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正文內(nèi)容

停課不停學(xué)線上學(xué)習(xí)心得體會[合集5篇](編輯修改稿)

2025-05-26 12:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)”。這些練習(xí)都需要我們提前精心準(zhǔn)備好、規(guī)劃好。 (4)課后布置適量作業(yè)并及時批改、評價。從而對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做到心里有數(shù)。 三、發(fā)現(xiàn)問題,交流解決辦法 對于學(xué)生上課中的遲到、早退,作業(yè)中的不交應(yīng)付問題,我們教師進(jìn)行討論交流,積極尋求解決辦法。重點提醒,課中點名,電話會議、家校及時溝通等都是我們經(jīng)常使用的辦法。通過這些集思廣益的措施,學(xué)生中的不良情況得到了好轉(zhuǎn)。 四、存在不足和努力方向 盡管我們教師絞盡腦汁想了許多辦法,采取了許多措施,但是我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作還是存在一些問題。如 12 124 班能及時報到的學(xué)生一般有 38 人左右,仍有 5 名學(xué)生不能及時報到甚至缺勤。布置的作業(yè)雖然少,但一個班每次總有 5 名學(xué)生就是不交。這些后進(jìn)學(xué)生自覺 性太差,無家長監(jiān)管就不按時上線學(xué)習(xí),或者中途離開,甚至個別學(xué)生不服家長管教,還有的學(xué)生家庭情況比較特殊等等。但我們會克服困難,竭盡所能做好在線教學(xué)工作。 教師停課不停學(xué)線上教學(xué)心得體會 (四 ) 當(dāng)前疫情形勢依然嚴(yán)峻,仍需我們眾志成城,共同抗“疫”。為了學(xué)生能“停課不停學(xué)”,我們采用網(wǎng)上授課?,F(xiàn)將我班數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課情況作一總結(jié)。 ,讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。 ,我會在釘釘群里點名并分享直播課鏈接,對于未報到 同學(xué)會以電話方式或釘釘呼叫方式進(jìn)行呼叫。市直播課結(jié)束后會再點名,我上課前又會再次點名,完后根據(jù)直播數(shù)據(jù)統(tǒng)計上課學(xué)生和看回放學(xué)生。但總有幾個學(xué)生,總是缺課。今天有 6 名同學(xué)未上課。 ,我會認(rèn)真向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并根據(jù)老師所涉及的例題和隨堂練習(xí),隨時調(diào)整我的備課,以免重復(fù)練習(xí)。在我上課時,先對每天的新內(nèi)容進(jìn)行一次回顧,然后做課后習(xí)題和我從練習(xí)冊中挑選的一些基礎(chǔ)題,以鞏固所學(xué)內(nèi)容。上課要求做的題即為當(dāng)天的作業(yè)。 ,做題速度太慢,所以每節(jié)課準(zhǔn)備的內(nèi)容,只有四五名同 學(xué)能全部完成,有一半同學(xué)只能做完一半題,留給講解的時間也只能講幾道題。所以一般就講幾道知識性的題和一道技巧題。有一部分學(xué)生自覺性太差,自己不做,只等講完才寫答案,一部分同學(xué)不交作業(yè)。作業(yè)批改完反饋給學(xué)生,一部分學(xué)生不予理會。今天作業(yè)完成 30 人,有 12 人未交。多次催交還是沒反應(yīng)。 我認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)直播課對自律的學(xué)生有好處,可以回看自己不太理解的地方,空閑時間可以自己練習(xí)有難度的題。但對不自律的學(xué)生沒有任何約束力,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會拉大這兩類學(xué)生的差距。當(dāng)然,初中生還是要自立,要學(xué)會自己管理自己。愿不自律的學(xué)生能有 所改變。 教師停課不停學(xué)線上教學(xué)心得體會 (五 ) 針對新型冠狀病毒感染肺炎疫情對高校正常開學(xué)和課堂教學(xué)造成的影響,日前,教育部印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》 (以下簡稱《指導(dǎo)意見》 ),要求采取政府主導(dǎo)、高校主體、社會參與的方式,共同實施并保障高校在疫情防控期間的在線教學(xué),實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”。 《指導(dǎo)意見》指出,各高校應(yīng)充分利用上線的慕課和省、校兩級優(yōu)質(zhì)在線課程教學(xué)資源,在慕課平臺和實驗資源平臺服務(wù)支持帶動下,依托各級各類在線課程平臺 、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等,積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動,保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。 《指導(dǎo)意見》明確提出 9 項工作任務(wù)。一是面向全國高校免費開放全部優(yōu)質(zhì)在線課程和虛擬仿真實驗教學(xué)資源。截至 2 月 2 日,教育部組織 22 個在線課程平臺免費開放在線課程 萬余門,覆蓋了本科12 個學(xué)科門類、??聘呗?18 個專業(yè)大類。