【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們要做文明的人，與文明美德同行。 讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 2 今年寒假老師發(fā)了一本書《文明美德伴我成長(zhǎng)》，這本書很有意義，里面講了很多做人的道理、有趣的故事，還有許多詩(shī)歌。讓我們明白生活中遇上困難的 39。人如何勇敢站起，告訴了我應(yīng)該怎么做人。 令我感動(dòng)無(wú)比的“ 29 分錢的捐款”。德蘭修女收下一個(gè)瘦骨嶙峋的乞丐捐贈(zèng) 29 分錢，仁愛(ài)傳教修女有 4 億多美元的善款，這 29 分錢的對(duì)修女來(lái)說(shuō)確實(shí)是微乎其微的，但德蘭修女依然收下， 這是乞丐在炙熱的太陽(yáng)底下整整討了一天的 29 分錢全數(shù)奉獻(xiàn)出來(lái)了，雖然微不足道，但其中飽含了無(wú)價(jià)的愛(ài)心，由此可見(jiàn)德蘭修女體諒乞丐的愛(ài)心，以及尊重生活中的每一個(gè)人，修女說(shuō)“窮人沒(méi)有錢，沒(méi)有地位，便不缺少互相幫助和體諒的愛(ài)心”多讓人感動(dòng)的話語(yǔ)，我們要幫助有困難的人，不要瞧不起窮人。 “爸爸媽媽辛苦啦”中，令我明白一個(gè)銘記在心的道理：父母養(yǎng)活我們是很不容易的！老舍先生的家窮，他出生不久父親又去世了，母親只能獨(dú)自一人撐起整整一邊天！白天，她給別人洗幾大盆衣服，晚上就著小油燈縫縫補(bǔ)補(bǔ)，有時(shí)甚至還咬牙給別人當(dāng)女仆！ ！而我，平時(shí)很少幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。偶爾父母要是觸犯了我，我還大聲對(duì)他們發(fā)火！如今，我只想愧疚地說(shuō)聲：“爸爸、媽媽，您們辛苦了！對(duì)不起！” 我們要共同努力學(xué)習(xí)，從平常事做起，一點(diǎn)一滴，傳承文明，踐行美德，為中國(guó)特色的社會(huì)主義道路譜寫頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗華章，創(chuàng)造中國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。 讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 3 《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書我本來(lái)不喜歡，但我還是耐著性子看，在我看到第二課的時(shí)候，我慢慢開(kāi)始喜歡這本書，因?yàn)槲覍?duì)古代的發(fā)明比較感興趣。 這本書中的希爾頓飯 店是全球最大的飯店之一是因?yàn)槿绻玫曛挥幸涣鞯脑O(shè)備而沒(méi)有服務(wù)員一流的微笑，那些旅客會(huì)認(rèn)為我們提供了他們最喜歡的東西嗎？如果缺少服務(wù)員的美好微笑，就好比花園里失去了春天的陽(yáng)光和春風(fēng)。假如我是旅客，我寧愿住進(jìn)只有殘舊地毯，卻處處洋溢著微笑的旅館，也不愿走進(jìn)只有一流設(shè)備而沒(méi)有微笑的地方。這里正有著一流的設(shè)備也有著一流的微笑，所以這里成為了規(guī)模最大的飯店之一。這也是我們要向希爾頓的每個(gè)員工學(xué)習(xí)的地方。我們要微笑地面對(duì)生活，面對(duì)一切。 再比如：一場(chǎng)具有毀滅性的災(zāi)難突如其來(lái)，老師張家春正在上課，感到腳下一陣劇烈 晃動(dòng)，張老師反應(yīng)過(guò)來(lái)是地震了，教室是在一樓時(shí)逃生有利的地方，他推到講臺(tái)后面，指揮同學(xué)們撤離。磚頭，碎石，泥塊傾瀉下來(lái)，教室門框變形了，再也承受不起越來(lái)越大的壓力。眼看生命之門就要關(guān)閉，張老師一個(gè)弓箭步跨過(guò)去，用魁梧的身軀頂住門框，撐起了孩子們求生的希望。在最后一個(gè)男孩出去時(shí)，無(wú)情的水泥板砸了下來(lái)，張家春老師被垮塌的廢墟吞沒(méi)了 —— 這個(gè)年僅二十九歲的男子漢，用生命講完了這一課！ 多感人的畫面啊！在生死關(guān)頭，無(wú)私的老師把生的希望留給了學(xué)生；把死亡留給了自己；老師是我們可親可敬的人，人間大愛(ài)莫過(guò)于此。 讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 4 我閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》后，知道了文明禮儀對(duì)我們小學(xué)生是十分重要的，我們中華民族是世界四大文明古國(guó)之一，有燦爛的文化歷史和傳統(tǒng)美德，素以文明古都、禮儀之邦著稱。 任何一個(gè)文明社會(huì)、任何一個(gè)文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。就說(shuō)交通方面吧，只看看過(guò)馬路這樣的小事，只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒(méi)有，美國(guó)人也絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。廣告上也說(shuō)：斑馬線不是起跑線，無(wú)須爭(zhēng)分奪秒！ 再說(shuō)誠(chéng)信吧，這個(gè)詞語(yǔ)人們很熟悉，誠(chéng)信是最大的美德 ，社會(huì)上誠(chéng)信的人很多，但由于利益的驅(qū)使，也有許多不誠(chéng)信商家的出現(xiàn)，假煙、假酒、假藥，各式各樣，害人害己。俗話說(shuō)得好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 作為我們小學(xué)生，要從小事做起，講文明懂禮貌。在這方面，我做的還不夠好。有一次，我們家來(lái)了許多客人，而我卻沒(méi)有向那些叔叔阿姨們問(wèn)好，對(duì)他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個(gè)樣子，趕忙對(duì)我說(shuō)：昊宇，快向叔叔阿姨問(wèn)好呀！我支支吾吾地叫了一聲叔叔阿姨好，便繼續(xù)干我自己的事情。之后，我被媽媽訓(xùn)得眼淚在打轉(zhuǎn)。從這件事當(dāng)中，我明白了：要講文明，懂禮貌，從小 事做起。 只有人人都有教養(yǎng)，做到真正的品德高尚，心靈美好，我們的國(guó)家才能昌盛，民族才有尊嚴(yán)，人民才能安定團(tuán)結(jié)。 讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 5 這個(gè)假期我讀了《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書，在這本書中，它告訴了我文明的歷程，內(nèi)涵和外延，它教會(huì)了我如何去踐行美德。 人類的誕生，即人類文明的誕生。人類文明的建立是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這一過(guò)程既包含人類體質(zhì)的進(jìn)化，也包含了人類的心性，精神和思想情感的不斷豐富、充實(shí)、積淀。各種文明應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，求同存異，只有這樣，才能在長(zhǎng)期發(fā)展中共存。 尊重生命是人類人文關(guān)懷的表現(xiàn)。敬畏制度是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，這是文明最基本的內(nèi)涵，只有做到這些，才會(huì)有真善美，人間才會(huì)有愛(ài)。我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，履行社會(huì)職責(zé)，同時(shí)，我們應(yīng)奉獻(xiàn)愛(ài)，在你付出的同時(shí)也是收獲。 文明還包括公德意識(shí)和尊重，公德意識(shí)指的是一個(gè)人在公共場(chǎng)所的行為。我們不管在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，自己的言行和行為都應(yīng)是一致的。公德意識(shí)，折射出的是人身上的閃光之處。所謂尊重，首先要尊重自己，然后再尊重他人，尊重世間萬(wàn)物，大到一個(gè)人，小到一只螞蟻，這些都是在這大千世界中與我們共生共滅的生命嗎？ 文明也包括踐行美德。美分為內(nèi)在美和外在美。而內(nèi)在美，只有通過(guò)一個(gè)人的行為習(xí)慣才能體現(xiàn)出來(lái)。美德包括遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，自強(qiáng)進(jìn)取，崇尚科學(xué)等。