【文章內(nèi)容簡介】 音樂會上，我班的馮媛婧、李月榕、李佳易、任倩、蘇丹、張宇、龍晨曦等用優(yōu)美的舞姿和甜美的歌聲展示平時所學(xué) 。李佳易同學(xué)兩次參加拉丁舞比賽獲獎 。李月榕同學(xué)的琵琶也彈得有模有樣，陳昭怡同學(xué)的書法更令人敬佩 。袁佳偉同學(xué)參加棒球比賽獲一等獎 。鄧凝的作文參加創(chuàng)新作文大賽獲二等獎 。萬瑾、馮媛婧、龐山川、陳昭怡和任識君的美術(shù)作品也曾獲獎。 這就是 我們班的孩子們，雖然調(diào)皮搗蛋的一大群，學(xué)習拖后腿的一大堆，可是當你生氣時或許有人會遞來一張紙條，上面有一個可愛的笑臉 。當同學(xué)犯錯時也總有聲音在說：“快認錯，我們相信你能改正 !”當有同學(xué)流鼻血時，會有人主動遞上紙巾、手帕 。當同學(xué)忘帶紅領(lǐng)巾時，有好幾條紅領(lǐng)巾同時被掏出來 。當同學(xué)被欺負時，有正義的聲音在說：“不許欺負我們班同學(xué) !”當老師生病時，也能感覺到那么多關(guān)切的眼神 。當黑板報還沒出出來時，就有人急著出謀劃策 。當接力賽失敗時，大家竟能忍住眼淚互相鼓勵?? 這也許并不是個優(yōu)秀的班級，因為沒有取得任何可圈可 點的成績，但不知為什么，走進這里，感覺心總是暖暖的，也許這僅僅是因為這里擁有五十三顆純真可愛的心吧 !老師們，如果您也想鼓勵鼓勵這一群并不足夠優(yōu)秀的孩子們，那就謝謝您投下的這珍貴的一票 ! 謝謝大家 ! 第二篇：“優(yōu)秀班級”競選稿 競選“優(yōu)秀班級” 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 您們好！我們是 S2T83 班，很榮幸參加一年一度盛大的優(yōu)秀班集體評選。 成功的花兒，人們只羨慕它的美麗，卻不知道這明艷浸透了血汗的奮斗，每一個成功的背后都隱藏了無數(shù)的酸甜苦辣，然而我們應(yīng)該感謝這背后的奮斗，因為它讓五湖四海的人們得以相聚，讓我們組成了一個整體 —— S2T83 班。因為我們生活在一個充滿競爭的時代，一個用實力來證明一切的時代。作為剛從 S1 升到 S2 的班級，更希望借助這個機會讓全校師生更加清晰、真實地了解 S2T83 班?！懊恳粋€人都有屬于自己的一片藍天”是許多 83 班人的信仰。只有堅定的相信自己，才會立于不敗之地，一個沒有理想的人好比浮萍，隨波飄蕩，永遠游蕩。一個自信 的班級才不會沉溺于暫時的成功，才不會滿足于現(xiàn)狀。在 S1 階段的學(xué)習中，我們班上各方面都很不錯。剛開始來到這個班的時候，學(xué)校的學(xué)社有納新活動，我們班上的同學(xué)積極參加，有同學(xué)還得到學(xué)社干部和負責老師的肯定，升為了學(xué)習部部長，他們在學(xué)社里面干得都很不錯，為學(xué)社做了很多事情。學(xué)習部部長還帶領(lǐng)班上學(xué)習成績比較好的同學(xué)去了 8 8 88 三個班，給他們那些班上成績比較差的同學(xué)輔導(dǎo)，感覺還不錯。我們班上的同學(xué)無論在學(xué)習上還是在生活中都團結(jié)一致，相互幫助，共同提升。在 S1 尾聲的時候，我們班上成績好的同學(xué)幫 助成績比較差的同學(xué)復(fù)習功課，給他們講解他們不懂的問題，還有給他們補上拉下的功課。我們想通過一個月的輔導(dǎo)，他們能在期末考試的時候順利過關(guān)，我們班上的同學(xué)都能考一個比較好的成績，給老師和父母交上一份滿意的答卷。并且在此期間，我們的班主任都陪同我們，每天早上很早就乘車去學(xué)校紅旗河溝的教室，上午輔導(dǎo)完我們班上的同學(xué)和老師都一起吃飯，吃完飯然后又一起來中心準備下午的課，就這樣連續(xù)進行了一個月，最后在期末考試中，我們班上被輔導(dǎo)的同學(xué)差不多都取得了很好的成績，我們都很開心。