【文章內(nèi)容簡介】 ，信號圍圈跳。 游戲：換圈行進(jìn) 幼兒站在一個圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到 (跳到前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、 放松活動：開汽車，結(jié)束。 五、入廁、洗手、喝水： 六、活動二：《昆蟲音樂會》音樂 活動目標(biāo)： 嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。 通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣 活動準(zhǔn)備： 音樂 cd。 蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。 部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。 活動過程： (一 )猜猜誰會來。 森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了 ? 逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。 (二 )昆蟲唱歌。 我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的 ?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片 :____/_/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。 教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。 教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。 (三 )昆蟲音樂會。 幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂木魚 。螳螂碰鈴 。知了串鈴。看著節(jié)奏卡片演奏。 教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。 昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。 教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的 39。最后兩小節(jié)用各自的音樂一起 敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。 昆蟲音樂會上還有誰呢 ?它們是怎么鳴叫的 ? 引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。 鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。 在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。 七、盥洗： 幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠中班半日活動計劃工作計劃。 盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。 指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 八、餐前活動：手指游戲 九、午餐： 幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。 有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。 會正確使用和收放餐巾、餐具 提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。 十、餐后活動：散步 十一、午睡： 幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。 不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。 老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。 幼兒園中班戶外活動方案 2 活動目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。 增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。 培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。 活動準(zhǔn)備： 哨子一個，小紅旗兩個 音樂《向前沖》 活動過程： 幼兒隨音樂入場，做熱身運(yùn)動。 練習(xí)彎腰半蹲走。 教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景，其他幼兒認(rèn)真看。 師問：隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕 ?幼答：不怕。你們想不想?yún)⒓舆@個游戲啊 ?幼答：想。下面我 們一起看看誰是一個小勇士好不好 ?幼答：好。此時幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ? 游戲分組 將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個小組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。 開始游戲 幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起 喊著加油 !!!過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不時看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。 一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲。 活動反思： 過隧道游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個有點(diǎn)冒險的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個游戲中，幼兒學(xué)會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。 幼兒園中班戶外活動方案 3 【活動目標(biāo)】 讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。 幼兒在活動 中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。 教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。 【活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】 制作小樹一棵。 場地布置如右圖。 【活動過程】 (一 )開始部分。做預(yù)備運(yùn)動，活出發(fā)體。 師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。 小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。 (上肢運(yùn)動 ) 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。 (下蹲運(yùn)動 ) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。 (俯背運(yùn)動 ) 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。 (跳躍運(yùn)動 ) (二 )基本部分 出示小樹，引出游戲。 師：小朋友，你們看看這是什么 ?(小樹 )哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處 ?(能乘涼、小鳥可以住在樹上?? )所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形 ?(圓圈 )小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。 老師交代游戲規(guī)則 師：老師把小樹放在 圓的中間，因為風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護(hù)?！边@時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“ __，請你來護(hù)樹。一、二、三 !”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的 小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應(yīng)最快，最注重。 教師提要求 師： (1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。 (2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。 (3)圈上的小朋友不能推擠。 開始游戲 教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。 分組進(jìn)行游戲 幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會。 (三 )結(jié)束部分 教師對活動情況進(jìn)行評價。 師：小朋友今天玩的開心么 ?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。 (找出未能扶住小樹的原因 )我要表彰 ___。他反應(yīng)很快，注重力很集中，跑得也很快， 小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。 幼兒園中班戶外活動方案 4 一、活動內(nèi)容：踢球 二、活動目標(biāo)： 。 。 三、活動準(zhǔn)備：每個幼兒一個毽子。 四、活動過程： 。 ，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。 ： 大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。 ：你是怎么用腳踢球的 ? 幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進(jìn)行游戲。 ，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。 ，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。 ： 教師和 幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。 幼兒園中班戶外活動方案 5 活動目標(biāo) 發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。 重點(diǎn)：控制球按指定方向滾動。 活動準(zhǔn)備 聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。 已初步掌握左右手拍球的方法。 紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。 皮球若干、頭飾一個。 活動流程：扮演角色活動身體 —— 自由練習(xí)激發(fā)興趣 —— 難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)