要使自己成為一個(gè)有品德的人，就要將良好的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)，情操。 文明美德，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)有品德的人，需要我們不斷去完善自己。讓文明美德，伴我成長(zhǎng)吧！ 第三篇：讀文明美德伴我成長(zhǎng)有感大全 誠(chéng)信，讓我們的生活更美好 —— 讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 假期，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》一書，這本書一共分為十五課，從遠(yuǎn)的“文明古國(guó)，禮儀之邦”到我們當(dāng)代人“保護(hù)環(huán)境，我的責(zé)任?！睋P(yáng)揚(yáng)灑灑、清新樸實(shí)的語(yǔ)言，向我們介紹了在文明的進(jìn)程中，人類創(chuàng)造了日益發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明和絢麗多姿的精神文明，中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng)造了獨(dú)具特色的中華文明，為人類進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。在傳承文明，踐行美德的過(guò)程中，向我們列舉了許多真實(shí)的故事，讀完以后，在我的心底激起層層漣漪，讓我受益匪淺。 書中讓我感受最深的是《誠(chéng)實(shí)守信人人敬》這一課，它 向我們介紹了“誠(chéng)信老爹”吳乃宜的故事：吳老爹的四個(gè)兒子四處借錢買的漁船，在經(jīng)歷了一場(chǎng)百年一遇的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)后而沉入大海，從此吳老爹和老伴為了幫助兒子還債而省吃儉用，許多人都勸他說(shuō)：“子債不用父還”?？娠L(fēng)燭殘年的吳老爹堅(jiān)持說(shuō)：“做人要講信用，人家的錢也是辛辛苦苦賺來(lái)的，這錢一定要還！”吳老爹的事跡感動(dòng)了鄉(xiāng)親們，感動(dòng)了周圍的每一個(gè)人，更加感動(dòng)了我，讀到這兒，我便情不自禁地從眼角里滾出兩行熱淚?? 是啊，人無(wú)信而不立！人之所以為貴，因其有信有禮；國(guó)所以能強(qiáng)，亦云惟有信與義。中華文明是我們共同的驕傲，共同的財(cái)富 ，是抹不去的生命“痕跡”。每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任，有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。 我們是當(dāng)代的小學(xué)生，誠(chéng)信為人，必能取信于人，立信于人，收獲的一定是朋友；誠(chéng)信做事，贏得的一定是信賴和尊重；誠(chéng)信對(duì)待生活，才能挫之不餒，安之不燥，我們終將能取得成功。誠(chéng)信更是我們做人處世之根，安身立命之本，給我們生命以支撐，給我們一路跋涉以意義。 讓我們攜手共創(chuàng)誠(chéng)信中國(guó)！誠(chéng)信從你我做起！誠(chéng)信從現(xiàn)在做起！誠(chéng)信，讓我們的生活更美好 （指導(dǎo)老師：陳美仙） 微笑著面對(duì)每一天 —— 讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 尤今說(shuō)過(guò)：“笑是無(wú)言的禮貌，一個(gè)微笑使你贏得整個(gè)世界。”世界上是最貴重的禮物是什么？是微笑；世界上最美麗的東西是什么？是微笑；世界上最動(dòng)人的表情是什么？是微笑。微笑是令彼此愉快的助推器，是直通人心的世界語(yǔ)，是人際交往的潤(rùn)滑劑，是燦爛生活的添加劑。 微笑雖然只在短暫的一瞬間，但是卻會(huì)給人留下永恒的回憶。英國(guó)科學(xué)家霍金患上了可怕的“漸凍癥” —— 盧伽雷氏癥，被禁錮在輪椅上，長(zhǎng)達(dá) 40 年之久，但是命運(yùn)的不公并沒(méi)有讓霍金氣餒頹廢，命運(yùn)的殘酷反而是 霍金探求宇宙未知世界的最大動(dòng)力，樂(lè)觀地面對(duì)生活，積極地探索宇宙的奧秘。