【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。 教師教育實(shí)習(xí)自我鑒定 6 我在 __市 __區(qū) __中心小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作。本次的教育實(shí)習(xí)工作的基本內(nèi)容主要是包括三個(gè)部分：教育教學(xué)工作班主任工作和課外活動(dòng)。在專業(yè)指導(dǎo)老師 ___老師和班主任 ___老師的悉心指導(dǎo)與幫助下，我能較好地完成本次 教育實(shí)習(xí)的工作。 在教育教學(xué)工作中，我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)的第一階段，我專心地聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老師們的授課方式引課方式提問(wèn)方式引導(dǎo)方式等技巧，認(rèn)真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應(yīng)。 在實(shí)習(xí)的第二階段，我深入分析教材分析學(xué)生征求關(guān)老師的意見(jiàn)認(rèn)真?zhèn)湔n說(shuō)課。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我把自己的教學(xué)理論知識(shí)付諸實(shí)踐，而且在課后認(rèn)真聽(tīng)取關(guān)老師的意見(jiàn)以及與學(xué)生交流，對(duì)自己進(jìn)行深刻的教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。 經(jīng)過(guò)重復(fù)的練習(xí)，我的課堂教學(xué)能力 和課堂組織能力得到了增強(qiáng)。但是，我也還存在一些不足，例如：板書(shū)不美觀 。知識(shí)點(diǎn)之間的過(guò)度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強(qiáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果較好，學(xué)生能當(dāng)堂消化鞏固所教內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)突出明確，能比較順利地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。在課外，我耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真地批改作業(yè)。 在班主任工作中，我的班主任 _老師賦予了我無(wú)微不至的指導(dǎo)，而且大力地支持與激勵(lì)我參與到班級(jí)管理與各項(xiàng)工作中。在她的支持與指導(dǎo)下，我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級(jí)的衛(wèi)生情況，成功地開(kāi)展了“呵護(hù)友誼之花，珍惜每份友情”的主題班會(huì)活動(dòng)，并得到了老師和學(xué)生的肯定。從班主任的工作中，我基本熟悉了各項(xiàng)工作的方式及流程，從中學(xué)到了許多管理班級(jí)和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)班主任工作的實(shí)踐，我感受到了班主任工作的細(xì)致與辛勞。 在課外活動(dòng)中，我積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：有師生朗誦比賽的，有接待 _國(guó)與 __師生來(lái)訪的，有籌備英語(yǔ)技能大賽的，有帶隊(duì)到 __進(jìn)行采訪的，有外出游玩和游園活動(dòng)??在各種活動(dòng)中，我得到了很多很好的鍛煉，盡管工作很多，但是我也過(guò)得很充實(shí)。 在本次的教育實(shí)習(xí)工作中，不管是 在課內(nèi)還是課外的活動(dòng)，我都持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心竭力地做好每一件事。在各種實(shí)踐活動(dòng)中，自己的能力與經(jīng)驗(yàn)都得到了極大的提升。實(shí)習(xí)盡管是充實(shí)忙碌，但它又是對(duì)我有益無(wú)害的嘗試和磨練，我覺(jué)得受益匪淺。