【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三班共迎圣誕 ! b：今天，我們?cè)谛∪鄽g聚一堂 ! ab：讓我們把所有的祝福送給您 .感受圣誕給您帶來(lái)的開心時(shí)刻。 a：請(qǐng)大家跟隨小天使一起動(dòng)起來(lái)《小黃鴨》 (寶寶戴面具出場(chǎng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)隨音樂(lè)起跳 ) a:剛才的表演將活動(dòng)正式拉開帷幕，請(qǐng)大家隨我們壹起觀看大屏幕 (播放幻燈片 ) b:觀看了圣誕 影片后，有請(qǐng)我們的院領(lǐng)導(dǎo)致辭 !掌聲歡迎 ! 請(qǐng)欣賞皓淋家庭帶來(lái)的歌曲《天路》 (皓淋家庭表演 ) a:幸福是我們每個(gè)人向往并追求的理想，請(qǐng)欣賞優(yōu)優(yōu)家庭帶來(lái)的歌曲《幸?！? (優(yōu)優(yōu)家庭演唱 ) b:流行一直是我們追求的時(shí)尚，寶寶們也不甘落后，請(qǐng)欣賞焦傲家庭帶來(lái)的歌曲《套馬桿》 (焦傲家庭表演 ) a:可愛的小動(dòng)物也想來(lái)參加我們的圣誕晚會(huì)，有請(qǐng)寶貝們帶來(lái)的兒歌串燒 ! (伯奇彥家庭帶來(lái)的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭 ) b：下面請(qǐng)小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個(gè)熱身游戲《生生不息》 玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長(zhǎng)抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者。 要求：家長(zhǎng)不能代替寶寶踩到氣球 a:(頒獎(jiǎng) )激烈有趣的比賽將活動(dòng)推向高潮，接下來(lái)我們有請(qǐng)公正漂亮的評(píng)委邸老師來(lái)公布比賽結(jié)果有請(qǐng)勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員 (幼兒 )上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng) b:圣誕節(jié)是外國(guó)小朋友最喜歡的節(jié)日，圣誕老爺爺會(huì)將神秘禮物分發(fā)給每個(gè)可愛懂事的小天使，下面請(qǐng)我們每個(gè)人輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)美好的愿望，圣 誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，我們一起許個(gè)愿，填到賀卡上，一起吹滅蠟燭，投進(jìn)愿盒。 ~~~~~~~~噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。 音樂(lè)起 ~~~~~~~~~~~ a。我們班的項(xiàng)浩原要代表全班小朋友用自己的歌聲來(lái)感謝圣誕老爺爺精心為小朋友們準(zhǔn)備的小禮物，有請(qǐng)寶貝家庭演唱《 abc》 (項(xiàng)浩原家庭表演 ) b:人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，請(qǐng)欣賞李傲然家庭帶來(lái)的《三字經(jīng)》 (李傲然家庭表演 ) a:外國(guó)的小 朋友喜歡和中國(guó)的小朋友做好伙伴，請(qǐng)欣賞陸家祺家庭帶來(lái)的歌曲《印第安男孩》 (陸家祺家庭表演 ) b。手指可以做很多事情，敖其爾家庭帶來(lái)了好玩的手指操《手指變變變》看看誰(shuí)的手指最靈活 ! (敖其爾家庭表演 ) a:精彩的表演讓我們意猶未盡，下面我們?cè)賮?lái)做一個(gè)有趣的游戲《水中撈月》 玩法：家長(zhǎng)站到終點(diǎn)，前面放盛滿水的碗，漏勺，海綿，小勺，幼兒站在起點(diǎn)處，面前放空碗，口令發(fā)出后在 3 分鐘時(shí)間內(nèi)將水盛到空碗里，時(shí)間到水多的為勝。 要求：家長(zhǎng)不可以以任何形式提示 頒獎(jiǎng)： 孩子們高興不高興 ?哈哈，激烈的比賽把我們的寶貝們變成了跳跳糖，那我們來(lái)看看比賽結(jié)果誰(shuí)是最后的贏家嘞 ? b:美麗的小公主如花仙子般走來(lái)，并帶來(lái)她的拿手曲目《荷塘月色》請(qǐng)大家欣賞美女家庭的表演 (付珊瑤家庭、翟珂玄家庭演唱 ) 結(jié)束活動(dòng)：致家長(zhǎng)感謝信，播放共唱《 happynewyear》。 家長(zhǎng)疑問(wèn)解答 安全事項(xiàng)：注意孩子們的安全問(wèn)題。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。 緊急預(yù)案：如果有家長(zhǎng)缺席，配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。 處理原則：游戲過(guò)程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理 12 月幼兒活動(dòng)策劃方案 2 一、體育游戲：親子背背樂(lè)玩法：寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內(nèi)，由家長(zhǎng)抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。 二、英語(yǔ)活動(dòng)：圣誕快樂(lè)。結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《 merrychristmas》教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕樹、禮物、音樂(lè)等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ) merrychristmas 的練習(xí) 。句子 iwant?的練習(xí) 。還學(xué) 唱了新歌：《 happynewyear》，活動(dòng)很自然也很有意義。 教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問(wèn)候： merrychristmas! 教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公 christmasoldmen圣誕樹 christmastree 等飾物的發(fā)音。 游戲： whatisit?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。 帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merrychristmas! 三、親子活動(dòng)：給老師的圣誕卡 提出主題，引 導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢 ?今天我還請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。 (1)師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。 (2)請(qǐng)幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。 讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢 ? 提出制作時(shí)的要求， (1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。 (3)使用工具、材料時(shí)用注意安全。 幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡 (1)教師全 面觀察巡視，適時(shí)給予幫助。 (2)重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。 請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話。 四、圣誕 party 在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂(lè)的燭光，身著圣誕禮服的主持人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕 party 開始嘍 !讓我們一起來(lái)狂歡吧 !孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌， 緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。五、備選游戲： 搶椅子 水果蹲 眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號(hào)、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動(dòng)作、家長(zhǎng)來(lái)猜。 12 月幼兒活動(dòng)策劃方案 3 一、主題來(lái)源： 一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。 節(jié)日 不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。 圣誕老公公 可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到 許愿 的快樂(lè)，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年 圣誕節(jié) 總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過(guò) 快樂(lè)圣誕 節(jié) 主題，為孩子們提供一次充滿 愛、希望和想象 的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。 二、主題預(yù)設(shè)目的： 協(xié)助幼兒開展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。 了解圣誕節(jié)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。 了解圣誕節(jié)的吉祥物，學(xué)習(xí)分類方法，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。 積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。 通過(guò)圣誕慶?；顒?dòng)，幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。 收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。 收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。 鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。 剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。 四、家長(zhǎng)參與： 協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料 (圖片、玩具、畫冊(cè)、相片及報(bào)紙、宣傳單等 ) 利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。 親子制作 給老師的圣誕卡 五、主題活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)一：圣誕節(jié)的由來(lái) 出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 師：你們看誰(shuí)來(lái)了 ? 介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。 請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。 介紹圣誕吉祥物 (圣誕老公公、圣誕樹 )的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。 活動(dòng)二：故事：圣誕老公公是誰(shuí) ? 導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。 教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。 (1)圣誕老公公是誰(shuí) ? (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的 ? 教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)： 你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的 ? 請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。 活動(dòng)三：自制圖書 我看到的圣誕節(jié) 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。 (1)圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié) ? (2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的 ? 師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事，與幼兒進(jìn)行講述。 請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來(lái)，師講述 幼兒看到的圣誕節(jié) 引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。 協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。 活動(dòng)四：韻律活動(dòng)：鈴兒響叮鐺 教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂(lè)與幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂(lè)的歡樂(lè)氣氛。 引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的墻飾、各種道具，引出主題 慶祝圣誕節(jié)。 幼兒傾聽音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動(dòng)作。 (1)幼兒傾聽音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你聽完這首歌曲有什么感覺 ? (2)請(qǐng)幼兒為音樂(lè)配上自己喜歡的動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。 (3)教師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合，師范表演。