【文章內容簡介】 ?！敝袊怨乓詠砭陀小拔拿鞴艊?，禮儀之邦”的稱號。隨著社會的發(fā)展人類創(chuàng)造了愈來愈多的 物質文明與精神文明，中華人民不斷地用智慧給文明賦予新的含義，用勤奮、勇敢、忠孝、誠信給它編織出一件光彩奪目的外衣。 人生最悲哀的事莫過于：樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在。俗話說得好：“百善孝為先”。于是便有了孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”的吶喊；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，他那顆跳動著的心懷著國家，想著人民，為人民鞠躬盡瘁，死而后已。在他生命的盡頭依然頭頂著天，腳踏著大地；“誠于中，必能形于外”，他從不口是心非，逢場作戲，同時也向世人告誡：“但見丹誠赤如血，誰知偽言巧似簧”。他，就是白居易， 向華夏子孫傾訴他的衷腸，同時也希望后世的人能以誠信為本。當然了，不只是忠、孝、信才是中華民族的傳統(tǒng)美德，愛義廉，亦或是一件小得只算是滄海一粟的事也體現(xiàn)著中華民族的傳統(tǒng)美德。就正如《文明美德伴我成長》這本書中所說，中華五千年的文明長河源遠流長，祖先為我們留下的浩如煙海的文化典籍，貢獻了眾多澤及后人，深刻改變世界的發(fā)明創(chuàng)造等一系列文化美德，這又豈是一兩句話所能說得清楚的。 在《文明美德伴我成長》這本書中我感受到了李娜的自強不息，貝多芬拖住命運的咽喉，甘祖昌鞠躬盡瘁，身先垂范。盡管他們所處不同的時間與空間，但他們在面對挫折時，都有一種態(tài)度，那就是用微笑去摧毀前方的障礙物。他們的笑容如同一縷陽光，普照大地，亦如同和煦的春風，吹拂著神州大地。微笑可以化作一縷春風，將冰霜似的冷漠融化；微笑可以化作飛翔的翅膀，將高峰似的困難飛越；微笑也可以化作一葉小舟，將汪洋似的憂傷渡過。所以說微笑是一種態(tài)度，它更是一種修養(yǎng)，亦是一種美德。讓我們把這種美德繼續(xù)傳承下去，溫暖我們的心，美化我們 的生活。 彈指輕挑琴弦，垂眸暗思年華。日落星塵，往日的繁華猶如南柯一夢，如霧般消逝。只有中華文明美德猶如長江之水，源遠流長，生生不息地奔騰著。作為中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責任、有義務弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發(fā)揚光大。讓我們一起攜起手來，傳承文明，踐行美德，讓文明美德伴我們成長。 讀《文明美德伴我成長》有感 9 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，兒時，我并非真正懂得這詩句的含義，直到踏入書聲瑯瑯的校園，學習了知識，我才明白，這首詩原來是歌頌諄諄教導我們的老師的。不錯，老師正如詩中所說春蠶與蠟燭一樣毫無保留地將知識傳授給了我們這些年幼的晚輩。 當我讀到《文明美德伴我成長》這本書中第十課的時候，我更加感激我們“潤物細無聲”的老師了。在這一章中，令我最刻骨銘心的是一篇名叫《天堂里，你還是我的老師》的故事，故事真實地講述了在四川 大地震中，北川中學的老師把生的希望留給了學生，把死的危險留給了自己，他們用生命上完了有生之年的最后一課?？粗粗?，我被深深的感動了，早已淚不成泣。在生死關頭，老師用強大有力的雙臂與勇敢無私的愛撐起 了人民教師的偉大師魂，筑起了一座愛的豐碑！我認為老師就是我們學生的“再生父母”，他們用知識和汗水澆灌著我們，才使得我們茁壯成長。 讀《文明美德伴我成長》有感 10 中華的文明與美德，是在 5000 多年的悠久歷史中孕育出來的，是我們中華民族的靈魂。正是這文明與美德，令我們今天賴以生存的家園被世人譽為禮儀之邦。暢游《文明美德伴我行》，就是一次對自我心靈的洗禮。 傳說中，舜是一位很有美德的人，他待人寬厚，做事勤懇，人們喜歡和他一起生活。因此他有著巨大的感召力，只要是他居住過的地方，一年后形成村 落，兩年后變成小鎮(zhèn)，三年后成為繁榮的城市。正因為舜寬厚待人的高尚品質，所以在部落中才有了極高的威信，在人們的心目中，他就是一名優(yōu)秀的領袖。