人勞動觀念淡薄，他們輕視勞動，甚至認為勞動是多余的、卑賤的，就連平時學(xué)校安排的掃除也時不時的逃避，可以說厭惡勞動的思想在一些中學(xué)生中是相當普遍。因此，教師要教育學(xué)生懂得愛勞動是人類的美德，通過勞動得來的享受是正當?shù)?、光榮的，不勞而獲是一種可恥的行為。 第三，心理閉鎖與渴求理解的矛盾 由于自我意識的發(fā)展，中學(xué)生開始把注意力集中在自己的內(nèi)心世界上，從而意識到自己的思想、情感和其他許多不同于他人的心理特點。同時也由于其社會生活經(jīng)驗的逐漸豐富，他們開始意識到人與人之間存在著心心相印和心理不 相容的差別。他們愿意對“知心朋友”傾吐自己內(nèi)心的秘密，瞧不起那些用導(dǎo)師式口吻對他們說話的人，不愿意同這種人進行感情交流，透露自己的內(nèi)心世界。他們也不愿同長輩敞開心扉，實行自我封閉。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有相當部分的中學(xué)生把心里話“對自己說”或“對日記本說”，向同學(xué)和師長隱匿秘密。由于他們把內(nèi)心的感受隱藏起來，以致常常產(chǎn)生孤