這些珍貴的體驗(yàn)與收獲，是一筆屬于我自己的無(wú)價(jià)的財(cái)富。 第二篇：教師教育實(shí)習(xí)典型自我鑒定 關(guān)于吳川一中實(shí)習(xí)的一些總結(jié) 黃 XX 物理與電信工程 20212302020 在 2021 年 9 月 14 日我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了吳川一中，開(kāi)始了我們?yōu)槠?8 周的實(shí)習(xí)。在忙碌的實(shí)習(xí)中，獲益良多，對(duì)教師這份職業(yè)和有了更深的了解和體會(huì)，對(duì)自己存在的問(wèn)題也有新的發(fā)現(xiàn)，不管以后從不從事教師這個(gè)職業(yè)，這個(gè)對(duì)自己都是有很大的幫助！ 我主要的是實(shí)習(xí)內(nèi)容是擔(dān)任高一（ 9）班的實(shí)習(xí)班主任和高一（ 5）（ 8）（ 9）班的物理科任老師。其中實(shí)習(xí)班主任的工作是協(xié)助原班主任管理班級(jí)，在早晚讀監(jiān)督學(xué)生讀書(shū)，開(kāi)主題班會(huì)課等等，科任老師的工作主要是備課，試講，上課，批改作業(yè)，監(jiān)考，批改試卷和晚修下班輔導(dǎo)。另外還會(huì)去聽(tīng)吳川 一中有經(jīng)驗(yàn)的老師的課和實(shí)習(xí)隊(duì)里隊(duì)友的課。 下面是關(guān)于班主任工作，教學(xué)工作和調(diào)研的一些總結(jié) 一、班主任工作 在實(shí)習(xí)之前我們還是被老師管著的學(xué)生，實(shí)習(xí)馬上就要擔(dān)任班主任去“管理”學(xué)生，第一次去監(jiān)督他們讀書(shū)時(shí)，渾身不自在的感覺(jué)，畢竟自己的性格是不怎么喜歡管人的，看到不讀書(shū)的也只是走到旁邊拍下肩膀，除了不自在也有壓力，不知道自己能不能“壓住”這群孩子。 我的班主任指導(dǎo)老師是我們?nèi)A師 08 級(jí)的師兄，他也是第一年從事教師這個(gè)職業(yè)，同樣也是第一次當(dāng)班主任，所以我們都是在互相學(xué)習(xí)，不過(guò)呢，主要 工作還是師兄來(lái)安排，怕自己越過(guò)界會(huì)對(duì)師兄建立威信會(huì)有不好的影響。 來(lái)到吳川一中第二周就有個(gè)“迎國(guó)慶”的教師板報(bào)評(píng)比，作為實(shí)習(xí)班主任也經(jīng)常去看下弄得怎么樣，也偶爾幫下忙，還好班里的班干部挺給力的，最后在四十四個(gè)班的評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。 國(guó)慶回來(lái)接著他們就要開(kāi)始為期五天的軍訓(xùn)，因?yàn)閷?shí)習(xí)學(xué)校沒(méi)有安排我們跟隊(duì)去，所以我們并沒(méi)有跟著學(xué)生去軍訓(xùn)基地，但是在軍訓(xùn)結(jié)束的前一天，我和另一個(gè)隊(duì)友坐車過(guò)去看他們的文藝晚會(huì)和第二天的閱兵，在這兩天的時(shí)間和他們相處得更熟，他們也慢慢開(kāi)始接納我這個(gè)“哥哥式的班主任”。 軍訓(xùn)回來(lái)后的幾周工作有點(diǎn)重復(fù)和枯燥，跟早晚讀，平時(shí)偶爾過(guò)去看下班紀(jì)律有沒(méi)有不好。 在實(shí)習(xí)結(jié)束前一周，給他們每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了封信，針對(duì)他們的夢(mèng)想和一些薄弱的科目提下建議，他們收到信的時(shí)候很感動(dòng)，也有很多平時(shí)表現(xiàn)不好的學(xué)生和我說(shuō)會(huì)好好聽(tīng)我的話，以后會(huì)嘗試努力學(xué)習(xí)。他們肯去嘗試已經(jīng)是很大的改變的了，我感到很欣慰，也繼續(xù)鼓勵(lì)他們?cè)诟咧腥暌欢ㄒ煤谜湎r(shí)光，不要把時(shí)間都浪費(fèi)在手機(jī)上網(wǎng)和閑聊上了。 越到離別，和學(xué)生越熟，熟有一個(gè)好處就是他們會(huì)愿意和你交心，會(huì)和你說(shuō)真話，但是也有個(gè)不好，你嚴(yán)肅的時(shí)候 不怎么理你，對(duì)班級(jí)的管理有一定的消極左右，估計(jì)這也是很多實(shí)習(xí)班主任和老班主任會(huì)遇到的一個(gè)難題。 