播音主持藝考自我介紹[共五篇](編輯修改稿)
2025-05-23 08:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 如： 我的未來不是夢！ 走自己的路，讓別人說去！ 給我一個(gè)支點(diǎn)，我將舉起地球！ 業(yè)招生考試是一種人才選拔，是真正意義上的競賽，需要嚴(yán)肅，需要科學(xué)，不可將二者混淆，盲目移植。 還有一種常見的偏向，就是傾訴自己的理想，篇幅太長，比重過大。許多人剛講 第四，過多傾訴自己的理想。 了姓名、年齡、學(xué)校以后，就迫不及待地講自己如何酷愛藝術(shù)，袒露心跡，這本是無可厚非的，但比重過大，從策劃學(xué)的角度來講并不恰當(dāng)。因?yàn)闀r(shí)間不允許，每個(gè)人只有一分多 學(xué)藝術(shù)高考上昕麗藝術(shù)鐘“自我介紹”的機(jī)會(huì)，你不抓緊推銷自己，卻大談考這個(gè)專業(yè)的迫切心情，絕對(duì)是喧賓奪主了。其實(shí)，你來報(bào)考 這個(gè)專業(yè)，行為本身已經(jīng)說明了一切，還用你一再表白嗎？何況評(píng)委最感興趣的，并不是你的心情如何迫切，更不會(huì)以迫切程度來區(qū)別、取舍，而是看你已具備哪些報(bào)考的條件。所以，關(guān)于報(bào)考這個(gè)專業(yè)的迫切心情不宜多講，有一句就夠了，還是騰出時(shí)間來擺事實(shí)吧！ 總之，“自我介紹”最重要的，是定位要準(zhǔn)確，不要盲目“追星”，不要表演作秀，不要發(fā)表“參賽宣言”，還是實(shí)在一點(diǎn)為好。 與以上情況相反，有人走上另一極端，類似填寫考生登記表一樣。如：“我叫 要講究表達(dá)技巧，不要摘成填表式 xx，今年 xx 歲，來自 xx市。”雖然有要素，卻又太簡單、太直白，雖有骨架，卻缺乏血肉，這也是不成功的。要增強(qiáng)表達(dá)效果，就有必要對(duì)重點(diǎn)要素作些說明、渲染、強(qiáng)調(diào)，要抓住各種巧合做文章，既可展示一定的文化品位，又可加深別人的記憶。 我叫劉維，與著名歌星劉維維只差一個(gè)字。我也喜歡唱歌，不過比起劉維維來 我叫周志成，父母親給我取這個(gè)名字，是希望我“有志者，事競成”。 我叫王純，妹妹叫王潔，合在一起就是“純潔”。 我叫張弛，弓長張，松弛的弛，它出自古語“文武之道，一張一弛”。 我叫章 祥，立早章，吉祥的祥。 第一，姓名介紹不能少，一般都要重復(fù)說明一下。如： 就不只差一個(gè)字了。 這些介紹，都對(duì)姓名作了重復(fù)或說明。有的是防止同音誤聽，有的介紹了取名的 我叫郭城，當(dāng)歌星郭富城不再“富”的時(shí)候，就變成我了。 由采或含義，有的與名人比照，目的都只有一個(gè)，就是加深別人對(duì)你的印象。尤其在面試中，只講一遍是肯定記不住的，有必要強(qiáng)調(diào)一下，不妨“羅嗦”一點(diǎn)。有的在結(jié)尾處還照 學(xué)藝術(shù)高考上昕麗藝術(shù)應(yīng)一下：“這就是我，一個(gè)叫某某某的長沙伢子?！痹诿刻鞄资鲜孜?考生中，如果評(píng)委能夠記住你的名字，至少記得某個(gè)特征，這個(gè)自我介紹就是成功的了。 一千多年前，詩人陶淵明描寫過號(hào)稱“世外挑源”的理想樂土，那就是我的家 “瀏陽河，彎過了幾道彎??”這首著名的歌，使我的家鄉(xiāng)瀏陽名揚(yáng)四海。 我來自湖南寧鄉(xiāng)，跟劉少奇主席是老鄉(xiāng)。 我來自著名的瓷城湖南醴陵。 第二，家鄉(xiāng)也應(yīng)該稍作介紹。如： 鄉(xiāng)，湖南桃源。 “永州之野產(chǎn)異蛇”，讀過柳宗元《捕蛇者說》的人，一定知道我的家鄉(xiāng)永州。不過，它今天不再荒涼、偏僻。 一般來說，家鄉(xiāng)應(yīng)介紹到縣市一級(jí)，并要舉出一件它最出名的東西，或是名人，或是名產(chǎn)等以喚醒別人的聯(lián)想記憶。有人介紹家鄉(xiāng)太泛，如“我來自江南”，“我出生在一個(gè)美麗的小山村”，“我家在洞庭湖畔”，不是太大就是太小，信息不很確切，要素沒出來。當(dāng)然，如果你來自大城市，知名度很高，就沒有必要再說明了。 1984 年國慶節(jié)，鄧小平閱兵時(shí)，我出生在長沙市湘雅醫(yī)院。我和祖國同一天 我出生在 19XX年建軍節(jié)，所以取名“建軍”。 第 三、年齡和出生年月如有必要，也可以發(fā)揮一下。如： 生日，我和祖國同命運(yùn)。 再過幾天，就是我十八歲的生日。在我成為中華人民共和國正式公民的時(shí)候，但愿生日能給我?guī)砗眠\(yùn)。 我屬牛，有著牛一樣的實(shí)干精神，有時(shí)也發(fā)一點(diǎn)牛脾氣。 學(xué)藝術(shù)高考上昕麗藝術(shù) 諸如此類，原來單調(diào)的東西立刻變得形象化、立體化了，評(píng)委就可以通過這些了解你、記住你，這就成功了。當(dāng)然，并不是說每個(gè)人的每個(gè)信息點(diǎn)都要渲染一番，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都有巧合點(diǎn)，或雖有巧合點(diǎn)但扯得太遠(yuǎn)，要轉(zhuǎn)彎抹角解釋很多，那也沒必要渲染?？傊?，各人只能量體裁衣，根據(jù)自己具體情況設(shè)計(jì)， 包裝自己、推銷自己。 要抓住特色，不要流于一般 有些人作介紹時(shí)，基本要素并不缺，也做了必要的渲染，但總體印象仍很一般化。這里有客觀事實(shí)的限制，也有主觀方面的原因。一方面，考生多半是十幾歲的中學(xué)生，經(jīng)歷簡單，沒有太多的東西可講；另一方面，則是不善于“推銷”自己。 那么，該如何抓住自己的特色進(jìn)行包裝和“推銷”呢？最重要的，應(yīng)該有一定的策劃意識(shí)，
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