【文章內(nèi)容簡介】 在平凡的 .工作崗位上，去努力實現(xiàn)自己的人生價值。自己從參加工作以來，一直從事焊接工作，可以說把理想、青春都獻給了電焊這一行事業(yè)。曾今也有過困惑迷惘，也動搖過。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，從新認識了這一職業(yè)。一個人的價值取向決定人的奮斗目標，心有多大，舞臺就有多大，這就是實現(xiàn)人生價值的努力所在。我的價值觀可以用一句話來概括：就是站好每一班崗，做好每一件事，把自己所學(xué)的知識與企業(yè)的建設(shè)相融 合。 為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)，扎根本職工作，忠于本職工作，做一個愛崗敬業(yè)的好職工，要珍惜自己的本職工作，對工作盡職盡職，一絲不茍，忠于工作。把個人的利益與企業(yè)的并集益相統(tǒng)一，處處為工作著想，事事從企業(yè)的利益出發(fā)，積極干好自己的本職工作。爭創(chuàng)“一流服務(wù)”，在平凡而普通的崗位上，去努力實現(xiàn)自己的人生價值。 二、刻苦勤奮，繼續(xù)做好自己的本職工作 回首過去，盡管取得了一些成績，但與發(fā)展中的社會相比，差距甚遠。他必須進一步努力學(xué)習，專研業(yè)務(wù)，不斷提升自己的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，干到老，學(xué)到了，把現(xiàn)代的 科學(xué)技術(shù)知識注入到現(xiàn)實工作中去，以突破焊接技術(shù)質(zhì)的飛躍，使自己的本職工作再上一個新臺階。 由于一年來在安全上措施得力，不論是高空作業(yè)，還是在場內(nèi)焊接，不論是白天還是黑夜，都未出現(xiàn)任何安全責任事故，為企業(yè)贏得了效益。 焊工職業(yè)人員個人年終總結(jié)（二） 進入工廠工作已一年了，從初入工廠時被工廠翻天覆地的變化所震驚到現(xiàn)在在師父的指導(dǎo)下進行簡單的操作?；叵胍宦纷邅恚芍^感觸頗深，受益良多。 對于所從事的焊工工種，我是完全的新人。從未接觸過機械加工制造的我。雖然做了充足的心理準備，但面對陌生的行業(yè)和工作環(huán)境，還是有力不從心之感。但這種感受在師父和同事的幫助指導(dǎo)下很快便煙消云散。 分配到班組后的第一課是“安全生產(chǎn)知識”。師父要求我們對不了解的設(shè)備不亂觸摸、操作，并時刻注意車間內(nèi)地面上的電線，懸空的吊具吊繩等等。杜絕一切安全隱患。 為了讓我們盡快熟悉工作，師父給我們布置了閱讀學(xué)習《金屬工藝學(xué)》、《機械基礎(chǔ)》、《機械識圖》、《數(shù)控直條切割機說明》等書籍，以便對實際工作有簡單的理論認知，并結(jié)合理論認識了各種型號的基礎(chǔ)原材料。如， h 型鋼，槽鋼，帶鋼，錳鋼等。 進入實際生產(chǎn)后，每當生產(chǎn)圖紙下發(fā)時，師父便要求我們一起讀圖，從車輛配件圖到大型低平板掛車的幅板圖。尤其在掛車大架的幅板圖的識圖方面，由于技術(shù)部下發(fā)的圖紙是整個大架的半成品圖紙，其中加入了翼板和加強副板等需要與掛車大架焊接后的尺寸。所以實際的板材切割過程中，要對圖紙作必要 的還原，以得到真實、可靠、準確地數(shù)據(jù)。這就要求我們對給定數(shù)據(jù)做準確的計算。為了保證這一點，師父有時為了確認一個幅板的規(guī)格、尺寸會多次往返技術(shù)部和生產(chǎn)現(xiàn)場，應(yīng)要求我們同他一起進行多遍的計算。師傅說：“只有用準確的數(shù)據(jù)才能生產(chǎn)出合乎標準的產(chǎn)品，我們作為整個分廠生產(chǎn)的第一道工序，更應(yīng)將產(chǎn)品的誤差降到最低。這是對工作的負責，更是對產(chǎn)品的負責?！睅煾高@種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度在無時不刻地影響著我們。 雖然我們進行了初步的理論學(xué)習，并由師父的悉心指導(dǎo)，但真正進入實際生產(chǎn)操作時，我還是感到了辛苦和困難。 首先，由 于數(shù)控直條切割機的安裝位置與機床初始設(shè)置不同，說明書中的 x、 y 軸和實際的 x、 y 軸相反，讓我很長時間調(diào)整不過來。 其次，我了解到只是編程、操作是遠遠不夠的。比如在七個大型板材時，為了保障其他工段的材料供應(yīng)，提高生產(chǎn)效率是必不可少的。師父會在切割時多加一道刀，在保證內(nèi)應(yīng)力不變的情況下，使鋼板同步受熱，同步膨脹，同步切割，同步變形，將原來生產(chǎn)兩塊板材的四道刀變成三道刀，達到節(jié)約板材，節(jié)約氣體，節(jié)約時間，提高效率的目的。 又如，在配件的下料過程中，由于配件時不規(guī)則圖形，所以要考慮怎樣在相同大小的錳板 上多生產(chǎn)出幾塊配件，這就牽扯到“套裁”問題。