二是立即制定疫情防控期間在線教學(xué)實施方案,提高教學(xué)效率、保證教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)。高校要合理調(diào)整、統(tǒng)籌安排春季學(xué)期與秋季學(xué)期課程教學(xué)計劃。當(dāng)前暫停所有寒假社會實踐。三是保證在線學(xué)習(xí) 與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實質(zhì)等效。要公布課程資源質(zhì)量要求、在線教學(xué)課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律要求、學(xué)生學(xué)習(xí)評價措施等管理措施。引導(dǎo)教師開展線上教學(xué)活動,進(jìn)行學(xué)習(xí)考核。與課程平臺建立教學(xué)質(zhì)量保障聯(lián)動機(jī)制,了解學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況。鼓勵和支持有條件的高校,加快研發(fā)一批有特色、代表性強(qiáng)、數(shù)量充足的在線試題。四是發(fā)揮“國家精品在線開放課程”示范引領(lǐng)作用,課程負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊要上線提供全程教學(xué)服務(wù),帶動全國慕課教師團(tuán)隊開展線上教學(xué)服務(wù)。五是全天候開放國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目共享平臺,免費提供 2021 余門虛擬仿真實驗課程資源。六是倡導(dǎo)社會力 量舉辦的在線課程平臺免費提供優(yōu)質(zhì)課程資源,為高校制定豐富多樣的在線教學(xué)解決方案,支持教師利用慕課等在線教學(xué)資源自主開展在線教學(xué),鼓勵開展網(wǎng)上在線教學(xué)培訓(xùn)。七是繼續(xù)組織在線教育機(jī)構(gòu)研發(fā)多樣化在線教學(xué)解決方案,為高校選擇資源和技術(shù)服務(wù)提供便利。八是發(fā)揮專家組織指導(dǎo)、整合、協(xié)調(diào)作用。教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會要整合名校名師名企力量,推動快速上線一批前期有工作基礎(chǔ)的優(yōu)質(zhì)慕課和實驗課程。慕課聯(lián)盟聯(lián)席會要與高校有組織地開展多種形式協(xié)同教學(xué)。九是加強(qiáng)疫情防控知識宣傳,鼓勵慕課平臺開設(shè)有關(guān)流行病學(xué)、傳染病學(xué)的慕課專題,提 高大學(xué)生及社會公眾的科學(xué)防控能力。 《指導(dǎo)意見》要求,高校要將慕課教師以及承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的所有任課教師線上教學(xué)計入教學(xué)工作量。引導(dǎo)學(xué)生在疫情防控期間積極選修線上優(yōu)質(zhì)課程,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間,強(qiáng)化在線學(xué)習(xí)過程和多元考核評價的質(zhì)量要求。制定在線課程學(xué)習(xí)學(xué)分互認(rèn)與轉(zhuǎn)化政策,保障學(xué)生學(xué)業(yè)不受疫情影響。 《指導(dǎo)意見》強(qiáng)調(diào),高校要擇優(yōu)選取符合本校實際、與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件相匹配的方案,與課程平臺密切配合、規(guī)范管理,強(qiáng)化對課程內(nèi)容、教學(xué)過程和平臺運行監(jiān)管,防范和制止有害信息傳播,保障在線教學(xué)安全平穩(wěn)運行。 《指導(dǎo)意見》同步發(fā)布了 22 家在線課程平臺在疫情防控期間支持高校在線教學(xué)服務(wù)方案信息。 相關(guān)文章: 5 篇精選 教師停課不停學(xué)心得體會范文 5 篇精選 最新停課不停學(xué)心得體會精選五篇 2020 停課不停學(xué)心得體會 600 字精選 5 篇 教師停課不停學(xué)心得體會范文大全 5 篇 第四篇:停課不停學(xué)線上教學(xué)體會 _線上學(xué)習(xí)心得體會 學(xué)習(xí)作為一種獲取知識交流情感的方式,已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙?的一項重要內(nèi)容,尤其是在二十一世紀(jì)這個知識經(jīng)濟(jì)時代,自主學(xué)習(xí)已是人們不斷滿足自身需要、充實原有知識結(jié)構(gòu),獲取有價值的信息,并取得成功的法寶。那你知道停課不停學(xué)線上教學(xué)體會都有那些嗎 ?下面是為大家收集的關(guān)于停課不停學(xué)線上教學(xué)體會 5 篇精選_線上學(xué)習(xí)心得體會。希望可以幫助大家。 停課不停學(xué)線上教學(xué)體會 1 在“延長的假期”里,“停課不停學(xué)”成為“宅家學(xué)生族”的假期學(xué)習(xí)新模式。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情,學(xué)院教師紛紛走上線上教學(xué)的新崗位,為戰(zhàn)勝疫情出一份力,盡一份責(zé),讓學(xué)生在家里感受到與學(xué)校同樣 的學(xué)習(xí)效果。學(xué)院各院 (系 )學(xué)生服從學(xué)院教學(xué)安排,在線上刻苦學(xué)習(xí),取得了較好的學(xué)習(xí)效果,分享了他們的學(xué)習(xí)心得。 因新型冠狀病毒的肆虐,我們不能去返校上學(xué)。