【文章內(nèi)容簡介】 作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。 我瀏覽了幾本教育雜志和別地的先進的教學經(jīng)驗。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到本身的不足。 教研工作 ——— 求真務實 ? 進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網(wǎng)絡平臺，分析案例、集體備課 —— 上課 —— 聽課 —— 研討 ，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網(wǎng)絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。特別是今年的課堂教學比賽，比出了風格，比出了水平，比出了成效，比出了教法和教態(tài)。我積極參加備課教課和說課，學到了先進的教學方法。特別是到外地學習他人的優(yōu)化課堂教學的經(jīng)驗，加大了與外界的合作與交換。開闊了視野，增長了見識，拓展了思路。 育人工作 —— 精心培養(yǎng) ? 教育是服務，也是育人工作。我牢記服務意識。在校長的指點下制定班級工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好學生的思想品德教育工作，為年終考試獲得 成績奠定基礎(chǔ)，組織、指點學生討論制度的履行，歌唱會，體育活動，字畫比賽等活動。不斷提高了學生的字畫唱跳的能力。 回顧 1 年來的工作，有成績也有遺憾，由于工作經(jīng)驗不足，在展開工作當中也出現(xiàn)了 1 些不近人意的地方： 政治、業(yè)務學習還有待加強，教學水平還有待進 1 步提高。 平時與學生的交換不太多，主動性不太強。 3，搜集教育教學的有關(guān)資料不及時，研究不深，應用不力。 我愿和同仁們 1 道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力地把教育教學的工作做得更好。 ? 尊重的各位領(lǐng)導、各位評委： 大家好！ 我叫，從去年 6 月 15 日走上產(chǎn)科臨時管理崗位開始，我就深深意想到了所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，在此感謝領(lǐng)導將這么重要的崗位托付給我，這既是信任也是錘煉和培養(yǎng)，同時也是 1 個自我展現(xiàn)的機會。 1 年過去了，現(xiàn)在我向各位領(lǐng)導各位評委談談自己對護理工作的感悟和今后的工作思路。 對護理工作內(nèi)函的體悟： 我的理解，護理工作最重要的內(nèi)函應當是實現(xiàn)醫(yī)護無縫對接。這是護理工作質(zhì)量好壞最重要也是終極的評判標準。固然，我這樣講，或許會給人 1 種感覺，覺得這是在講人人皆知的空話，有陳詞濫調(diào)的嫌疑。問題的關(guān)鍵是：概念是概念，人是人，概念有無深入人心，與自己合為 1 體，這是在實際工作中可以檢驗的。 就拿我現(xiàn)在所在的科室來舉例，看看以下 1 些方面具體措施是不是符合醫(yī)護無縫對接的理念，是不是使得護理管理更規(guī)范化、制度化、標準化。 我明確工作計劃及目標，在平常管理中公道安排工作內(nèi)容，依照計劃有序完成各項護理 管理工作；通過交班報告、護理記錄、查房等途徑，掌握每天病區(qū)病人的病情、心理生理狀態(tài)及護士對病人實行的各項護理、醫(yī)治工作是不是及時到位與完成質(zhì)量好壞，做到心中有數(shù)。 我根據(jù)本病區(qū)護理的工作情況、存在的問題與關(guān)鍵和護理工作目標，結(jié)合本科實際制定各項護理工作考核標準和具體工作制度，如：基礎(chǔ)護理考核標準、各班工作考核標準、護理記錄考核標準、請假制度、交接班制度、獎金分配制度等，嚴格依照護理工作考核標準， 工作制度進行護理管理，將責任落實到每一個班次、每一個人員，加強護士工作責任心，保證各項護理工 作的順利完成。 淡化自己對護理工作的重要性 ? 有句話說得好，“制心 1 處，無事不辦”，我覺得這就是我們常說的用心工作的要訣。特別對護理工作來講這 1 點更加重要，由于護理工作首先就要求我們有“ 3 心”，即愛心、仔細和耐心。 話是不錯，或許道理人人都懂，關(guān)鍵如何落實到護理工作中去。就我這 1 年的體悟來講，我覺得重點是要盡可能的淡化自己，不要太執(zhí)著于自我，重新定義 1 些關(guān)于自我的概念，比如安逸，比如快樂。就像我原來覺得沒有矛盾和壓力的那種輕松叫安逸，但漸漸我能體會到將它轉(zhuǎn)化成動力和進步的那種大安 逸；我原來覺得有更多的時間文娛就叫快樂，但我現(xiàn)在能體會到將更多的時間、關(guān)心和知識給予他人后的那種與人同樂的大快樂。如此種種，不 1 而絕。 如果還有機會擔負護士長，我更將做好以下工作： 在護理部主任的領(lǐng)導和科主任的業(yè)務指點下，認真實行護士長的職責和義務，依照護理質(zhì)量標準，制定詳實的工作計劃，組織實行具體的工作。