這好似我認為比較難以掌握的。例如“后門旋轉(zhuǎn)臂”的切割，沒有竟然的我只是單方面的考慮如何省刀，卻忽略了如何節(jié)約板材。但接觸到“套裁”后，我明白了這學(xué)問的高深。 再如，在切割 x 用油罐擋泥板法蘭的過程中，我們選用了連貫的切割方法，這樣做既減少了每一件的預(yù)熱時間，又減少了刀在直線段的重復(fù)，提高了割縫的光潔度，減少了車工加工的工序，可以直接用于鉆孔使用，使生產(chǎn)一氣呵成。 師父說：“不要輕看這些配件的生產(chǎn)，以為這是簡單的重復(fù)勞作。要知道，每次的切割都要經(jīng)過嚴密 的計算，以達到最優(yōu)化的結(jié)果?！睅煾傅淖毅懯恰皩W(xué)無止境”。他把這句話送給了我們。他說：“這樣可以時刻提醒自己在工作、生活中不斷學(xué)習，不斷進步?！? 隨著學(xué)習的深入，我將以更加踏實的心態(tài)，刻苦學(xué)習基礎(chǔ)知識，立足本職工作，以期取得更大的發(fā)展。 焊工職業(yè)人員個人年終總結(jié)（三） 本人自參加工作，一向從事焊工工種。 20xx 年經(jīng)國家焊接技術(shù)協(xié)會培訓(xùn)考核，取得了國家焊接技術(shù)協(xié)會頒發(fā)的“焊接技術(shù)技能教師資質(zhì)證書”， 20xx 年起至今一向擔任 xxxx 公司鍋爐壓力容器、壓力管道焊工培訓(xùn)技能教師。 20xx 年 xx 月被評聘為電焊工技師。 20xx 年來，本著對氣保電焊工作無限熱愛之情，全身心的投入到電焊焊接事業(yè)中。作為一名電焊工培訓(xùn)技能指導(dǎo)教師，工作中我始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，服從分配，認真鉆研，掌握了各種焊接工藝及焊接技能，練就了一手過硬的焊接本領(lǐng)。在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的悉心關(guān)懷和幫忙下，焊接技能取得了長足的進步，現(xiàn)已成為公司一名優(yōu)秀的電焊工培訓(xùn)技能指導(dǎo)教師?，F(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)以及 20xx 年的工作計劃如下： 一、加強學(xué)習理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì) 作為一名焊工培訓(xùn)技能指導(dǎo)教師，本人平時注重理 論學(xué)習，收集焊接工藝方面的知識信息，同時透過各種方式，不斷向具有豐富經(jīng)驗的老師傅們學(xué)習，樹立終身學(xué)習的理念。 加強自身的技術(shù)素質(zhì)修煉，努力鉆研技術(shù)、精益求精； 全身心地投入到培訓(xùn)的工作中去，愛崗敬業(yè)、盡職盡責； 不斷學(xué)習和掌握教學(xué)講課藝術(shù)，具備嫻熟的教學(xué)講解技巧和豐富的語言表達潛力。 二、完善教學(xué)環(huán)節(jié)，認真組織教學(xué) 統(tǒng)一培訓(xùn)標準、落實教學(xué)計劃。按照焊工技能培訓(xùn)規(guī)程要求，本人制訂了培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)計劃，編制了培訓(xùn)教材和培訓(xùn)項目、焊接規(guī)程、焊接設(shè)備、培訓(xùn)工位 、試件、焊材。 統(tǒng)一培訓(xùn)模式、規(guī)范教學(xué)方法。采用課堂講授法和操作演示法授課，組織學(xué)員透過超多、反復(fù)操作練習、討論和工廠參觀形式學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)員掌握操作要領(lǐng)。取得了良好的教學(xué)效果，得到了學(xué)員的一致好評。 抓住技能教學(xué)四環(huán)節(jié)、保證教學(xué)質(zhì)量。向?qū)W員系統(tǒng)地講授焊接操作技能全過程；采用示范操作表演或示范性試驗手段，使學(xué)員透過觀察獲得知識，掌握培訓(xùn)項目的操作要領(lǐng)；學(xué)員反復(fù)地進行實際操作練習。重點加強巡回指導(dǎo)工作；在練習的過程中，定時檢查學(xué)員的練習項目，指出優(yōu)缺點，提出改善要求，并做好操作培訓(xùn)日記錄 ，保證了教學(xué)質(zhì)量。 三、科學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)，圓滿完成各項工作任務(wù) 20xx 年 x～ x 月份，在公司領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，開展了 xx 公司焊工考試委員會復(fù)審換證工作。參與編寫了《焊接