小學(xué)校長履職總結(jié)報告(編輯修改稿)
2025-05-23 07:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 常識。除此之外，安全工作大會講小會講，例會次次講，班會周周說，要求每位上課老師課前檢查學(xué)生是否全到，課后講課間注意事項。天天有領(lǐng)導(dǎo)值班，當(dāng)天發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)天解決，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，為 學(xué)校各項工作的順利開展提供了保障。 周托生管理落到“實”處 為了規(guī)范管理，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，把責(zé)任落到實處，一開學(xué)，學(xué)校和班主任、帶課老師、生活老師、大師傅，班主任和家長、生活老師和家長都要簽訂責(zé)任書。要求生活老師一天查三餐、查兩睡，時時做到心中有數(shù)，值周領(lǐng)導(dǎo)配合管理監(jiān)督，切實保證周托生在校安全。要求生活老師一天兩次整理衛(wèi)生成常規(guī)，學(xué)生飯前便后洗手成習(xí)慣，食堂一周五天中午飯菜不重樣成規(guī)律。對于周托生管理，學(xué)校月月開大會，會上我主講安全，馬秀花主講自學(xué)自理，衛(wèi)惠琴主講衛(wèi)生、紀(jì)律，張琳婕主 講飲食安全，生活老師周周開小會，講周托生生活細(xì)節(jié)，解決宿舍內(nèi)同學(xué)之間小矛盾、小糾紛。做到周托生吃住有人問、困難有人幫、優(yōu)點有人夸。讓我們的校園成為周托生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。 教學(xué)工作，呈現(xiàn)一個“新”字 ⑴、重視理論學(xué)習(xí)、革新教師觀念 觀念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。我校采取集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法，人人鉆研業(yè)務(wù)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，除了中心校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)大綱，還組織教師學(xué)習(xí)課件的制作、接受遠(yuǎn)程教育資源和教育信息，并認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)隨筆，倡導(dǎo)教師撰寫教育論文，督促教師在實踐中 感悟，在實踐中體驗，在實踐 中成長，呈現(xiàn)跨越發(fā)展。學(xué)習(xí)改變了我校教師的精神氣質(zhì)和教學(xué)品位，增長了教師的職業(yè)智慧。 ⑵、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新 ①、嚴(yán)格的制度管理是搞好教學(xué)工作的前提和保障，為了加強(qiáng)制度化管理，我校實行集體辦公制度和簽到、查課制度，由專人負(fù)責(zé)檢查登記，并進(jìn)行量化打分，將結(jié)果納入教師年度評估總分。 ②、堅持執(zhí)行集體備課制度。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持以教研組為單位，采取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見，研教研學(xué)。在討論中，獲得別人對教材的獨(dú)到理解，聽取別人對 教材的個性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有，”五全即五個環(huán)節(jié)齊全：教學(xué)目標(biāo)，重點難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)步驟，一有即課課有教學(xué)反思。要求各教研組長定期對備課進(jìn)行認(rèn)真檢查與指導(dǎo)，并做到查后有登記，及時了解備課情況及教學(xué)進(jìn)度，做到問題當(dāng)面指出，經(jīng)驗當(dāng)眾推廣。為了順應(yīng)形勢的需要，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的更新，加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗交流，更好地利用好現(xiàn)代教育設(shè)備，提高備課效率，今年暑假開學(xué)，我校改革了教師備課方法，變傳統(tǒng)的抄寫備課為電腦無紙化備課，電子備課實施以來，大大減輕了教師的機(jī)械勞動強(qiáng) 度，使教師有更多的時間和精力去鉆研教材，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)困生。 ③、堅持說、講、評一體化。每學(xué)期開始我校都要舉行一次全體教師講課活動，要求不論新老教師人人參加講課、說課、聽課、評課，找出問題，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)能力。為了提高教師的教學(xué)積極性和競爭意識，加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)同級間的交流學(xué)習(xí)，我校舉行了同級同學(xué)科教師“同講一節(jié)課 ”活動，本學(xué)期注重運(yùn)用中心校課改新模式，各教研組成員人人參加，人人講評，這樣既有利于聽課老師的評課，又利于授課教師的自我反思，活動效果很好。通過活動，中青年教師迅速成長起來，逐步成為我校教育教學(xué)陣地上的骨干力量。 ④、建立校長巡課制度。我校在開足、開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，還特設(shè)了寫字課和讀書課，由校長親自督導(dǎo)檢查，重點檢查是否按課表上課，并采取聽推門課、檢查備課等形式對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控。經(jīng)過督察與指導(dǎo)，常規(guī)管理的規(guī)定已成為教師自覺的教學(xué)行為，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障。 ⑤、開展 教研活動，促進(jìn)專業(yè)成長。有效的教研活動是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要手段。在這方面，我校的工作是扎扎實實的，而且是有特色的。學(xué)校采用教 研組長負(fù)責(zé)制來落實常規(guī)教研工作。每學(xué)期開學(xué)前，組織各教研組長，在全面分析學(xué)情、校情、師情的基礎(chǔ)上，制定出本學(xué)期的教研課題和教研計劃。每月一個大課題，每周一個小課題，每周一的第一、二節(jié)課，是我校的教研活動時間，分語文、數(shù)學(xué)、英語三組進(jìn)行，風(fēng)雨無阻，雷打不動。教研課題張貼在每個辦公室中，針對每次教研課題，各老師都積極準(zhǔn)備，由教研組長主持負(fù)責(zé)，各教研組成員人人發(fā)言，各抒己見，并 認(rèn)真做好教研記錄。在每個月末，教研組長針對幾次教研情況，做出分析和總結(jié)，并及時寫好階段性教研結(jié)題。通過教研，各老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。為了落實教研成果，每月由學(xué)校組織教研組長，對教師教學(xué)工作全面檢查一次。每次檢查都做好記錄，發(fā)現(xiàn)亮點，找到問題，及時反饋，并進(jìn)行量化分類。通過多次教研和檢查，發(fā)現(xiàn)各科教學(xué)活動中存在的問題，及時組織各老師研究，本著：“問題即課題，行動即研究”的工作思路，引導(dǎo)全體教師搞好課改教學(xué)工作，為了讓我們的教研工作走向深入，使課堂教學(xué)更具時代特色，我校積極倡導(dǎo)教師利用遠(yuǎn)程資源和多媒 體課件輔助教學(xué)，并安排實名制課程表，在一批骨干教
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