全民國家安全教育演講含5篇(編輯修改稿)
2025-05-26 21:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自我的看法、觀點。這樣學(xué)生更能記住安全常識，更明白應(yīng)當(dāng)怎樣正確的去做。 其次，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因為學(xué)生具有極強的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求。所以安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)當(dāng)賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學(xué)生進行形象生動的安全知識教 育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級，能夠多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，學(xué)生樂意理解，進取性也大大提高了，安全防范意識也加強了。 例如，我在三年級二班，就開展了“班級安全知識競賽活動”，以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。學(xué)生的進取性可高了，準(zhǔn)備得可認(rèn)真了，除了認(rèn)真學(xué)、記教師發(fā)的安全知識資料外，自我還經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、報紙等形式去收集其他的安全知識和案例。有的學(xué)生還發(fā)動了家長呢 !在競賽活動中，記得有這樣一道搶答題：當(dāng)在上學(xué)的路上，你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時，會怎樣辦 有一個組搶答到：①立刻后退，設(shè)置危險標(biāo)志，告知其他行人不要經(jīng)過。②求救附近的成人，或打 119，尋找并關(guān)掉電源。完美 !還有這樣一道選擇題：在上學(xué)的路上，你從一個池塘邊經(jīng)過，一不細(xì)心，滑落到池塘里。接下來，你會 (可多選 )、呼救、喊你的伙伴 。、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬 。，去抓住任何可能抓得到的東西 。D.屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學(xué)生選擇了 A 和 D，并且解釋到：選 A，落水后尖叫、呼救，對得到幫忙很有作用，可是落水后直接張嘴呼救，可能會導(dǎo) 致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確 。選 B、 C 完全不對，人落水后，不管會不會游泳，都不該拼命地?fù)]舞手臂或者使勁蹬腿，因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自我下沉的更快，并且，如果水下有水草， 向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮上水面、無法呼吸。 D的方法，僅有不慌亂，才能堅持平衡，贏得自救或者被救的機會。真棒 !這些都充分說明學(xué)生的安全知識水平大大提高了，安全意識大大增強了。這種方式比教師的說教好多了。而五、六年級可用演講、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有 效的教育活動，它能夠經(jīng)過演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應(yīng)當(dāng)怎樣避免危險等等，比教師的說教更具說服力，心得體會經(jīng)過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設(shè)置一些危險障礙，讓學(xué)生識別、排除，從而到達(dá)對學(xué)生進行安全教育之目的。當(dāng)然，如果有條件，請消防員到學(xué)校進行各種安全隱患應(yīng)對方法的實地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易理解安全知識，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強他們的安全意識。 總之，對學(xué)生進行安全教育要做到他們樂于理解，經(jīng)過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進行 安全教育，從而到達(dá)普及安全知識，規(guī)范安全行為，增強安全意識之目的。 全民國家安全教育演講 2 我們以往爭當(dāng)過禮貌小市民，爭當(dāng)過三好五好生，還爭當(dāng)過環(huán)保小衛(wèi)士。今日，我們決定爭當(dāng)安全小衛(wèi)士。 要想做個安全小衛(wèi)士，那可真不是一件簡單的事。首先必須先從自我做起，一些交通安全，消防安全食品安全等知識，我們必須要學(xué)習(xí)，去宣傳，去實踐，才能保證安全。另外，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一些突發(fā)事件的應(yīng)變本事，比如火警，匪警，急救等電話的撥打，我們要牢記在心，還有一些自救，互救的必要常識，也應(yīng)了解，學(xué)習(xí)。 在 學(xué)校，一些很小很小的事情，如果你稍不注意，就會釀成大禍，比如：兩人拿著鉛筆互相打鬧，如果失手插入眼睛，後果會怎樣 ?上下樓梯時，好多人勾肩搭背，推推拉拉：在樓梯上推人，在教室里打鬧??這些細(xì)小的行為，我們?nèi)绻蛔⒁?，後果是?yán)重的。所以，我們必須預(yù)防和制止這些不安全的行為，做個合格的安全小衛(wèi)士。 在校外，更值得注意了。放學(xué)后不能在馬路上打鬧，過馬路必須要走斑馬線 。乘車時，遵守秩序，先下後上，千萬不能把手，頭伸出車外，以免意外的發(fā)生。放學(xué)后，同學(xué)們經(jīng)常在小攤點買些“三無”垃圾食品，雖然滿足了一時的口福，卻 給身體埋下了不安全的隱患，我們?yōu)槭颤N還吃呢 ?所以，我們必須學(xué)習(xí)安全知識，宣傳安全規(guī)則，增強安全意識，培養(yǎng)安全本事。我們做到這些，才能當(dāng)個合格的“安全小衛(wèi)士”。 全民國家安全教育演講 3 上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是十分密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。 生命是寶貴的，人的一生就僅有一次生命，我們應(yīng)當(dāng)愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。此刻因為交通事故而死于非命的人太多了，難道 他們不是死的太冤枉了嗎我以往就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原先是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧 !要不然他怎樣會騎得那么快呢但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去?！鞍?”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎樣被車撞了我聽見旁觀者議論紛紛，“唉 !這孩子這可憐啊 !剛才不細(xì)心撞上了一輛大卡車，連人帶車一齊飛了出去?！薄叭绻@個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果??”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為
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