【文章內(nèi)容簡介】 生走出課堂時，如果覺得課堂上的東西都學(xué)會了，那這節(jié)課決不是完美的課 。如果學(xué)生還愁眉不展，在思索還沒有解決的問題，這樣的課堂絕對是精彩的。課堂上高懸的永遠應(yīng)該是問號，而不是句號。所以，下課的時候，一定要讓學(xué)生帶著思考走出教室，延伸課堂的長度，提高課堂教學(xué)的有效性。 跟課堂教學(xué)有效性相關(guān)的因素太多了，只要我們勤思考，肯探索，把自己當作學(xué)生探求知識的同行者，一定會找到更好的辦法。美國教育家帕爾墨說：“教學(xué)就是要開創(chuàng)一個實踐真理的共同體空間，在這 個共同體中，我們與志同道合的朋友一起追求真理。”讓我們共同努力，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑吧。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得 5 通過一天的集體聽課觀摩，讓我見識到了多種多樣的教學(xué)模式，來自全國各地的名師，以他們各自的團隊特色，給我們上演一場教育教學(xué)的視覺盛宴。在這 7 節(jié)觀摩課中，既有全國知名教師團隊的特征，又有區(qū)域教學(xué)的特點，對我們來說，他們的課堂教學(xué)代表著當前課改，有很大的學(xué)習(xí)意義。 其中，來自北京的薛錚老師教授了《積的變化規(guī)律》這一課。薛老師代表的是吳正憲教師團隊，這堂課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主 體作用，在薛老師的引導(dǎo)下，使學(xué)生由具體的問題列出算式，從而發(fā)現(xiàn)問題：因數(shù)和積，誰變了 ?是怎么變的 ?然后引導(dǎo)學(xué)生交流、討論，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。這樣的課堂，讓學(xué)生由具體的問題發(fā)現(xiàn)規(guī)律，突出了教學(xué)的實效性。 來自江蘇的吳冬冬老師教授了《長方體、正方體的認識》這一課。吳教師對教材的理解程度以及極具特色的教學(xué)設(shè)計給我留下了印象。對于長方體頂點、面、棱的認識，以往的教授方式往往通過讓學(xué)生摸一摸、看一看、數(shù)一數(shù)來得出，而這節(jié)課，吳老師通過多媒體的圖形、立體的動畫，學(xué)生的實際操作，最后得出結(jié)論。真正體現(xiàn)知識來 源于生活。 浙江的學(xué)俞老師教授的《用母表示數(shù)》一課，給我印象最深，這整整一堂課中并沒有使用任何課件，而是在課堂中就地取材，在紙包里裝粉筆，用在課堂上的學(xué)生和教師的歲數(shù)、會場的人數(shù)，甚至用自己禿頂?shù)念^發(fā)來引導(dǎo)學(xué)生對確定和不確定的認識，學(xué)生們在俞老師詼諧幽默的教學(xué)中不間斷的發(fā)現(xiàn)、思考，時時會有在場老師的陣陣笑聲和掌聲，經(jīng)典的反復(fù)問話“小朋友你今年幾歲啊 ?”、“一共有 a 人，小朋友有 30 人，那么大人有多少人啊 ?”，課堂上歡聲笑語不斷，雖然沒有使用多媒體，但精彩程度卻不亞于年輕的老師有課件的課堂，讓我受益匪淺 。 通過這次小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)年會所收獲的教學(xué)經(jīng)驗，反思我們平時的課堂教學(xué)，我們欠缺的還很多，我們離那些名師的教學(xué)還有一定的距離。我們的教學(xué)素養(yǎng)有待進一步提高，教學(xué)能力還需進一步的加強。 2020數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得 1000 字 第三篇：團章學(xué)習(xí)心得 (1000 字 ) 團章學(xué)習(xí)心得 今年寒假期間，我認真學(xué)習(xí)了《團章》，了解了團的基本知識和團的光榮傳統(tǒng)、團的性質(zhì)、任務(wù)，團員的權(quán)利、義務(wù)和團內(nèi)各項規(guī)章制度，在實踐中我將按照團章的規(guī)定嚴格要求自己，爭取早日成為一名共青團員。 共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。