讀永恒的天使有感5則范文(編輯修改稿)
2025-05-23 09:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但是芳芳還常常夢見教語文的李老師在講臺(tái)上給同學(xué)們講課。 加油！芳芳，我們應(yīng)該把對李老師的懷念化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師對我們的培養(yǎng)。 第三篇：讀《天使的翅膀》有感 讀《天使的翅膀 》有感 “生命來之不易，不可奢求完美?！比说纳鼇碇灰?，但是卻不可以再三最求完美，不能有私心，更不能有貪念。 我就看了一篇文章說：一個(gè)小男孩的背上有兩到疤痕，因?yàn)槟堑腊毯?，同學(xué)們都不和他一起玩了，后來男孩的老師借用一個(gè)小故事，化解了同學(xué)們對小男孩的歧視。 是啊，小男孩最后，也帶著這個(gè)美好的祝愿，開始了自信而開心的生活。 人不是十全十美的，但是，有些人卻對一些殘疾人有看法，覺得他什么也做不好，對這個(gè)社會(huì)沒有用處，因此，遭到了別人的歧視。我們有沒有想過，一個(gè)人只有從自卑的陰影里走出來，才可以得到快樂與自信， 像文章中的小男孩一樣，那兩道疤痕就是造成他自卑的原因，自從老師幫他化解了同學(xué)對他的歧視后，從而變得很開心，并感到十分自信。 其實(shí)，小男孩悲傷的那兩道疤痕一點(diǎn)也不可怕，大家只要用和善友愛的態(tài)度去看待，而不是嘲笑和冷落，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，就算是在丑的東西也有它質(zhì)樸可愛的一面。就像老師一樣，把那兩道可怕又討厭的疤痕，看成是天使脫落翅膀后的
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