但是,我們沒有因為疫情,而停下學(xué)習(xí)的腳步。線上學(xué)習(xí)十分有趣,新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間,無不吸引著我們。老師通過錄播的方式,給我們傳授知識。線上學(xué)習(xí)也十分便捷,不用出門就可以獲取知識。但同時,線上學(xué)習(xí)考驗我們自覺性和耐心。沒有老師面授時的監(jiān)督,沒有和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)討論的氛圍,讓一些同學(xué)發(fā)出了“想回歸教室”的心聲。我認(rèn)為,線上教學(xué)的效果,主要還 是取決于同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,你有多自律,就有多優(yōu)秀。非常時期,大家一起攻堅克難 ! 在疫情期間,作為學(xué)生的我們要緊抓學(xué)習(xí)并做好新學(xué)期規(guī)劃。新冠病毒雖然阻止了我們正常上課,卻無法阻止我們對學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)院積極應(yīng)對開展了網(wǎng)絡(luò)授課,我們通過“學(xué)習(xí)通”平臺網(wǎng)絡(luò)視頻課程學(xué)習(xí)新知識,合理安排學(xué)習(xí)時間,在老師指導(dǎo)下更高效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之余,大家還可以利用在家的時間學(xué)習(xí)其他自己感興趣的知識,不斷提高自己的文化素養(yǎng)。愿待開學(xué)再見時,我們都是更好的自己。 與傳統(tǒng)的教學(xué)方式大有不同,線上教學(xué)可以說是一個全新的教學(xué)模式。我們的老師采用了“學(xué)習(xí)通”平臺學(xué)習(xí) +線上討論等方式授課。為了讓同學(xué)們更好地吸收知識,每次上完線上課程,老師們都會收集學(xué)生們的課程反饋,開展線上答疑,講解課程重點、難點。課后,同學(xué)們參與老師布置的討論話題,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中,偶爾會遇到服務(wù)器卡頓、網(wǎng)絡(luò)語音效果差等問題,老師們積極尋找有效的解決方法,如錯峰學(xué)習(xí),語音搭配文圖說明等,保證了同學(xué)們線上學(xué)習(xí)的效果。疫情當(dāng)前,我們應(yīng)該積極配合學(xué)院安排,按時完成線上教學(xué),勤勉自律,學(xué) 好知識,為奪取防控斗爭勝利貢獻(xiàn)自己的力量 ! 經(jīng)過近期的線上學(xué)習(xí),我的假期生活開始有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律。線上的課堂生動有趣,每門課程都有不同的風(fēng)格。老師們幾乎全天在線,同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問隨時可以在線向老師提問,老師耐心解答,在老師們悉心的指導(dǎo)下,我掌握了新的知識,學(xué)習(xí)上有了較大提升,每一天都過得很充實。在疫情期間同學(xué)們每天都能享受到知識帶來的力量,我相信這也是為網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每位老師的心愿。希望疫情能夠盡快結(jié)束,早日回到校園與老師、同學(xué)們相見。 線上教學(xué)作為一種新型教育模式,對于老師和學(xué) 生都是一種嶄新且新奇的體驗。對我而言,線上教學(xué)實現(xiàn)了隨時隨地學(xué)習(xí),提升了學(xué)習(xí)的自由度,也增加了學(xué)習(xí)樂趣。但這種學(xué)習(xí)模式缺乏在教室里學(xué)習(xí)的氛圍和集中的注意力,極大考驗了同學(xué)們的自控能力。經(jīng)過這一段時間的線上學(xué)習(xí),讓我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。如何從假期的倦怠與輕松感走出來,跳出舒適圈,成為了我們提高自律能力的關(guān)鍵。相信經(jīng)過大家共同的努力,此次戰(zhàn)“疫”一定勝利收官 ! 延遲開學(xué)是打贏“防疫戰(zhàn)”的重要環(huán)節(jié),學(xué)院為我們開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。老師們采用多樣的教學(xué)方式,豐富了我們的知識。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓我們有更加充沛的 時間學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)的效率。學(xué)院為全體同學(xué)開設(shè)了一門“新型冠狀病毒安全公益課”,讓我們充分了解疫情,從自身做起,講究衛(wèi)生,做好防護(hù)。線上還有很多其他優(yōu)秀的課程資源,我們可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)自學(xué),豐富自己的知識面,提高自主學(xué)習(xí)能力。在這段抗擊疫情的日子里,我們在家努力學(xué)習(xí)就是貢獻(xiàn)自己的一份力。相信待到春暖花開之時,我們就可以共享春光燦爛。 習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,要接受網(wǎng)上學(xué)習(xí),同學(xué)們難免會迷茫和不適應(yīng)
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