【文章內容簡介】 學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。根據低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。 針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座 心理講座是有效的心 **育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座，工作計劃《學校心理咨詢室工作計劃》。本學期從以下幾個方面開展工作： （ 1）針對一年級新生的適應學校生活的心 **育。（ 2）針對六年級學生開展青春期的心 **育。（ 3）開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。（ 4）利用家長學校授課宣傳家庭心 **育的有關內容。 做好班級心理委員培訓工作 班級心理委員教育是我校針對學生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心 **育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。 積極做好一 年級新生心理健康檔案工作 針對一年級新生，積極作好新生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現發(fā)展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現其存在的心理困擾。 營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境 積極利用校園廣播，網絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識 ，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。 加強心理咨詢室心理測量軟件建設和正常應用 本學期完善心理測量軟件建設，搜集和整理適合學校教師和學生的心理測評軟件，積極開展心理測量工作。 四、每月重點工作 三月份： 制訂并討論學期心理健康教育。 為迎接省教育現代化驗收的咨詢室各項材料的整理工作。 咨詢室正常開放。 心理健康教育班會活動。（重點：一年級新生學校生活適應性的心 **育） 四月份： 六年級學生青春期心理健康教育專題講座。 心理健康教育示范課研究。 心理健康教育優(yōu)秀活動方案的設計活動。 出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。 心理健康教育班會活動。 五月份： 一年級新生心理測試及分析。 利用家長會向家長宣傳“家庭心 **育”的有關內容。 心理健康教育班會活動。 六月份： 開展針對班主任的心理講座。 出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。 心理健康教育班會活動。 七月份： 心理健康教育班會活動。 做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。 各類資料整理、歸檔。 第三篇：學校心理咨詢室工作計劃范文 學校心理咨詢室工作計劃 當今小學生的心理健康正越來越受到人們的關注，小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導、幫助，我們學校心理咨 詢室正是為解決學生的心理問題服務的，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質教育服務，特制訂如下工作計劃： 一、指導思想 以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。 二、輔導目標： 1．通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。 2．密切與班主任的聯系，更好地與德育工作相輔相成。 3．認真細致地 做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。 4．采用科學的管理手段，使輔導工作更加規(guī)范。 三、輔導宗旨： 留下你的煩惱，帶走我的微笑 四、輔導形式： 個別輔導、團體輔導、家庭輔導 五、輔導計劃： （一）常規(guī)工作： 1．綜合運用多種輔導形式，以個別輔導和團體輔導為主，以點帶面。 2．值班與預約相結合。輔導教師固定值班，主要安排與個別學生見面輔導活動，其他時間的輔導，主要通過提前預約。 3．開通輔導站的固定信箱與電子信箱，對于學 生的來信，要有不同方式的回復。 4．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識?？赏ㄟ^板報、廣播、講座等，讓廣大學生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識。 5．接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄，便于總結工作和定期檢查。 6．建立學生心理檔案，更好地、更全面地記錄學生情況，并做好保密與保管工作。 7．學生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯系，以保證輔導的綜合成效。 （二）開放時間： 每周一 周五中午時間段及周二下午（其它時間的咨詢輔導由學生另行預約） 輔導站應在原有工作的基礎上，真誠面對學生，扎實開展工作，爭取在輔導面上略有擴大，在輔導成效上有所突破。 一、指導思想： 以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。 二、工作重點： 加 強少先隊輔導員隊伍建設。抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養(yǎng)、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的隊伍。提高中隊輔導員的整體素質，提高班隊集體建設的水平。 提高少先隊員思想素質。認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養(yǎng)成教育，紀律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過落實《小學生行為規(guī)范》、《小學生 守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養(yǎng)學生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。學校的德育常規(guī)教育，要倡導引導式教育，突出訓練對象參與的主動性，變教師的單方灌輸為師的雙邊互動，變規(guī)范教育重傳授知識為