【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力和強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)； 1加強(qiáng)德育教科研。繼續(xù)開好班主任工作報(bào)告會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)得失；積極開展德育滲透教研活動(dòng)，使德育教育工作不斷走向科學(xué)、規(guī)范，并將參與德育科研工作作為班主任評(píng)模的重要依據(jù)。 （三）創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境 ,努力創(chuàng)設(shè)全員育人的育人環(huán)境。 校園是否整潔、優(yōu)雅、安靜、舒適，校園是否明凈整齊，都會(huì)對(duì)學(xué)校的教育產(chǎn)生很大的影響，影響著德育工作的成效。為此，本學(xué)期要把創(chuàng)建良好的校園文化作為一項(xiàng)重要工作來抓，為學(xué)生提供一個(gè)整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學(xué)習(xí)和生活條件，而且制定明確的校紀(jì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的教育，督促養(yǎng)成良好的習(xí)慣； 第二篇：德育處個(gè)人工作計(jì)劃 20212021 德育處工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以“十八大會(huì)議精神”為指導(dǎo)，全面貫 徹落實(shí)中央“八項(xiàng)”規(guī)定文件精神，切實(shí)落實(shí)“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動(dòng)為載體，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育，繼續(xù)堅(jiān)持分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法，進(jìn)一步拓展“規(guī)范行為―陶冶情操―健全人格”的德育內(nèi)涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域，努力實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，為學(xué)校教育教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、工作重點(diǎn) ㈠加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì) 加強(qiáng)處室建設(shè)。德育處全體人員要認(rèn)真履行工作職責(zé)，盡心盡職做好每一項(xiàng)工作；加強(qiáng)團(tuán) 結(jié)協(xié)作，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神；講究工作方法，注重工作實(shí)效；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；確立服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。 錘煉一支過硬的班主任隊(duì)伍。利用校內(nèi)外資源，加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)和實(shí)務(wù)培訓(xùn)，積極組織年輕班主任參加教育系統(tǒng)舉辦的骨干班主任培訓(xùn)，通過師徒結(jié)對(duì)的形式加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支管理能力強(qiáng)、思想工作細(xì)、創(chuàng)新方法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)的班主任隊(duì)伍；進(jìn)一步完善班主任管理和考核機(jī)制，嚴(yán)格量化管理，注重工作實(shí)效；認(rèn)真實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，壯大優(yōu)秀教師群體的實(shí)施意見》，培養(yǎng)和壯大優(yōu)秀班主任群體 ；加強(qiáng)班主任后備隊(duì)伍建設(shè)，通過以老帶新結(jié)對(duì)子的形式，為經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任增添活力，同時(shí)也為青年班主任加速成長(zhǎng)提 供良好的機(jī)會(huì)，積極推動(dòng)青年班主任參與班級(jí)管理，加快班主任后備隊(duì)伍建設(shè)。 培養(yǎng)一支學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任應(yīng)認(rèn)真探索班、團(tuán)干部的選用和培養(yǎng)方法，讓更多的學(xué)生自覺主動(dòng)地參與班級(jí)與學(xué)校的管理；以班級(jí)活動(dòng)和護(hù)校隊(duì)值勤為契機(jī)，努力培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”和自主創(chuàng)新能力；加強(qiáng)共青團(tuán)員、學(xué)生會(huì)、青年積極分子的建設(shè)，為更多的學(xué)生搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)。 ㈡強(qiáng)化目標(biāo)管理，加快內(nèi)涵發(fā)展。 繼續(xù)實(shí) 行分年級(jí)管理制度。高一年級(jí)以“適應(yīng)教育”為支點(diǎn)，以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以“強(qiáng)化管理，潛心研究，夯實(shí)基礎(chǔ)”為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)合格的高中生；高二年級(jí)以“發(fā)展教育”為支點(diǎn)，以“陶冶情操”為目標(biāo)，以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)成熟的高中生；高三年級(jí)以“理想教育”為支點(diǎn)，以“健全人格”為重點(diǎn)，以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”為目標(biāo)，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的高中生。 