【文章內(nèi)容簡介】 3 在寒假里，我讀完了一本《愛的教育》，感受到了安利柯的父 母對他的愛，感受到他的老師對他的愛，他是在愛的灌溉下成長的。他有著父母、老師這么無微不至的關(guān)愛，他是如此的幸福啊 !其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中我們也是如此。 在我們的生活中，常常能夠見到“愛”。同學(xué)、朋友之間的友愛，父母、老師對我們的關(guān)愛，我們也是在愛的灌溉下成長的，在我們被愛的同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)愛別人。愛是無私的，愛是純潔的，愛是溫暖的，愛是感激的，愛在我們身邊，它無處不在。在《愛的教育》這本書里，一篇是安利柯的父親給他寫的，其中讓我記憶猶新的是“親子之間的愛，是人間所有的感情中最神圣的東西，破壞這感情的人，實(shí)是世 上最不幸的?！边@讓我懂得了許多道理，讓我懂得父母對我的愛是很神圣的，我們還需要去理解父母，爸爸媽媽上班那么辛苦，我們要為他們做一些力所能及的事情，替他們分擔(dān)一些小家務(wù)，讓他們也感受到我們對他們的愛。 《愛的教育》中有一篇故事《感恩》也是安利柯的父親寫給他的，安利柯的父親總是在用一些道理來教育他的孩子怎么樣學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，讓他換位思考，讓他懂得尊敬自己的老師。他的父親說了這樣的一些話“意大利全國五萬的小學(xué)教師，是你們未來國民精神上的父親，他們立在社會(huì)的背后，以輕微的報(bào)酬，為國民的進(jìn)步、發(fā)達(dá)勞動(dòng)著。 你先生就是其中一人，所以應(yīng)該敬愛。你無論怎樣愛我，但如果對于你的恩人 —— 特別是對于先生不愛，我絕不歡喜”“無論何時(shí)，總須愛先生啊 !先生的名字，永遠(yuǎn)須用了敬意來稱呼，因?yàn)槌烁赣H的名字，先生的名字是世間最尊貴、最可懷慕的名字呢 !”父親用這些話來告訴安利柯，要記住對我們有恩的人，要尊敬自己的老師，不論何時(shí)都不能忘記 !在成長過程中必須要記住老師，俗話說“一日為師，終身為父?！薄袄蠋熅拖裣灎T，燃燒自己，照亮別人。”老師是我們成長路上不可缺少的人，一路上有老師的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向 。一路上有老師的關(guān)注，才更加的自信勇 敢。 在我們的生活中，有許許多多大大小小的愛，有一些愛是細(xì)膩的，有一些愛是溫暖人心的，有一些愛是能讓我們時(shí)時(shí)刻刻都能觸動(dòng)我們，有一些愛并不是那么驚天動(dòng)地，而是感人肺腑。每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特愛別人的方式，我們要知道，在我們愛別人的同時(shí)，也已經(jīng)被愛包裹著。 愛一直陪伴在我們身邊，它也一直在鼓勵(lì)我們在以后的道路上前進(jìn) ! 愛的教育讀后感 4 《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一，如此被評(píng)為一個(gè)可讀性極高的作品把我吸引住了。說實(shí)話我看過不少的西方著 名文學(xué)作品，例如《麥田里的守望者》《哈姆雷特》《神曲》，在接觸西方名著之前我曾以為那些由外文翻譯過來的語言會(huì)讓我難以接受，但其實(shí)不是，這些語言都很溫柔。 《愛的教育》這本書，說實(shí)話我并沒有讀完，并不是因?yàn)殡y看也不是因?yàn)椴幌肟矗菦]有時(shí)間看，但我對它的印象很深刻，這部用一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)接連起伏的感情篇章由主人公安利柯的角度分別展現(xiàn)在人們的眼前，雖然其中包括著美與丑，善與惡，但描述的也不過一個(gè)字：愛。 在本書中，我記憶最深刻，深入肺腑的一章：嫉妒。在這篇文章里，主人公有瓦提尼和德羅斯和卡羅。諾比斯，瓦提尼一直很嫉妒德羅斯的成績，甚至處處都在針對他，有時(shí)還甚至怨天尤人的抱怨老師抱怨同學(xué)抱怨家長，卻從來不從自己的身上找到任何的毛病。而作為本文主人公的“我”卻清晰的看見，德羅斯的包容之心。 就是文章最后一個(gè)小小的動(dòng)作，德羅斯替瓦提尼撿起那團(tuán)被揉亂的紙條，還非常友好的幫他裝進(jìn)了書包里，并系上了書包的繩子，最后瓦提尼并沒感謝德羅斯或是用感激的神情看著德羅斯，雖然沒有這樣做，但他的內(nèi)心已然充滿了矛盾與 掙扎，他也許已經(jīng)開始反思自己的嫉妒，那條有著劇毒一樣的嫉妒的毒蛇。 在看書的時(shí)候，我仿佛覺得自己好像融入了一個(gè)世界中，我與這個(gè)“我”一個(gè)意大利的小學(xué)生安利柯變成了一個(gè)人，我代替著“我”去看待這些事情，好像這些事情親眼發(fā)生在眼前一樣的真實(shí)，然而“我”看到的每一個(gè)東西每一個(gè)人每一件事情都深深的打動(dòng)著我的心。 總共是一個(gè)學(xué)年十個(gè)月，七十六篇的日記，雖然每篇的字?jǐn)?shù)很少，但它卻包含著濃濃的同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，它給了我很深的教育，并不僅僅是在愛的方面。 這種深刻的感覺教會(huì)了我如何去感受身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果我們不去接受這些，不去改變這些，不去努力爭取這些，我們的生活還有什么意義。我們的身邊，每天會(huì)路過有各式各樣的人，他們千羅萬象姿態(tài)各異，他們性格我們一無所知，可也許當(dāng)你受難了，這些人會(huì)施以援手，也許當(dāng)你難過了，這些人會(huì)來撫慰你受傷的心靈。 我們時(shí)常會(huì)忽略周圍，那個(gè)被大眾所忽略的東西，我并不知道該稱它為什么，也許是愛，這些東西陪伴著我們成長，它帶給我們的是無盡的歡樂與溫暖感動(dòng)，我們需要用心去感受，用心去接受，這片炙手可熱的心懷。 愛的 教育讀后感 5 愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛 ，很多人都無法感受到。 如果說愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒 。那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。 如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很 “口號(hào)”，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場面時(shí)，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。 《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思 考—— 愛是博大