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中班班級工作總結最新[合集](編輯修改稿)

2025-05-23 06:39 本頁面
 

【文章內容簡介】 培養(yǎng)高雅的氣質,發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。 1)、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿鳌?chuàng)造的機會,大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如,在學習舞蹈步伐時,教師的一句啟發(fā)語言:誰來跳一跳,說說你跳的與老師的有什么不同,你的小腳丫在說什么,它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,勇于創(chuàng)新,真正成為學習的主人。 2)、激發(fā)創(chuàng)造動機,適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,因此,老師要精心設計每項活動,使其富有趣味性,吸引幼兒學習,激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如,在欣賞活動中先讓幼兒想象你看見了什么,你想怎樣表達自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉,觀察葉子飄落的樣子,引導幼兒創(chuàng)編動作,這樣,邊聽音樂 ,邊歌邊舞,孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著,氣氛非?;钴S,幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,音高、節(jié)奏、速度、力度,音樂素質和能力得到了提高。 五、教研工作 我班兩位老師能認真參加教研活動,經(jīng)星老師的縣級課題《提高大班幼兒美術技能的研究》已順利結題,吳春霞老師的課題《提高中班幼兒散步活動的教育作用》獲市級立項。本班兩位老師還認真學習有關書籍和文章,積極撰寫論文(并多次獲獎),積極參加送教下鄉(xiāng)活動。 六、家長工作 我班家長尊重、信賴老師,以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育 同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。由于家長的水平不同,要求也不同。為了統(tǒng)一認識,統(tǒng)一教育,我班創(chuàng)辦了家長園地專欄,鼓勵家長多與老師交流。定期更換家長園地內活動安,及時展示主題活動情況,讓家長及時了解本班教學活動內容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。認真填寫“幼兒成長記錄冊”,使家長了解寶寶在園的點點滴滴,取得他們的支持與配合,有利于寶寶朝著更全面的方向發(fā)展。做好孩子的個別家訪工作,如孩子生病或其他情況。我們兩位老師及時了解孩子的情況,表達老師對孩子的關心。利用晨間接待和孩子離 園時間,與家長進行面對面的交流與溝通,向家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn),與家長共同探討教育孩子的方法。為使家長更快更好地獲取新的教育信息,我班(園)開展了“家長會”、“家長開放日”、“親子運動會”等活動,家長都能積極參加。 七、存在不足 本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如:吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等) 大部分幼兒大方、活潑,但個別幼兒傾聽習慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則。 幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,如入園時主動問 好、主動與別人打招呼,學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”。 總結過去、展望未來,在嶄新的 2021 年,我們兩位老師會更加團結,更加努力,會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。 中( 2)班 202 1 篇二:中班班級工作總結中班班級工作總結 時間飛逝,轉眼間又過了一個學期。在這個學期中,我們班的孩子有所進步,我們不變的仍是團結協(xié)作、共同努力的良好風氣。我們班級的教師、孩子和家長共同融進這個集體,齊心做好了班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點: 一、教育教學工作 科學教育實驗的實施 這學期的課程是省編教材為主線,輔助科學活動與主題探索活動,我們班級的各位老師共同商討課程應該如何實施。我們在明確分工的基礎上,還經(jīng)?;ハ嘟涣?、互相補充,使課程不再是分開獨立的,而是綜合統(tǒng)一起來的,達到了一個活動緊緊圍繞目標進行的效果。根據(jù)孩子的興趣特點和意愿還生成了一些探索活動,如:《可愛的蝸?!?、《恐龍》、《快樂的三八》等。這些活動都是我們在平時觀察孩子時發(fā)現(xiàn)的,并根據(jù)他們的興趣組織了一系列的活動。像《可愛的蝸?!愤@一活動,是在一次戶外活動時幼兒偶然發(fā)現(xiàn)了墻上的蝸牛,并自發(fā)地 討論著:“蝸牛為什么在墻上掉不下來?”而展開的。我們馬上就組織孩子到院子各處去尋找蝸牛,并觀察蝸牛。同時又四處查找有關蝸牛的資料、圖片,以便能更好地讓幼兒了解。從找蝸牛到數(shù)一數(shù)蝸牛,再到喂養(yǎng)蝸牛做記錄,孩子們自始至終保持著極大的興趣,我們也都保持著極大的熱情,支持、鼓勵孩子的每一個發(fā)現(xiàn)。 