【文章內(nèi)容簡介】 游戲能夠通過簡單的教具引發(fā)幼兒多種動作的練習(xí)，從而較好的發(fā)展了幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性?；顒釉O(shè)計的各個環(huán)節(jié)更是動靜交替，符合幼兒身體運(yùn)動的規(guī)律，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)在原有水平上獲得發(fā)展與提高。在最后的環(huán)節(jié)設(shè)計能夠結(jié)合實際，通過給災(zāi)區(qū)的小朋友送糖果，對幼兒進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。我認(rèn)為此課達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求，教師本人自身素質(zhì)也很高，師生互動很好。 幼兒園中班戶外活動方案【 5 篇】 第二篇：幼兒園中班戶外活動計劃 戶外活動計劃 根據(jù)中班年齡特點(diǎn)和本班實際情況 ，我班選擇玩沙包這項戶外活動，目的激發(fā)幼兒的玩沙包的興趣，鼓勵幼兒想出多種玩沙包的方法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，在活動中鍛煉幼兒的手、腳的靈活性，同時也促進(jìn)幼兒的骨骼肌肉的發(fā)展、鍛煉。玩沙包的多種玩法特制定計劃如下 ，并左右手交替 ，把沙包放在自己的腳上看誰踢的遠(yuǎn) ，一只手拋另一只手接 個小朋友合作拋接沙包 包跳 第三篇：幼兒園中班戶外活動方案 受傳統(tǒng)教育教學(xué)理念的影響，幼兒園戶外活動的開展始終處于比較缺失的狀態(tài)下，幼兒園管理者依然比較偏重于幼兒知識的學(xué)習(xí)，以下是精心收集整理的幼兒園中班戶外活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 幼兒園中班戶外活動方案 1 設(shè)計意圖 戶外活動對孩子們有著濃厚的興趣，樂此不疲，為充分發(fā)揮體育活動對幼兒全面發(fā)展的教育功能，滿足幼兒多種發(fā)展的需要，于是抓住了這一教育契機(jī)，設(shè)計了此次大班體育《跑圓圈》活動。為全面鍛煉幼兒肌體，均衡發(fā)展幼兒動作。 活動目標(biāo)： ，提高身體的協(xié)調(diào)性。 、自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競賽游戲，初步練習(xí)彎道跑的動作。 ，體驗競賽游戲帶來的快樂。 活動準(zhǔn)備： 4 個火炬，口哨，左臂的標(biāo)記 (紅黃藍(lán)綠彩帶 )，起點(diǎn)箭頭標(biāo)記，主火炬臺。 ，錄音機(jī)。 活動過程： 一、情景導(dǎo)入 師：今天天氣真好，我們出去郊游吧 !(音樂聲中，老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的游戲。 ) 二、基本部分 ，其他幼兒觀察該幼兒的身體動作。 (跑一圈便步走，調(diào)整呼吸 ) “你在彎道上怎樣跑的 ?身體和平時直線跑有什么不同 ?”—— 幼兒進(jìn)行討論，教師小結(jié)。 ，強(qiáng)調(diào)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑。 ，請幼兒練習(xí)體驗在彎道跑的動作。 ，教師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題，組織幼兒探討。 。 (集體后退兩步，個別幼兒示范 )同時教師小結(jié)：身體向左傾斜跑，腳靠近線。 ，強(qiáng)調(diào)外道超越的規(guī)則，激發(fā)幼兒超越意識。 。 三、游戲 —— 圓上接力賽 ，跑一圈回到原位，與第二個拍手，站在隊伍的最后。第二個小朋友再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。 2..教師小結(jié)游戲情況。導(dǎo)入游戲情境：我們幼兒園即將舉行第二屆運(yùn)會，我們都是小小火炬手，來傳遞火炬，最后一名火炬 手跑完后，將火炬高高舉起。 ：“圓上接力跑”，傳遞火炬。 (最后一名火炬手將火炬插入主火炬臺上 ) 四、結(jié)束部分 教師：我們完成了傳遞火炬的任務(wù)，一起來放松一下吧 !(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂和同伴一起放松。 ) 教學(xué)反思 大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn)行較復(fù)雜的動作練習(xí)，本次活動，讓幼兒自己探索活動的動作，方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學(xué)到知識，還通過小組合作，共同完成任務(wù)，同時增加了幼兒之間的 友情。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動作，達(dá)到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒動作的想象力。 體育活動對幼兒體質(zhì)的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動的強(qiáng)度與密度。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。 幼兒園中班戶外活動方案 2 活動目標(biāo)： 。 。 ，與同伴合作 游戲，體驗游戲帶來的快樂。 活動重點(diǎn)： 能掌握行進(jìn)間跳的方法 活動難點(diǎn)： 能聽到信號后快速做出反應(yīng) 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼 經(jīng)驗準(zhǔn)備：兒歌《抱樹》 活動過程： 一、開始部分 教師和幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動 二、基本部分 ，引出活動主題 師： 小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié) (春天 )師： 春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊 (樹、花、小鳥、小蝴蝶等等 )師： 今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊 ?(大樹 )小朋友們喜不喜歡樹啊 !(喜歡 )我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。 《抱樹》 (1)教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子 (樹 )圍成一個圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要 比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會。 游戲規(guī)則： 。 。 (2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。 教師總結(jié) 三、結(jié)束活動 幼兒和教師隨音樂做放松運(yùn)動，將幼兒帶離游戲場地。 幼兒園中班戶外活動方案 3 活動目 標(biāo) 通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。 提高幼兒思維的靈敏性。 提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的能力。 活