以城帶鄉(xiāng)駐村干部年度工作總結(編輯修改稿)
2025-05-26 14:48 本頁面
【文章內容簡介】 作想要提高的最佳捷徑。所以我園在取得自身成績方面的同時也選擇了幫扶對象，即四十里城子中心幼兒園。其目的就是為了對自己嚴要求，給幫扶幼兒園樹立榜樣。更多的是為了在工作中相互進步，相互提高，為孩子們創(chuàng)立更加完美優(yōu)越的學習環(huán)境。在幫扶工作當中，我園自四十里城子幼兒園新建開始，為他們手工設計了墻面裝飾，美化了他們幼兒園的教室環(huán)境，支持了他們的教育工作。除此之外，我園還派了六名教師，著重以維語雙語教師為主，為他們上了六節(jié)示范課，其中包括：拼音，漢語強化， 美術，語言，數字寶寶練習，音樂游戲，這一工作取得了四十里城子幼兒園全體師生的好評。 在幫扶工作中，也存在不少問題，例如：兩園孩子接受教育的能力不等，維語教師上漢語課發(fā)音不標準，這些問題的存在在很大程度上都制約和影響了我們正常的教育工作。所以在今后的工作當中，我們更希望在活動設計上能有所突破，把活動設計的重點放在維語教師和維語小朋友的發(fā)音標準上，利用朗誦比賽，演講比賽，好孩子故事大王比賽等形式，促進和鍛煉孩子及教師的普通話發(fā)音和口語表達能力，希望這些活動的設計能夠使我園以及四十六里城子幼兒園的雙語教學 提升到更高水平，能夠在周邊幾個姐妹幼兒園展現自己的特色，能夠以標新立異的教育模式啟發(fā)和挖掘孩子們的思想，能使孩子們在新的有特點的教育模式下健康快樂的成長。 幼兒園在新理念和新綱要當中都明確指出要以張揚孩子的個性為主，在教育教學上要全面根據五大領域實施教育，尤其是在語言藝術方面，要大膽創(chuàng)新，鼓勵維語小朋友學習漢語，強化維語教師說普通話，改變以往教學當中出現的維語教師和孩子們不敢說普通話，怕張嘴用漢語表達的局面，形成敢說，大膽說，盡情表達的新的教育模式。在這種教育模式的產生和推動下真正實現“雙語”幼兒園 的宗旨。 第四篇：幫鄉(xiāng)駐村干部總結 附件 “幫縣、聯鄉(xiāng)、駐村”干部工作總結鑒定表 門意見欄；聯鄉(xiāng)干部（駐村工作組組長）鑒定意見，填寫駐村工作隊意見、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委意見和派出單位組織（人事）部門意見欄；省直部門單位常駐掛幫聯系縣（市、區(qū)、特區(qū)）處長（或副處長）鑒定意見，填寫駐村工作隊意見、縣（市、區(qū)、特區(qū)）黨委組織部意見和派出單位組織（人事）部門意見欄；掛幫工作組組長（駐村工作隊隊長）鑒定意見，填寫縣（市、區(qū)、特區(qū)）黨委組織部意見和市（州）黨委組織部意見欄。 ， A4 紙雙面打印，一份存掛幫縣（市、區(qū)、特區(qū)）黨建工作領
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