黨的先進性是黨的生命所系、力量所在，事關(guān)黨的執(zhí)政地位的鞏固和執(zhí)政使命的完成。 通過《團章》學(xué)習(xí)，讓我對中國共產(chǎn)主義青年團有了進一步的認識。我知道了作為一名中學(xué)生的使命和責任，懂得了一名合格的中學(xué)生要擁有一切以人為本，為祖國，為人民的高尚胸懷。在小的方面來說就應(yīng)該在維護我國的獨立和主權(quán)，堅持獨立自主，和平友好，相互學(xué)習(xí)，平等合作，在大的方面上就應(yīng)該維護我國的獨 立和主權(quán)，積極發(fā)展同世界各國青年組織的交往和友好關(guān)系，反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治，維護世界和平，促進人類進步。 通過《團章》學(xué)習(xí)，我懂得了，共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標簽，更是一種責任，一種動力源泉，應(yīng)當保持與時俱進的精神狀態(tài)，弘揚與時俱進的學(xué)習(xí)風氣，開拓與時俱進的局面。 通過《團章》學(xué)習(xí)，激發(fā)了我早日爭取成為一名共青團員的愿望。我深知，申請入團，是對我們的一種挑戰(zhàn)，成為團員后，將是對我們的更大挑戰(zhàn)一樣，我們有信心、有決心、有能力笑迎挑戰(zhàn)，為我們的團組織貢獻出自己的一點點光和熱！ 于丹論語心得讀后感 :交友之道 于丹老師在《交友之道》中講到：“一個人有什么樣的朋友，直接反映著他的為人。選擇一個朋友，就是選擇一種生活方式?！迸笥眩瑥囊粋€側(cè)面體現(xiàn)了一個人的價值取向、人生觀、世界觀。俗話說：物以類聚人以群分。我相信志同道合的人走在一起的機會總會相對多一些，共同的理想、共同的愛好、共同的處世哲學(xué)??正是在諸多可以彼此理解容納的基礎(chǔ)上，才會成為朋友。事實上，你不能期望貴族會從心里真正接受平民成為他們的一份子。他可能對你和藹可親、體貼照顧，那是一種教養(yǎng)、一種禮儀、一種體現(xiàn)自身優(yōu)雅高貴的表現(xiàn) 形式。無法通徹地了解相互的生活習(xí)俗、知識結(jié)構(gòu)、文化構(gòu)成等等，又何來的溝通和所謂的心靈碰撞？又談何長久的相處、融合及接納？ 子曰：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。好的朋友是良師，他潛移默化地影響你的思想、行動，令你覺得快樂幸福，生活處處充滿陽光；好的朋友不見得時時刻刻陪伴在身邊，卻可以在你需要的時候默默地站在你身邊，也許僅僅是一個眼神、一句話語、一種態(tài)度、一份默契。 但是再好的朋友，也是需要距離的。否則就是非愛行為，就是事君數(shù)，思辱矣；朋友數(shù)，思疏矣 。如何可以結(jié)交到好的朋友？最根本的，讓自己成為善良的、樂觀的、幸福的人，使自己與這些美好的品德相貼近，那么至少可以在與這樣美好的人相遇時共品一杯茶。 執(zhí)著 面對翩翩起舞的蝴蝶，我想到她輕盈背后的那份執(zhí)著。在曾經(jīng)的繭殼中，蛹在黑暗中默默的吞噬者，一口一口從不言棄，終于穿越了生死的界限完成了生命本質(zhì)的飛躍，為自己迎來一片自由的天空，讓生命得以絢爛無比。有的時候覺得我們就像是一個個蛹，等待著破繭成蝶的那一天。 從懵懂的 4 歲，膽怯的走入少兒舞蹈培訓(xùn)班練功房那張紅地毯，我就對舞蹈著了迷， 8 歲如 愿考上少兒舞蹈藝術(shù)團，從此步入了少年生活中執(zhí)著的舞蹈生涯 ......課余時間練習(xí)舞蹈很辛苦，壓腿壓到地板上不知是汗還是淚；耗高腿后摸上去猶如海綿的腿；練習(xí)旋轉(zhuǎn)舞鞋磨破一雙又一雙，練習(xí)頂碗摔裂瓷碗一個又一個；膝蓋的傷疤不敢去觸摸；肌肉酸痛得難以忍受咬著牙下樓梯。多少次受傷的疼痛，多少次耽誤學(xué)習(xí)的焦急，多少次老師、媽媽的不理解，每一次都讓幼小的自己幾乎選擇放棄，但每當回到寬敞的排練廳里隨著音樂即興舞蹈時，憧憬著在自己夢想的舞臺上飛翔時，便讓自己更加執(zhí)著地練習(xí)每一個舞姿，更加刻苦的學(xué)習(xí)耽誤的文化課，在痛并快樂中執(zhí) 著前行。 “真誠所至 ,金石為開” ,心中的執(zhí)著 ,是鋒利的巨斧 ,為你劈開路上的荊棘 。心中的理想 ,是支撐的源泉 ,讓你再跌到后能再爬起來。