【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我常常召集小伙伴，讓他們坐在墻根前，自己像模像樣的當(dāng)起小老師來(lái)，用樹(shù)枝在土墻上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，把自己剛剛學(xué)到的生字、數(shù)字，教給他們。那時(shí)候，我真的渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，能真的站在三尺講臺(tái)上，成為一名光榮的教師。 有了這美好的理想，我發(fā)奮讀書(shū)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，報(bào)考了師范學(xué)院，選擇了喜歡的職業(yè)，成為一名教師。 當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的目光，我就感到肩上沉甸甸的，是啊 !祖國(guó)人民 把教育下一代的重任交托給了我們教師，學(xué)生家長(zhǎng)把期望的目光投向了我們教師，我作為一名教師，覺(jué)不會(huì)辜負(fù)祖國(guó)人民的期望，更不會(huì)讓家長(zhǎng)失望，因?yàn)?，我們從事的是太?yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。 每當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生一聲“老師好” !時(shí)，我就感到很欣慰，是呀 !有付出就有回報(bào)，看到孩子們一天天茁壯成長(zhǎng)，知識(shí)一天天增多，變得講文明、有禮貌，即使我們做教師的，一天天青春不再，白發(fā)增多，也無(wú)怨無(wú)悔。 我要不斷的去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，教育理論，提高自己，充實(shí)自己，完善自己，用知識(shí)的瓊液去澆灌祖國(guó)的花朵，做一名光 榮的、優(yōu)秀的人民教師，去實(shí)現(xiàn)我那美好的理想 ! 關(guān)于理想的班會(huì)演講稿 5 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)： 大家好 ! 有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的??然而，我的理想 ——做一名教師 . 列夫、托爾斯泰說(shuō)：理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。的確，遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈，它，會(huì)成為你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。如果沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力。水，不會(huì)激石則鳴，人，不會(huì)激志則宏。 記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先，上來(lái)了個(gè)醫(yī)生，他說(shuō)，他在疾病流行期間，曾救過(guò) 9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后，上來(lái)了一位詩(shī)人，他說(shuō)，他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依然搖了搖頭。接著，許多人都陸續(xù)登上臺(tái)，可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng)，沮喪地離開(kāi)。突然，一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō)：“祖國(guó)和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)?！眹?guó)王頓時(shí)笑逐顏開(kāi)，他激動(dòng)地說(shuō)：“你是最有貢獻(xiàn)的人 !”接著，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。 從此，我對(duì)教師有了深刻的理解。此時(shí)，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。 教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。是啊 !羅國(guó)杰也曾稱(chēng)贊過(guò)教師，他說(shuō)：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路 。又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸磨損著自己 。又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。的確，生活中，那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢 ? 我想，有了理想，就有了生活的目標(biāo)，才不至于虛度光陰。不過(guò)，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)飄渺的露?！蔽乙獮槔硐攵鴮W(xué)習(xí)，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進(jìn) ! 我的演講講完了，謝謝大家。 第三篇： 3 分鐘演講稿 樹(shù)理想信念 樹(shù)理想信念，揚(yáng)浩然正氣 尊敬的老師、各位同學(xué)大家好！ 今天我演講的題目是《樹(shù)理想信念，揚(yáng)浩然正氣》 作為 21 世紀(jì)的中青年，我以振興科教為己任，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，樹(shù)立實(shí)際堅(jiān)定理想信念，持之以恒地努力！對(duì)于站 在三尺講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)，做一名問(wèn)心無(wú)愧的教師是我畢生的理想。