二、教學(xué)工作 我之前的預(yù)計(jì)是先聽(tīng)一兩周的課，然后國(guó)慶放假回來(lái)才開(kāi)始上課，但是可能因?yàn)檫@里的老師負(fù)擔(dān)比較重，也有可能對(duì)我們?nèi)A師的實(shí)習(xí)生很放心，我聽(tīng)了一節(jié)課后就馬上讓我上課，而且還有另外一個(gè)物理老師主動(dòng)找到我說(shuō)要給班給我上課，我不知道怎么拒絕，也想鍛煉下自己，于是我每個(gè)星期便有了三個(gè)班的課要 上，一個(gè)班一個(gè)星期有三節(jié)物理課，一周便一共有九節(jié)課。 一開(kāi)始的時(shí)候很不習(xí)慣，主要是喉嚨很難受， 雖然有麥克風(fēng)，但是感覺(jué)麥克風(fēng)會(huì)破壞自己的原聲，不怎么喜歡用麥克風(fēng)，可能是自己喉嚨本來(lái)就不好，可能是自己還沒(méi)有掌握上課發(fā)聲的技巧，不管上完課喝多少水都感覺(jué)喉嚨里面有團(tuán)“火”。 自己感覺(jué)對(duì)課堂上的掌控還挺好的，比較容易和學(xué)生交流。除了平時(shí)上課外，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)課本的一些題目進(jìn)行一些改動(dòng)然后作為題目布置給題目做。 可能因?yàn)樽约簩?shí)習(xí)生比較有沖勁，時(shí)間相對(duì)正式老師比較多點(diǎn)，我每改一本作業(yè)都會(huì)在后面做些簡(jiǎn)單的提示，因?yàn)閾?dān)心后面講題的話他們未必都聽(tīng)得明白，先讓他們根據(jù)提示重新思考下，這樣到了課堂上 講解時(shí)會(huì)更容易明白。 在實(shí)習(xí)結(jié)束的前一周，指導(dǎo)老師讓我寫(xiě)了個(gè)教學(xué)反思，他看了后便慢慢的和我聊起關(guān)于物理教學(xué)的話題，這次談話讓我思考挺多的。本來(lái)自己以為在一線的老師早就被應(yīng)試的任務(wù)麻木了，對(duì)所謂的物理教學(xué)理念都不怎么理，只要讓學(xué)生能考高分就 OK 了，但是指導(dǎo)老師的話讓我改變了這個(gè)看法，應(yīng)該其實(shí)很多一線老師心里都有自己的一些較好的教學(xué)理念，不過(guò)可能在應(yīng)試教育的背景下被掩蓋了。 這次談話我的思考主要有下面幾點(diǎn) 作為一個(gè)物理老師，不管在什么時(shí)候都不能忘記自己執(zhí)教的理念，對(duì)于物理這一科，不只 是教給他們會(huì)做題的方法，更重要的會(huì)讓他們主動(dòng)思考，去學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)，有些地方可以嘗試給點(diǎn)提示讓他們?nèi)ヌ剿?，向保姆一樣樣樣交待清楚?duì)他們并不是一件好事。這個(gè)說(shuō)法其實(shí)在實(shí)習(xí)前我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)也懂這個(gè)道理，可是一旦自己真的站上講臺(tái)后，很容易迷失，會(huì)恨不得告訴他們一切，讓他們會(huì)做練習(xí)本上的那些題。 對(duì)了那些有經(jīng)驗(yàn)的老師要虛心請(qǐng)教，而且要多請(qǐng)教，我感覺(jué)我這次實(shí)習(xí)可能因?yàn)橹笇?dǎo)老師比較放手的原因，我每周聽(tīng)課的次數(shù)遠(yuǎn)比上課的次數(shù)少，每天的時(shí)間就基本上埋頭在準(zhǔn)備教學(xué)上和上課上，很少和這里的老師的交流。 對(duì) 自己的教學(xué)疏于總結(jié)，可能是因?yàn)樽约簺](méi)有打算以后從事教師這個(gè)行業(yè)吧，很少想過(guò)在每周這么多課中總結(jié)下，有時(shí)候心里會(huì)有一些想法，但是懶于把它好好整理出來(lái)，到實(shí)習(xí)快結(jié)束時(shí)當(dāng)時(shí)一些好的想法可能已經(jīng)淡忘得差不多了。 三、調(diào)研 我進(jìn)行的調(diào)研是和隊(duì)里的趙卓煒一起組隊(duì)進(jìn)行的，調(diào)研的題目是《吳川一中粵教版高中物理實(shí)驗(yàn)施行情況及學(xué)生的反饋》，主要調(diào)查的是粵教版的實(shí)驗(yàn)在吳川一中的施行情況還有學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反饋。調(diào)研方法主要是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和對(duì)個(gè)別物理老師采訪