終于，10 歲那年我登上了中央電視臺六一“童心如歌”晚會的舞臺，一段澎湃激昂蒙古舞《小騎手》、一段柔美的現(xiàn)代舞《讓我們蕩起雙漿》，讓我在小小的舞臺上盡情享受著苦澀汗水后成功的喜悅，我感覺到努力沒有白費，因為正是那份執(zhí)著支持著我走上這舞臺，我就像那沖破黎明前的黑暗破繭而出的蝴蝶，經(jīng)歷繭的障礙，重獲新生。 是啊，執(zhí)著地堅持就是勝利，成功的喜悅就來自執(zhí)著的力量。執(zhí)著是一種 力量，執(zhí)著是一種磨練，執(zhí)著是一種催化劑，執(zhí)著是通向成功的階梯。理想的實現(xiàn)就掌握在自己的手中，心 ,為理想而執(zhí)著 ,為成功而喝彩。 Takemehomecountryroads（帶我回家） AlmostheavenwestvirginiaBlueridgemountainsshenandoahriverLifeisoldthereolderthanthetreesYoungerthanthemountainsGrowinlikeabreezeCountryroadstakemehomeTotheplaceIbelongWestvirginiamountainmommaTakemehomecountryroads AllmymemoriesgatherroundherMinersladystrangertobluewaterDarkanddustypaintedontheskyMistytasteofmoonshineTeardropsinmyeyesIhearhervoiceinthemorningHoursshecallsmeRadioremindsmeofmyhomefarawayDrivingdowntheroadIgetafeelingthatIshouldhavebeenhomeyesterdayYesterdayCountryroadstakemehomeTotheplaceIbelongWestVirginiamountainmammaTakemehomecountryroads YesterdayOnceMore（昨日重現(xiàn)） whenIwasyoung I39。dlistenedtotheradio waitingformyfavoritesongs waitingtheyplayedI39。dsingalong itmademesmile thoseweresuchhappytimes andnotsolongago howIwonderedwherethey39。dgone butthey39。rebackagain， justlikealonglostfriend allthesongsilovedsowell (*)everyshalalalaeverywowowo stillshineseveryshingalingalingthatthey39。restartingtosing39。ssofinewhentheygettothepartwherehe39。sbreakingherheartitcanreallymakemecryjustlikebeforeit39。syesterdayoncemore lookingbackonhowitwas inyearsgoneby andthegoodtimesthatIhad makestodayseemrathersad somuchhaschanged itwassongsoflovethat iwouldsingtothen andi39。dmemorizeeachword thoseoldmelodies stillsoundsogoodtome astheymelttheyearsaway repeat(*) allmybestmemories ebackclearlytome somecanevenmakemecry justlikebefore it39。syesterdayoncemore 500miles(500里路 )IfyoumissthetrainI39。mon(如果你錯過我坐的火車 )YouwillknowthatIamgone( 你 會 知 道 我 已 離開 )Youcanhearthewhistleblow( 你 可 以 聽 見 汽 笛 在 一 百 里 以 外響 )Ahundredmiles(一百里 )Ahundredmiles,ahundredmiles(一百里 ,一百里 )Ahundredmiles,ahundredmiles( 一 百 里 , 一百里 )Youcanh