雖然一個月每天都要上課并且還是整天，上課的地點也 不一樣，跑過去跑過來的，我們累但是很充實，也讓我們班的同學(xué)相處更多，還更加的了解彼此。也很謝謝班主任老師不辭辛苦的陪同我們，為我們盡心盡力。還有感謝我們的教員老師，雖然肖老師每天的課都是滿滿的，甚至有時候飯都顧不上吃，休息的時間也很少，無論老師有多忙他還是抽出時間幫我們講不懂的問題，他希望我們學(xué)到更多的知識，為了我們在 S1 期末考試的時候考一個好成績，特地的安排了讓成績好的同學(xué)給成績差的同學(xué)補課，最后取得了很好的成效。真的很感謝班主任師老師和教員肖老師為我們所做的一切！ “優(yōu)秀班級體”的稱號，不僅是班 級的榮譽、老師的榮譽，也是班級中每位學(xué)員的榮譽，相信每一個班為此都準備得很充分，我們班也不例外。本班的班風和學(xué)風，可以用敬、靜、聚、競，四個字來表達。 敬即尊師重道也。不管你的學(xué)習，品行如何，老師作為一盞指路的明燈，一縷冬日的陽光，一泓滋潤心靈的清泉，總是在無私地奉獻著，尊師重道是每一個同學(xué)必須銘記于心的。我們班的同學(xué)做到了這一點，也是我們班值得肯定的。我們班的同學(xué)遇到老師會主動問好，并且當老師需要幫助的時候，我們會毫不猶豫的幫助他。有時候和老師意見不一致，我們會首先考慮老師的意見，再仔細想想自己的 觀點，然后委婉的措辭協(xié)商，最后達到共同的意見。所以我們和老師一直都相處很融洽。 靜者乃靜謐安靜也，即紀律，它是一個班級正常運行的關(guān)鍵所在，一個集體如果沒有紀律的支撐，就會成為一盤散沙。嚴明的紀律可以激發(fā)求知的渴望和學(xué)習的干勁。我們班在班主任和教員的努力下擬制了很好很嚴明的班規(guī)，用賞罰分明的方式來管理我們這個班級，讓同學(xué)們其中根據(jù)遲到、曠課、聽課證未攜帶情況來進行一定金額的懲罰，當然懲罰不是目的，而是為了改變同學(xué)們的不良行為。所以又根據(jù)受罰同學(xué)的后期表現(xiàn)進行一定的金額返還。通過一段時間的班規(guī)執(zhí)行，我們 班幾乎沒有遲到曠課行為了。我相信在守紀方面 83 班絕不輸于人后，還得到了校長和很多老師的贊揚。 聚者乃團結(jié)也，也就是團隊凝聚力。無論是初中，還是高中，我們的老師都強調(diào)團結(jié)的重要性。一個班級體如果不團結(jié)，不互相幫助，哪怕某個同學(xué)再怎么努力，成績再怎么好，也只能代表他一個人，而往往一個人是做不出很大的成就的，正所謂：一個巴掌拍不響。在北大青鳥的日子里，我們學(xué)到了許多。特別是在做項目中體會到團結(jié)是多么的重要，比如在 KTV 的項目中，我們團結(jié)合作，遇到問題相互幫助，攻破各種難關(guān)，克服重重困難。因為做項目的時間有 限，同學(xué)們在做項目的那一個星期差不多每天晚上都是 2 點以后才睡覺，甚至有幾個晚上都是做到凌晨 5 點鐘。盡管如此，同學(xué)們也沒有任何懈怠和想放棄的心理，因為我們只想讓這個團隊的力量發(fā)揮到最大，我們只想把這個項目做到更好。最后我們按時的完成了，老師都感覺很欣慰，看到我們的辛苦終于有了結(jié)果，他們也很高興，如果沒有團隊的合作根本就無法完成這個項目。每個項目都需要團隊合作，不然就不能做出一個好的項目，更不用說擁有獲獎這個光榮而又興奮的時刻。在生活、學(xué)習中也亦如此。 競即為競爭，但這里的競爭并不是爭強好勝，而是奮勇拼 搏，敢于比較，競出成績，競出友誼，競出風采。在學(xué)校一些列的活動中，我們班上的同學(xué)也踴躍參加了。網(wǎng)頁創(chuàng)意賽中，我們班組織了一個小組去參加這次比賽。通過同學(xué)們的不懈努力，我們班獲得了“最佳搭配獎”。伴隨著網(wǎng)頁創(chuàng)意賽的勝利，我們又積極的參加了網(wǎng)頁制作賽，在比賽中，我們班上參賽的兩個小組也為了繼續(xù)取得勝利而竭盡全力。雖然最后，在制作賽中并沒有獲得理想的成績，但是通過比賽我們又進步了許多，學(xué)到了很多在課本上沒有學(xué)到