身為一個班干部的我，曾經(jīng)總是試圖以自己的職務來壓制、管束同學，而沒有想到用嚴于律已、寬以待人來樹立自己的威信。最終，導致在新一任的班委干部競選中名落孫山。慚愧??！ 2021 年 5 月 12 日 14 時 28 分，這是一個令人悲痛的時刻，四川汶川發(fā)生了里氏 級的破壞性地震。大災有大愛，大愛最無私。 11歲的何亞軍在被救援的 50 個小時里，給同學喂水 120 多次，獲救后的手術前，他不 忘用那顫巍巍的小手對著醫(yī)護人員寫下了“謝謝”二字。13 歲的小女孩何翠青本已走出教室，但她意識到發(fā)生了地震，又折身跑進宿舍，將 10 多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻被壓在了廢墟下，她憑著巨大的求生欲望和驚人的毅力，在 50 個小時后獲救??我們面對困難挫折時，總是怨天尤人，總寄希望有人能伸出援助之手，鼎力相助?？蛇@些和我們年齡相仿的孩子，他們在災難面前，心里裝著的是同學、好友。 15 年前，河北農業(yè)大學園藝系果樹班同學李寶元因病去世，對于已經(jīng)失去大兒子、已經(jīng)蒼蒼白發(fā)的李維賀夫婦來說又是一次沉痛的打擊 ?！皩氃母改冈鄣霉埽　边@句承諾讓寶元的同學資助老人至今?！叭藷o信不立”“言必信，行必果”。在世俗淺薄的喧囂中，誠信并沒有消失殆盡，她依然是淳樸的心靈中綻放出的花朵。而在生活中，因為我的不能信守承諾，未能如期而至學校，讓“六一”前一周的那個彩排成了泡影；因為我的不能信守承諾，未能如期而至約定地點，讓我的朋友在寒風中足足等了我半小時??想想這些，我倍感無地自容，同時也堅定了我心中今后該如何去做的信念。 寬厚勤懇、舍己為人、誠實守信??這些詞語隨著我深入地閱讀，已經(jīng)銘刻在我的心里，并指引著我今后的行動。 相信只要我們每個人多助人為樂，別損人利己；多大公無私，別自私自利；多信守諾言，別出爾反爾??這個共同的家園定會更加和睦，更加和諧。 第二篇：讀文明美德伴我成長有感大全 誠信，讓我們的生活更美好 —— 讀《文明美德伴我成長》有感 假期，我懷著無比激動的心情，閱讀了《文明美德伴我成長》一書，這本書一共分為十五課，從遠的“文明古國，禮儀之邦”到我們當代人“保護環(huán)境，我的責任?！睋P揚灑灑、清新樸實的語言，向我們介紹了在文明的進程中，人類創(chuàng)造了日益發(fā)達的物質文明和絢麗多姿的精神文明，中華 民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng)造了獨具特色的中華文明，為人類進步作出了不可磨滅的貢獻。在傳承文明，踐行美德的過程中，向我們列舉了許多真實的故事，讀完以后，在我的心底激起層層漣漪，讓我受益匪淺。 書中讓我感受最深的是《誠實守信人人敬》這一課，它向我們介紹了“誠信老爹”吳乃宜的故事：吳老爹的四個兒子四處借錢買的漁船，在經(jīng)歷了一場百年一遇的超強臺風后而沉入大海，從此吳老爹和老伴為了幫助兒子還債而省吃儉用，許多人都勸他說：“子債不用父還”?？娠L燭殘年的吳老爹堅持說：“做人要講信用，人家的錢也是辛辛苦苦賺來的 ，這錢一定要還！”吳老爹的事跡感動了鄉(xiāng)親們，感動了周圍的每一個人，更加感動了我，讀到這兒，我便情不自禁地從眼角里滾出兩行熱淚?? 是啊，人無信而不立！人之所以為貴，因其有信有禮；國所以能強，亦云惟有信與義。中華文明是我們共同的驕傲，共同的財富，是抹不去的生命“痕跡”。每一個中華兒女都有責任，有義務弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發(fā)揚光大。 我們是當代的小學生，誠信為人，必能取信于人，立信于人，收獲的一定是朋友；誠信做事，贏得的一定是信賴和尊重；誠信對待 生活，才能挫之不餒，安之不燥，我們終將能取得成功。誠信更是我們做人處世之根，安身立命之本，給我們生命以支撐，給我們一路跋涉以意義。 讓我們攜手共創(chuàng)誠信中國！誠信從你我做起！誠信從現(xiàn)在做起！誠信，讓我們的生活更美好 （指導老師：陳美仙）微笑著面對每一天 —— 讀《文明美德伴我成長》有感