青春是整個(gè)人生旅途中最絢麗的一站，最奇妙的一站，也是最燦爛的一站，我要在三尺講臺(tái)上用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋育人者的真正內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，再度讓我沉浸于感動(dòng)之中。雷鋒，一位被人熟知的人物，他用激情與熱情幫助別人，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)；孔繁森，一位支援西藏干部，用自己一顆為人民服務(wù)的心，收養(yǎng)孤兒，做出政績(jī)，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)。 樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想并不意味著夜郎自大，理想的目標(biāo)首要前提就是它必須是力所能及而且是具有一定激 勵(lì)作用的。這一點(diǎn)也是有心理學(xué)依據(jù)的：只有那些人們認(rèn)為必須付出相當(dāng)?shù)呐Σ拍塬@得回報(bào)，并且這種回報(bào)在很大程度上為主體所希望尚未滿足的目標(biāo)才是具有激勵(lì)作用的。望塵莫及的目標(biāo)只會(huì)讓人在一次次的可望而不可即之后失去信心，只好作罷；舉手之勞的又不免索然無(wú)味缺乏挑戰(zhàn)性難以激勵(lì)起主體為其奮斗的欲望，顯然兩者都不是有效的理想的目標(biāo)。 許三多是幸運(yùn)的，一路上得史今高城袁朗相伴，縱使“動(dòng)機(jī)不純”也能逼出個(gè)楷模，我們的良師益友何在？真正的戰(zhàn)神不在于戰(zhàn)無(wú)不勝而是屢敗亦能屢戰(zhàn)！僅以此句與諸位共勉，個(gè)中道理不言自明?；蛟S有人或 說(shuō)在錯(cuò)誤的道理上半途而廢其實(shí)是人生的大智慧，但我們也必須認(rèn)識(shí)到它的前提是終極目標(biāo)的明確，只有在這一前提下異曲才能收同工之效，曲徑也方能通幽！ 出于獨(dú)立人格意識(shí)穩(wěn)定的中青班學(xué)員，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)掘自己的潛能，即使身處絕境也要有逢生的信念和實(shí)力，這一切都是以自己的理想與信念為基礎(chǔ)的， 記得上小學(xué)時(shí)，唱著《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》、《游擊隊(duì)歌》、《歌唱二小放牛郎》等歌曲，在課本上讀著《劉胡蘭》、《邱少云》、《雷鋒》的感人故事，我朦朧中感到了共產(chǎn)黨人的英勇不屈。當(dāng)我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代，在對(duì)知識(shí)的不斷學(xué)習(xí) 中，我對(duì)黨有了進(jìn)一步的了解，懂得了黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是全心全意為人民服務(wù)的政黨。從那時(shí)起我對(duì)黨的了解不僅僅停留在一串串故事和一個(gè)個(gè)英雄上，更了解了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民爭(zhēng)取獨(dú)立、自由、解放的光輝歷史。今天，我在自己的工作崗位上通過(guò)參加黨的基本知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的感情進(jìn)一步加深了，我是一名教育工作者，時(shí)時(shí)處處在享受著黨的潤(rùn)澤，黨就像一幢幢設(shè)施完善的教學(xué)樓，自黨中央實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略以來(lái)，連年促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，校建工程，資源整合，校企合作，各個(gè)學(xué)校成為了呼圖壁縣最靚麗的風(fēng)景。為了農(nóng)村孩子的健康成 長(zhǎng)，黨中央又實(shí)施了營(yíng)養(yǎng)“早餐工程”，為農(nóng)村中小學(xué)生的早餐盒里加上雞蛋、牛奶，看那紅嫩的臉上燦爛的笑容就是最好的證明。黨從我兒時(shí)的朦朧，到如今的真切，從昨日民族的覺(jué)醒，到今天國(guó)家的富強(qiáng)，無(wú)不讓我敬仰，讓我?jiàn)^進(jìn)。我要嚴(yán)格要求自己，牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，我將用我畢生的精力去維護(hù)這份榮耀與使命！ 樹(shù)理想之理念，揚(yáng)浩然之正氣。在實(shí)際工作中我始終堅(jiān)持這一信念： 一、公正執(zhí)教，關(guān)愛(ài)孩子 在教育教學(xué)活動(dòng)中我公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，因?yàn)槲疑钪@是廉潔從教之基礎(chǔ)。在教學(xué)中我不 因?qū)W生性別、智能、家庭狀況等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式，時(shí)時(shí)牢記教師從教的公平性，始終把關(guān)愛(ài)孩子放在首位。我相信只要用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都會(huì)取得成功。 二、淡泊名利，嚴(yán)于律己 在工作中，我把崗位看成一種責(zé)任，把榮譽(yù)當(dāng)成一種鞭策，認(rèn)真研究教育教學(xué)實(shí)踐，做到堅(jiān)持原則，做好本職工作。作為一名人民教師，我尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，定期家訪，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議；廉潔從教，拒絕有償家教，不向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其 他商品，不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情，自愿接受廣大家長(zhǎng)、學(xué)生及同事對(duì)我的監(jiān)督。 “師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類(lèi)靈魂的工程師”