20xx年幼兒園園長學習培訓心得體會(編輯修改稿)
2025-05-26 20:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。在此期間，我們還聆聽了培訓中心各位專家關(guān)于幼教事業(yè)的講座；參觀了科技大學幼兒園、明天幼稚集體幼兒園、六一幼兒院等一級一類園和示范園，聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹和園本教研培訓分享；通過一學期的研修培訓，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮。 首先，在培訓學習和參觀、 考察過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。六一幼兒院曹園長：愛關(guān)注員工的閃光點，充分發(fā)揮榜樣作用，挖掘教師的潛能，讓教師積極參與幼兒園園區(qū)規(guī)劃、環(huán)境布置，美化心靈，創(chuàng)設豐富厚重的校園文化。清華幼兒園楊園長：百年清華精神與 60 余年專業(yè)積淀形成了“以人為本，以幼兒為本”獨特的園本文化，關(guān)心員工的工作和生活，讓教師享有教育幸福感，激發(fā)教職工的潛能，把個人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧。北師大 幼兒園百年精神深深的震撼了我，杜園長讓我領(lǐng)略了如何在傳承中華文化中創(chuàng)新，多種形式的教師培訓，幫助教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，圍繞主題墻、作品墻及環(huán)境創(chuàng)設的園本教研，使教師了解當前存在的問題，討論并主動探索解決的方法，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，相互學習共同進步。由此可見，有了好的教師就有好的團隊，有了好的教師團隊，才能在快速發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育中立于不敗之地，才能給我們的孩子創(chuàng)設最好的教育環(huán)境。 其次，多種形式的幼兒園的教學觀摩活動，讓我收獲良多，科技大學幼兒園的創(chuàng) 意美術(shù)活動“時鐘”，給我留下了深刻的印象 ，教學活動教師的準備都很充分，提供了很多的鐘表參考素材，活動的細節(jié)處理的適當，幼兒自然融入到活動氛圍中，教學中充分尊重孩子的想法，在不打斷幼兒的創(chuàng)作的前提下予以支持和幫助，最終每個孩子都完成了一副與眾不同的美術(shù)作品。在接下來的教研活動中，通過團討和分享的方式，每個人都表達了對于教學活動的理解和認識，并有針對性提出了解決方案，自由寬松的教研氛圍，充分考驗了教師的業(yè)務水平，發(fā)揮了教師的主觀能動性，這一點值得我們學習。 除此之外，教研室還組織針對各個幼兒園園本教研計劃進行小組討論，由組長點評，答疑解惑，大 家共同研究出適宜的整改意見，真正的幫組我們解決了管理過程中遇到的實際問題。 在培訓和觀摩活動中，教研室的李峰老師和趙蕊莉老師每次深入淺出的發(fā)言都讓我受益匪淺，一次次激起我內(nèi)心的感應，更激起我對日常工作的反思。作為一名管理者，應首先領(lǐng)會幼兒園發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育管理理念，要進一步系統(tǒng)學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，要擯棄以監(jiān)督型、事務型為主的管理模式，充分發(fā)揮教師的主動性，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手。 在此，感謝海淀區(qū)學前教育研修室為我們提供了的學習機會與 平臺，讓我們收獲知識，為我們打開了眼界。我將把我的所學知識，運用到我今后的幼兒園教研管理中去，立足本園實際，開創(chuàng)我們有特色的園本教研，讓幼兒園教學工作的更上一層樓！ 錦繡明天幼兒園 第四篇：幼兒園園長培訓心得體會 幼兒園園長培訓心得體會 幼兒園園長培訓 心得體會 北渠頭中興幼兒園管海永 2021 年 7 月 13 日，我受北渠頭中心幼兒園的委派，有幸參加南樂縣幼兒園園長培訓班學習。在此期間，我們聆聽了培訓中心各位專家關(guān)于幼教事業(yè)的講
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