盡管微笑時(shí)是艱難的，面對(duì)大家時(shí)的一個(gè)齜牙咧嘴的微笑，但正是微笑使霍金在逆境中撰寫《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在世界擁有無(wú)數(shù)的讀者；這位完全癱瘓卻仍然苦心鉆研宇宙未知世界的大科學(xué)家，這位發(fā)現(xiàn)了宇宙黑洞；發(fā)現(xiàn)了宇宙的蒸發(fā)性的科學(xué)巨匠，這位本失去很多但仍然微笑地面對(duì)浩如煙海的未知世界的生活強(qiáng)者，以致于在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)后，一位記者面對(duì)這位當(dāng)時(shí)已在輪椅上生活了 30多年的科學(xué)巨匠，在深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn) 讓你失去太多了嗎？” 這個(gè)問(wèn)題顯然有些唐突和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片靜默。 霍金的臉上卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字： 我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心?? 心靈震顫之余，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛擁向臺(tái)前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。 這一切的一切，靠的是什么？是愛(ài)，是微笑，是意志，是家人對(duì)他的關(guān)心?? 微笑是人生最好的名片，誰(shuí)都希望與一個(gè)樂(lè)觀向上的人交往，他每天給你一個(gè)微笑，即使是在寒冬里，也會(huì)溫暖如春；微笑是我們的天性，它比電便宜，卻比燈更加燦爛，不僅照亮自我，更能溫暖他人；微笑是最奇妙的禮物，得到它的人會(huì)因此更加富足，給予它的人卻不會(huì)因此變得貧窮。微笑有無(wú)窮的魅力，雖然只是短短的一瞬，卻留下永恒的回憶。 生活使終是一面鏡子，當(dāng)我們?cè)诘推鼤r(shí)，生活也在低泣，當(dāng)我們?cè)谖⑿r(shí)，生活也在微笑，所以，朋友們，一起微笑面對(duì) 每一天，生活變得更美好！ （指導(dǎo)老師：陳美仙） 第四篇：文明美德伴我成長(zhǎng) — 讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 文明美德伴我成長(zhǎng) —— 讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感 這幾天，我讀了一本名叫《文明美德伴我成長(zhǎng)》的書。 這本書主要講的是一些名人的講文明、樹(shù)美德的事跡。其實(shí)，不止名人才會(huì)有這些文明美德，普通的人也會(huì)有，只是很少有人關(guān)注而已。 比如說(shuō)扔垃圾這件事，很多人都不會(huì)在意它，但它卻實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)出一個(gè)人的美德。我們班的班主任老師就是擁有這種美德的人。 記得在 一個(gè)下午的課間里，我們上完體育課后回班休息，坐在椅子上，一動(dòng)都懶得動(dòng)。我收拾著上體育課前來(lái)不及收拾的東西，我把桌上的幾張廢紙準(zhǔn)備扔進(jìn)墻角的垃圾桶里。我一看，還挺近，于是我把那幾張廢紙揉成團(tuán)，右手拿著，并舉高手臂向垃圾桶里頭去，結(jié)果“噠，噠，噠”幾聲，紙團(tuán)因用力過(guò)大而從桶里彈了出來(lái)。 班主任老師因?yàn)橛姓n間巡看班級(jí)的習(xí)慣，看到了我扔紙團(tuán)的一幕，當(dāng)紙團(tuán)掉到地上時(shí)，班主任老師那嚴(yán)肅的聲音也隨之響起來(lái)，指著紙團(tuán)對(duì)我說(shuō)：“別那樣扔，去，把它撿起來(lái)，用手放進(jìn)去！”我尷尬地沖老師笑了笑，快步走過(guò)去，撿起紙團(tuán)用手放了 進(jìn)去。老師看我放了進(jìn)去語(yǔ)氣才有所緩和地對(duì)我說(shuō)：“下次別在這么扔，要走過(guò)去，用手放進(jìn)去。”我聽(tīng)了很不服氣，心想不就一個(gè)紙團(tuán)嗎，至于嗎？放學(xué)后自會(huì)有值日人員去 掃，怕