堅持“以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為患者提供優(yōu)良、便捷、高效、文明服務”的服務準則，把好入院宣教與出院指點關(guān)，做好出院訪視工作。 不斷加強護患溝通，定期征求各方面的意見 ，及時采取整改措施取長補短，更好地為病人提供優(yōu)良的親情服務，創(chuàng)建溫馨病房、創(chuàng)造名護效應、培養(yǎng)護理明星，為營建大眾滿意醫(yī)院貢獻應有的氣力。 使科室人人都以主人翁精神參與管理，發(fā)掘護士潛能，調(diào)動科室人員工作的主觀能動性，公道配置人力資源；同時，盡力化解科室、醫(yī)護、護護間的矛盾，以謙虛、謹慎和積極完成工作的態(tài)度對待 領(lǐng)導；以和睦相處、揚長避短的態(tài)度處理與兄弟科室間的關(guān)系；以博愛和感恩的心靈來體察、理解科室的每位同志，團結(jié)協(xié)作，讓全部同仁為提高護理質(zhì)量而輕裝上陣。 強化護理安全意識，制定切實可行的崗位責任制度，嚴格遵照操作規(guī)程，堅決杜絕護理糾紛和護理過失。做到有章可循、有章必循、責罰分明。及時完成各種有效記錄，把好護理環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)。 發(fā)揚節(jié)約節(jié)儉的傳統(tǒng)美德，加強經(jīng)濟核算，控制科室支出，下降醫(yī)療護理本錢，講求經(jīng)濟效益與醫(yī)療護理效果共贏，夯實科室的經(jīng)濟基礎(chǔ)，保障科室走向可延續(xù)發(fā)展的道路。 科室做到年有目標，月有計劃，周有安排。爭取護理管理創(chuàng)新、護理服務創(chuàng)新、護理帶教創(chuàng)新，營建積極上進的工作氛圍，帶領(lǐng)全部護士姐妹把本科室建設玉成院、乃至全 市的模范科室。 各位領(lǐng)導、各位同仁們：勤奮奉獻的你們，教我學會了兢兢業(yè)業(yè)做事，公正而有責任感的你們，讓我曉得了堂堂正正做人。我不敢用謊言去賺取 1 份信任，那樣時間會把我還原；我不敢用短暫的熱忱和沖動來表現(xiàn) 1個自我，由于生生不息的護理事業(yè)需要澆注永久的血汗。 我或許不是最優(yōu)秀的，但是在相應的崗位上，我 1 定是最適合的。我有千里馬的抱負，我期待伯樂們的慧眼，您們的支持與鼓勵將是我不竭的動力源泉。請相信我也相信您自己，給我 1 個平臺，我將還您 1生的精彩。我想用我的誠實、堅忍、熱忱、仁慈，在人生的大舞臺上 ，找到自己的位置，演繹自己的角色，實現(xiàn)自己的人生價值：為創(chuàng)建大眾滿意的醫(yī)院，為醫(yī)院的社會和經(jīng)濟效益能得到更大共贏而奉獻自己終生的精力！ 謝謝大家！謝謝！ ? 第二篇：外科主任述職報告 (3) 外科副主任述職報告 尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事： 今天我做為外科副主任做這個述職報告，在這個崗位上，我既深感責任重大，有干好工作的強烈使命感，又深知能力有限，怕辜負醫(yī)院領(lǐng)導和同事的信任，借此機會，談幾點感性認識和一些想法，與大家共勉，不當之處，請各位領(lǐng)導、同事批評指正： 在擔任外一科副主任的五年工作期間，本人認真履行副主任職責，積極配合科主任工作，以提高管理水平和業(yè)務能力為前提，以增強理論知識和提高業(yè)務技能為基礎(chǔ)，積極帶領(lǐng)全科職工齊心協(xié)力、努力工作，圓滿完成了各項工作任務，現(xiàn)從三方面述職如下： 一、加強學習，不斷提高自己的政治水平和業(yè)務素質(zhì)。 思想上，政治覺悟進一步提高，一年來，我始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛祖國、熱愛社會、擁護改革開放，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅決抵制一切腐朽思想的侵蝕，明辨是非，堅持真理，用正確的人生觀、世界觀和價值觀 指導自己的學習、工作和生活實踐。 工作中，為了不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務技術(shù)水平，積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務學習活動，努力提高自身的業(yè)務水平。不斷加強業(yè)務理論學習，積極到省內(nèi)、外三甲級醫(yī)院進修學習。訂閱大量業(yè)務雜志及書刊，學習有關(guān)普外科、泌尿外科專業(yè)知識。通過學習豐富了自己的理論知識，提高了業(yè)務水平。 二、求真務實，不斷開創(chuàng)工作新局面。 始終堅持用新的理論技術(shù)指導業(yè)務工作，能熟練掌握普外科、泌尿外科的常見病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術(shù)，能熟練診斷處理外科失血性休克、感染性休克、及其他外科并發(fā) 癥及合并癥，熟練診治普外科各種急癥、重癥病人，能夠完成甲狀腺、乳腺及胃腸等惡性腫瘤的根治手術(shù)治療。自 2021 年在我院開展小切口膽囊切除術(shù)，填補我院空白。