認真?zhèn)湔n,細致的觀察每一個孩子 備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們班的老師每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次的教育筆記大家都會認真寫,做到字跡工整、條理清晰,每周五之前我們都能把周計劃整 齊地交到辦公室。這學期的區(qū)角觀察記錄我們認真填寫,做到觀察到每一個孩子,把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。 二、環(huán)境創(chuàng)設 根據(jù)幼兒身心發(fā)展和教學需要,活動區(qū)角的設置必不可少。我們一起布置了 7 個區(qū),分別是:娃娃家、圖書區(qū)、建構區(qū)、益智區(qū)、音樂角、美工區(qū)、超市。孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作,學會了自己去解決問題,在區(qū)角活動中幼兒能夠自由的表達、表現(xiàn),充分發(fā)揮其想象,同時區(qū)角活動也是幼兒對生活經(jīng)驗的一個再現(xiàn)。環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的 特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們積極的參與到其中,把孩子的作品展現(xiàn)出來。我們 認真做好班級的室內外衛(wèi)生工作,每日保持清潔、干凈,對水杯、毛巾、小匙做到每日、每餐消毒,夏天到了,每天提供給幼兒充足的開水,盡量預防各種疾病的發(fā)生。 三、積極參加各項活動 “三八”主題活動 為了給孩子們留下深刻的印象,增加孩子對家長的親情意識,我們班認真搞了這次主題活動,首先布置孩子通過各種途徑查找“三八”的由來,其次組織幼兒從家中帶來照片,介紹自己的家人,再次發(fā)動孩子為家長做一件有意思的事情,鼓勵孩子為家長做力所能及的家務。 “六一”家園活動 今年的六一,時間很緊,任務很重,加上我們班一名老師請病假,園里人員也緊張派不進老師來。所有的重擔落在我們身上,“沒有克服不了的困難”,這是班里李老師經(jīng)常說的話,我們也以這些話激勵著自己。于是我們加班加點,給孩子糾正動作排集體操,趕時間排練節(jié)目,制定游戲程序等等,每一項工作都流著班級每個人的汗水,困難之中見真情,只有團結起來,才能用集體的力量戰(zhàn)勝一切。六一那天班級所有的節(jié)目都圓滿的完成,受到家長的好評。 四、個別教育與常規(guī)教育 我們班內有個孩子,他早上來園總是很困難。針對這個難題,我們 從上學期開始就想辦法做工作。我們分析這個孩子的個性特點,覺得他是一個希望引起別人注意的孩子,讓別人重視他、關注他。如果沒有滿足他的這些需要,他便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況,我們研究并達成一致:不論在任何時候都多關注他一點、多表揚一點,以滿足他的需要。課上給他表現(xiàn)的機會,課下多與他玩玩,多與他聊聊天 ??孩子真的在改變。從不愛來園,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門,我們都為他的進步感到高興。 五、家長工作 家園橋 隨著課程的進度,我們的家園橋欄目也相應地改進了。過去家長總反映只知道課程名稱,但不知具體學習了什么。我們也覺得可以把自己課程的目標提供給家長,于是我們每天在家園橋里寫一張“今天我知道”。上面有各科活動的具體目標,還有一些所學的歌曲和詩歌內容等。家長看到后都表示:這樣太好了! 家園的共同配合 通過家園園地,我們會及時把家長需要做的事情提前通知。六一節(jié)目,我們希望家長能給孩子準備統(tǒng)一的鞋子和白色襪子。家長們分分支持我們的工作,都為孩子準備了,沒有的孩子,家長還特意去買了。在家園的共同配合下,我們的各項工作才能取得好成效。 六、以后工作 在這個學期中,我們班孩子的出勤率較高,班內老師的隨機教育做得很成功,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!篇三:中班班級工作總結中班班級工作總結黛溪辦前城園李寧寧 一學期的工作即將結束,回想起這一學期與孩子一起共學習、共成長的日子,真令人難忘,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?,F(xiàn)將本學期的班級工作總結如下,以便下學期不斷改進,做得更加完善。 一、班風班貌方面: 我班現(xiàn)有 30 名幼兒,男生 13 名,女生 17 名,其中 6 名是插班生。中班幼兒求知欲旺盛,對事物有廣泛的興趣,對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此,我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外,根據(jù)中班年齡特點,我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,學習正確處理個人與集體的關系,擴大對環(huán)境的認識,培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。 二、教育教學方面(五大領域): 體育方面 我們堅持組織幼兒每天進行體育鍛煉 ,利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動,開展走、慢跑、跳、爬、鉆、等技能技巧鍛煉。 語言方面。 我們認為語言教學是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語言訓練,對于提高幼兒的口語表達能力,培養(yǎng)幼兒的良好個性,促進智力
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