全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。樹立正確的質(zhì)量觀，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)各類層次、各具特長(zhǎng)的學(xué)生健康發(fā)展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教 育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健全的人格；充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動(dòng)；定期表彰各級(jí)各類先進(jìn)學(xué)生和先進(jìn)集體，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。 嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)規(guī)范。各班利用開學(xué)教育之機(jī)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成內(nèi)容實(shí)在、便于操作的班規(guī)；班主任要重小事、重細(xì)節(jié)、重管理、重過程，細(xì)化班級(jí)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè)。 ㈢做好基礎(chǔ)工作，增強(qiáng)綜合績(jī)效 積極開展主題教育月活動(dòng)。以弘揚(yáng)民族精神月（九月）和節(jié)儉教育月（十月）為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想 道德建設(shè)；以法制教育月 （十一月）和感恩教育月（十二月）為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，切實(shí)提高幫教效果 。培育學(xué)生善于感恩的心靈，激發(fā)其以優(yōu)異成績(jī)報(bào)效師長(zhǎng)和父母的真情實(shí)感；認(rèn)真組織寒假社區(qū)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)實(shí)踐育人的實(shí)效性。 進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作。扎實(shí)有效開展扶貧幫困活動(dòng)，繼續(xù)做好與希望工程的手拉手活動(dòng)，把愛心教育作為人格培養(yǎng)的重要部分；拓展學(xué)校德育渠道，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)綜合教育能力；協(xié)助各年級(jí)開好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)代表會(huì)，認(rèn)真組織各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造 良好育人氛圍；積極倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好風(fēng)尚，從自身做起，從小事做起，節(jié)約一度電、一噸水、一張紙，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活習(xí)慣；繼續(xù)做好貧困生資助工作。加強(qiáng)安全教育，凡是學(xué)生活動(dòng)，班主任均應(yīng)在場(chǎng)指導(dǎo)，牢固樹立安全第一的觀念。 加強(qiáng)衛(wèi)生管理。德育處按照常規(guī)工作認(rèn)真組織值周班級(jí)打掃校園衛(wèi)生，督促各班級(jí)加強(qiáng)教室、宿舍衛(wèi)生的清理，定期檢查評(píng)比量化到班，保持學(xué)校干凈整潔。為學(xué)生、教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 三、具體工作設(shè)想： ⑴繼續(xù)開展“學(xué)雷鋒”“弟子規(guī)”“感恩”教育，養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀；班級(jí)成立德育考核“團(tuán)”，加強(qiáng)學(xué)生德育量化考核，加強(qiáng)學(xué)生品德、行為、語言教育，文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。 ⑵加強(qiáng)公民意識(shí)教育，法紀(jì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民，開展講文明樹新風(fēng)活動(dòng)；開展學(xué)好人、做好人、做好事活動(dòng)。 ⑶搞好學(xué)校安排的收發(fā)工作，定期更換校園報(bào)刊，及時(shí)送發(fā)快遞、書籍、報(bào)刊，做好服務(wù)工作。 ⑷倡導(dǎo)校園有和諧、文明的氛圍，開展好“慶元旦”“紅五月文化藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)，搞好學(xué)校儀仗隊(duì)的訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)拈_展文藝體育活動(dòng)，凸 顯管理一張一弛的特點(diǎn)、勞逸結(jié)合的特點(diǎn)，為發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才創(chuàng)造條件。 ⑸借助軍訓(xùn)加強(qiáng)新生的紀(jì)律、健康、衛(wèi)生教育，辦好健康衛(wèi)生教育專欄，經(jīng)常性地開展健康衛(wèi)生教育。 ⑹落實(shí)好困難救助，關(guān)注弱勢(shì)群體，合理做好“貧困資助”工作，以人為本、促進(jìn)公平、關(guān)注弱勢(shì)、提升教育教學(xué)質(zhì)量；積極開展社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、志愿者服務(wù)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)校影響力，實(shí)施“感恩教育”。 ⑺加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)培養(yǎng)，凝聚良好的校風(fēng)“求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新” —— 認(rèn)真貫徹落實(shí)“一日常規(guī)教育”、“學(xué)習(xí)常規(guī)教育”。 ⑻加 強(qiáng)班干部培養(yǎng) —— 落實(shí)“班干部分工與工作職責(zé)”，讓學(xué)生“個(gè)個(gè)是官，人人有責(zé)”，促進(jìn)學(xué)生“自理自治”工作。 ⑼加大年級(jí)組管理、班主任班級(jí)管理，認(rèn)真實(shí)施考核機(jī)制，定期召開班主任會(huì)議和青年班主任培訓(xùn)工作。對(duì)每月量化低于 80 分的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并建立違紀(jì)學(xué)生成長(zhǎng)檔案； ⑽加強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的管理模式，構(gòu)建“三位一體”的教育管理體系； ⑾加強(qiáng)班主任合作機(jī)制，建立年級(jí)班主任統(tǒng)一戰(zhàn)線，小事配合，大事協(xié)作，方法交流、經(jīng)驗(yàn)共享。 ⑿班主任要不折不扣地實(shí)施好“四查三保障”工作，一查日宣誓到位 ；二查早操晨檢上報(bào)到位；三查午晚休清點(diǎn)查鋪登記到位；四查集會(huì)、活動(dòng)班級(jí)秩序、紀(jì)律、人數(shù)到位；三保障 —— 一保障學(xué)生午自習(xí)按時(shí)到位；二保障學(xué)生下午自修按時(shí)到位、秩序好，三保障學(xué)生晚自習(xí)按時(shí)到位。 ⒀教職員工要加強(qiáng)全員育人的思想，人人爭(zhēng)做德育工作者，實(shí)施課堂滲透，課余引導(dǎo)的育人方法，不是只當(dāng)教書匠。 ⒁結(jié)合雙創(chuàng)及趙灣創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生集鎮(zhèn)的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的 教育與培養(yǎng)，班主任、舍管員、值周員做好監(jiān)督檢查，開展文明衛(wèi)生班級(jí)與宿舍的評(píng)比活動(dòng)。 ⒂德育處認(rèn)真開展公平、公正、公開、陽光地班級(jí)考核、考評(píng)工作，推動(dòng)班級(jí)管理，促進(jìn)班務(wù)工作上水平。 ⒃加強(qiáng)和學(xué)生心理輔導(dǎo)，深入了解學(xué)困生、不安定學(xué)生，經(jīng)常性地開展說服引導(dǎo)教育，使之步入學(xué)習(xí)、生活的正規(guī)渠道。 第三篇：德育處工作計(jì)劃 一、貫徹《意見》精神，弘揚(yáng)愛國(guó)主義 本學(xué)期德育工作的主要任務(wù)是貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神和全國(guó)、省中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，確實(shí)把德育工作擺到首要位置，進(jìn)一步明確學(xué)校作為對(duì)未 成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好，德育處工作計(jì)劃。要充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)和少先隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的作用，積極組織未成年人開展道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)民族精神。結(jié)合本地本校的實(shí)際，積極開展鄉(xiāng)土文化教育活動(dòng)，豐富學(xué)生節(jié)假日參觀、旅游活動(dòng)的思想道德內(nèi)涵。 二、貫徹《綱要》內(nèi)容，開展誠(chéng)信教育 進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，積極開展校園誠(chéng)信教育。把求真務(wù)實(shí)精神做為加強(qiáng)未 成年人思想道德建設(shè)的重要指導(dǎo)方針，堅(jiān)持貼近未成年人思想實(shí)際，貼近未成年人生活現(xiàn)實(shí)，貼近未成年人群體。而德育工作的首要任務(wù)就是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)適合他們發(fā)展的寬松環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德行為，從而形成自己的道德信念。中學(xué)階段應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內(nèi)容，并學(xué)會(huì)運(yùn)用公民道德的原則和規(guī)范指導(dǎo)自己的行為、評(píng)價(jià)別人的行為和社會(huì)現(xiàn)象。在貫徹《守則》《規(guī)范》活動(dòng)月中認(rèn)真抓好學(xué)生的行為習(xí)慣。加強(qiáng)誠(chéng)信教育應(yīng)該成為當(dāng)前學(xué)校德育工作計(jì)劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。努力實(shí)現(xiàn)教師遵紀(jì)守法、廉潔從教、敬業(yè) 愛生、教人求真、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)；學(xué)生遵師敬長(zhǎng)、尊章守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)做事、自