【文章內(nèi)容簡介】
慣,多次被評為“行為規(guī)范學習標兵”; A 行為習慣良好,能遵守《中學生行為規(guī)范》; B 基本遵守《中學生行為規(guī)范》,有時有不良的行為; C 生活、衛(wèi)生等行為習慣一般,有說臟話,亂丟亂扔的現(xiàn)象; D 生活、衛(wèi)生等行為習慣差,說話不文明,有嚴重不良行為,如打架、賭博、偷竊等; E 五、學會負責 對自己所做的事能高度負責,要求自己的事自己做,會自我批評; A 自己應該做的事情能認真去完成,并對自己的行為負責; B 能較好地完成分配給自己的任務,有時會忽視后果; C 能完成學校或班級分配的任務,自制能力不夠; D 對自己不負責任,自主能力很差; E 六、熱心公益 積極參加學?;虬嗉壗M織的社會公益和社區(qū)服務活動,經(jīng)常學雷鋒做好事,并受到學?;蚱渌M織的表揚; A 熱心公益性活動,活動效果有待提高; B 能參加學校和班級組織的公益性活動,但組織性不夠強; C 能在老師的組織下參與一部分社會公益和社區(qū)服務活動; D 不愿參加班級、社會公益或社區(qū)服務等活動; E 七、學習興趣 態(tài)度認真,學習主動,不缺課,能按時完成作業(yè)。 A 上課認真聽講,作業(yè)能獨立按時完成。 B 有遲到、早退現(xiàn)象,求知欲 不很強。 C 態(tài)度不認真,作業(yè)不認真完成。 D 學習毫無興趣,缺課現(xiàn)象嚴重。 E 八、能力表現(xiàn) 階段性的學業(yè)水平考試與考查成績優(yōu)秀且有獲獎記錄。 A 平時的考查成績較優(yōu)秀。 B 平時考查成績總體較好,但波動比較大。 C 平時考查成績尚能及格。 D 平時考查成績處于不及格。 E 九、反思行為 有良好的自我反思的習慣,善于總結(jié)經(jīng)驗,效果良好; A 有良好的學習習慣。 B 學習被動,學習習慣較差。 C 學習能力差,無學習習慣。 D 課后不反思自己的學習,不求上進。 E 十、實踐活動 積極參加綜合實踐活動和操作活動,并且榮獲校級或校級以上獎勵。 A 積極參加綜合實踐活動,能完成任務。 B 比較積極參加社會實踐,基本上完成任務。 C 參加社會實踐活動,但未能全部參加。 D 經(jīng)常不參加實踐活動,實驗操作技能未能掌握。 E 十 一、創(chuàng)新表現(xiàn) 積極主動進行研究性學習,勇于創(chuàng)新,獲得市級實驗操作等榮譽。 A 積 極主動進行研究性學習,且在實踐活動中勇于創(chuàng)新,獲得校級獎勵。 B 在學習過程中,較為努力,能進行研究性學習。 C 在學習過程中,能進行研究性學習,創(chuàng)新。 D 在學習過程中,未能進行研究性學習及操作不及格。 E 十 二、樂于合作 善于與他人合作,共同完成任務。 A 喜歡與他人共同合作完成任務。 B 愿意與他人共同合作。 C 能夠與他人共同合作。 D 不評價和約束自己的言行。 E 十 三、尊重他人 尊敬師長,孝 敬父母和老人,團結(jié)同學,深受大家擁戴; A 尊敬師長,團結(jié)同學,在家里有時會耍脾氣,比較嬌氣; B 對老師比較尊敬,同學之間有時會發(fā)生矛盾,總體關(guān)系良好;C 與他人相處不很融洽,關(guān)系一般; D 不尊重老師和父母,經(jīng)常欺負同學; E 十 四、方法運用 方法運用合情合理,并主動積極與他人交流與分享。 A 能運用不同的方式與不同的人進行交流和合作。 B 與他人交流合作的方式有時不夠恰當。 C 與他人交流合作時有一定的困難。 D 無法與不同的人進行正確的交流