近年來隨著微創(chuàng) 1 外科的迅速發(fā)展，熟練掌握了腹腔鏡的操作技能，能夠獨立完成腹腔鏡下膽囊切除及闌尾切除術(shù)，腹腔鏡下肝囊腫去頂開窗減壓術(shù)。熟練操作膀胱鏡，用于診治泌尿外科疾病，能夠獨立完成經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)、經(jīng)尿道膀胱腫瘤電切術(shù)。 三、打造良好團隊精神。 注重人才的培養(yǎng)，自任職以來，積極指導下一級醫(yī)師的工作，將自己多年的臨床工作經(jīng)驗毫無保 留的傳授給下級醫(yī)師，從而提高了下級醫(yī)師的工作能力，帶動了科室的發(fā)展，真正起到了傳、幫、帶的作用，真正充分發(fā)揮了科室業(yè)務技術(shù)骨干作用，出色的完成好了本職工作。積極配合科主任工作，工作中能夠積極協(xié)調(diào)科室各位醫(yī)護人員之間的關(guān)系，齊心協(xié)力、求真務實、大膽創(chuàng)新，不斷吸取先進的管理經(jīng)驗，堅持走臨床與理論相結(jié)合的路子。通過不斷學習，提高科室和自身的醫(yī)療技術(shù)水平，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，使本科室的臨床工作上了一個新臺階，促進了各項工作的開展。 外科的工作就是“無規(guī)律”、“不由自主”，一年到頭都忙忙碌碌，加班加點連軸轉(zhuǎn)， 沒有腳踏實地的作風，沒有無私奉獻的精神，真是難以勝任工作。甘于奉獻、誠實敬業(yè)是外科工作的必備人格素質(zhì)。五年來，本人踏踏實實地做好上級領(lǐng)導交給的各項任務，不靠一時的熱情和沖動，堅持每天從零開始，以積極熱情地態(tài)度投入工作，只要工作需要，從不計較個人得失，多次榮獲縣三等功及嘉獎，獲市級“優(yōu)秀青年崗位能手”的稱號，并被評為唐山市醫(yī)學會第一屆泌尿外科學分會委員，唐山市抗癌學會第一屆胃腸腫瘤專業(yè)委員會常委。 翻過去的一頁已成為歷史，成就只能為將來醫(yī)院發(fā)展奠基。如果說做了一些工作，能順利完成各項任務，這主要與每位 院領(lǐng)導的支持和認可分不開的，與在座的每位同事的關(guān)心幫助分不開，與科室全體人員的團結(jié)協(xié)作分不開。但自己深知離各位領(lǐng)導的要求和同事們的期望還有很大的差距，我還要在我的工作崗位上繼續(xù)努力。 2 “知不足而奮進是我的追求，行不止塑品德是我的目標”，在這里再次感謝醫(yī)院給我一個施展的平臺，懇請各位領(lǐng)導、同事提出意見，使我進一步完善自己，本人也將以此述職為契機，虛心接受領(lǐng)導和同事們的批評和幫助，努力學習，勤奮工作，以優(yōu)異的工作業(yè)績?yōu)獒t(yī)院的發(fā)展建設增添一份微薄之力。 3 第三篇：年級主任述職 報告 3 年級主任述職報告 去年八月，在學校領(lǐng)導的信任和支持下，我擔任了初一年級主任。新初一是一個生源差，學生整體素質(zhì)差的群體，這對我來說，更是一種新的挑戰(zhàn)。作為一個新的團隊，大多數(shù)老師中老老師，也有一部分教師是剛從大學分配下來的。面臨著各種新的問題，為此，我多次召開年級工作會和班主任會議，找個別老師談心，使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結(jié)協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問題，務求實效，保教育教學質(zhì)量，完成學校交給我們的教育教學任務。 一、一年來的工作回顧： 。 作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事都做到自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人的得失。組內(nèi)有的老師家路途遙遠，晚自習值班多有不便，我就克服自己的困難，任勞任怨，代為值班。其次，牢固樹立服務意識。作為年級主任要為班主任、任課教師、學生服務好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主 任與科任老師的教學工作，組織各學科組，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態(tài)及各學科的教學情況。認真組織和分析期中期末考的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，保證教學質(zhì)量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。 、愛崗敬業(yè)教師團隊 本學期初一教育教學工作有序的開展，應該說是有聲有色，因為大多數(shù)老師還是和年級組在思想上一致的。在我們這個集體中，大多數(shù)教 師能夠盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努 力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結(jié)和競爭的氛圍。班主任老師有良好的溝通能力，深受學生的愛戴；有較強的治班經(jīng)驗和控班能力，虛心好學講奉獻，不求回報，埋