【文章內(nèi)容簡介】 師都帶“體育藝術(shù)科技”社團(tuán)，要求所有學(xué)生人人都參加課外訓(xùn)練隊(duì)。我校在鎮(zhèn)里組織的教師或?qū)W生的體育藝術(shù)評比、比賽中，每次都取得好名次。 三、提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的動(dòng)力 教師讀書學(xué)習(xí)制度。學(xué)校規(guī)定每周一例會(huì)前 15 分鐘為教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。教師現(xiàn)場閱讀由校長室推薦印發(fā)的學(xué)習(xí)材料并現(xiàn)場寫學(xué)習(xí)感言、現(xiàn)場交流。學(xué)校印發(fā)《葵花園》向教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，要求教師自己訂閱圖書刊物，自由閱讀，每周至少要有 2 個(gè)小時(shí)的自學(xué)時(shí)間。 教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。要求教師每次外出學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)后，均要給學(xué)校老師做一次學(xué)習(xí)匯報(bào)?？梢允菢I(yè)務(wù)講座、也可以是課堂展示，目的是讓大家都有收獲。 教師大練基本功制度。要求教師每日一頁大仿練習(xí)毛筆字，每日一頁田字格練習(xí)鋼筆字，每日一板粉筆字，堅(jiān)持校內(nèi)普通話，并堅(jiān)持周查月結(jié)，同時(shí)組織“三 字一畫一話”比賽，提高教師基本功。 優(yōu)秀教師業(yè)績展示制度。工作中，我們堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，樹立先進(jìn)典型，按月把教師中的優(yōu)秀人物事跡向社會(huì)展示。先后利用學(xué)校櫥窗等陣地集中舉辦了“師德模范事跡展”、“教師硬筆書法展”、“優(yōu)秀教師（備課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教師習(xí)字冊、學(xué)生補(bǔ)充練習(xí)冊批閱情況）四項(xiàng)工作展”、“優(yōu)秀班主任班務(wù)手冊展”等活動(dòng)，讓更多的教師見賢思齊，汲取前進(jìn)的營養(yǎng)。 四、圍繞 四項(xiàng)制度 ,規(guī)范教師教學(xué)行為，抓好常規(guī)管理，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有效 備課，抓好學(xué)情分析。備課的好壞的關(guān)鍵取決于 教師對教材和學(xué)生的把握程度。只有有效的備課才能創(chuàng)生有效的課堂，才有高效的質(zhì)量。工作中，我們在教師中樹立“了解學(xué)情和了解教材同等重要甚至比了解教材還重要”的備課理念，立足學(xué)校實(shí)際，組織教師專題研討“如何提高備課效率”。通過研討，我們統(tǒng)一大家思想：備課最重要的是思想上的準(zhǔn)備，備課最關(guān)鍵的是學(xué)情的準(zhǔn)確分析。備課最好的是“常態(tài)課”，只有“常態(tài)課”才能支撐課堂教育質(zhì)量。用正確的思想引導(dǎo)每位教師備課不走過場，廢棄一些程式化的內(nèi)容，將更多的精力花在研究學(xué)生學(xué)情上、花在鉆研教材上，實(shí)實(shí)在在的備課。 上課，抓以教學(xué)目標(biāo)達(dá)成為核心的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容處理和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。備課中的主角是教師本身，上好課的主角卻是學(xué)生。我們要求教師課堂上要把握好幾點(diǎn)關(guān)鍵。即，第一，抓課始摸底。我們規(guī)定：課堂復(fù)習(xí)鋪墊引申階段，語文教師必須組織聽寫、背誦等工作，數(shù)學(xué)教師必須組織口算、筆算等工作、英語學(xué)科必須組織單詞聽寫、默寫、課文段落背誦等工作，有教導(dǎo)處進(jìn)行課堂巡查。目的是使課堂教學(xué)更能有的放矢，更有效。第二抓課堂組織教學(xué)和學(xué)法指導(dǎo)?！敖o人于魚，不如授人于漁。這是“素質(zhì)教育”的目的所在，也是素質(zhì)教育的初衷和歸宿。加強(qiáng)課堂 組織教學(xué)，倡導(dǎo)教師借助肢體語言、應(yīng)用模型、直觀教具來刺激學(xué)生的大腦、吸引學(xué)生的眼球、抓住學(xué)生的心，使學(xué)生興奮起來，愿意傾聽、積極地傾聽，聽老師講話、聽同學(xué)發(fā)言并發(fā)表見解，提高聽課效益。第三抓當(dāng)堂作業(yè)的完成。我們要求教師課堂上（尤其是數(shù)學(xué)課、語文、英語等學(xué)科）要留足課堂時(shí)間（一般 5～10 分鐘）給學(xué)生用來完成作業(yè)。教師同時(shí)巡視、察看學(xué)生當(dāng)堂的作業(yè)情況，獲得正確反饋并可及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)識，真正實(shí)施和完成課內(nèi)補(bǔ)差。 作業(yè)訓(xùn)練，抓設(shè)計(jì)和批閱。作業(yè)設(shè)計(jì)上我們強(qiáng)調(diào)深入淺出、精心選題，要求每位老師緊緊圍繞教 學(xué)目標(biāo)，精心選擇習(xí)題，做到每一道題、每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)。同時(shí)，我們把作業(yè)訓(xùn)練與單元考核緊密聯(lián)系，要求各老師制卷時(shí)保證卷面有 30%左右的題來自于學(xué)生的家庭作業(yè)等訓(xùn)練作業(yè)中和書上真題（特別是高年級的試卷），發(fā)揮考試的評價(jià)功能引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好每一份作業(yè)。作業(yè)批閱上我們強(qiáng)調(diào)“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾”，倡導(dǎo)對學(xué)困生作業(yè)多面批、多肯定、多激勵(lì)，努力提高作業(yè)的達(dá)成度和鞏固率。讓作業(yè)成為體現(xiàn)教師師德的一面鏡子，讓作業(yè)成為體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一面鏡子。 培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓學(xué)困生。課 堂上關(guān)注每一位學(xué)生，使每位學(xué)生都動(dòng)起來。教師引導(dǎo)學(xué)生（特別是學(xué)困生）做到“五到”，眼到、耳到、心到、口到、手到，使他們最大程度的投入到教學(xué)中。組織單元考核和知識質(zhì)量調(diào)研工作時(shí)，我們對每次調(diào)研試卷都進(jìn)行細(xì)致的分析，找出學(xué)生的知識缺陷。課任老師圍繞調(diào)研工作中出現(xiàn)的學(xué)生知識缺陷，反思自己的教學(xué)工作，對班級后 10 名學(xué)困生開展有針對性的階段性的補(bǔ)差工作。然后，教導(dǎo)處組織年級組內(nèi)學(xué)困生單元考核二次檢測工作，查驗(yàn)工作成效。目的是讓教師更多地關(guān)注學(xué)困生，把補(bǔ)差工作落實(shí)到地。 五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，全 面提高學(xué)生素質(zhì) 著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：讓學(xué)生學(xué)得更有效，就得讓他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)、投入地學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教師這頭，我們這種引導(dǎo)教師做好兩點(diǎn)：一是相信“親其師方能信其道”。要求教師從心里愛學(xué)生用自己、精彩的語言、信任的目光、嫻熟的教學(xué)技巧贏得學(xué)生的喜歡，進(jìn)而喜歡自己任教的這門學(xué)科。二是用欣賞的眼光去看每一位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生從成功的喜悅中引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。從抓一點(diǎn)一滴開始，推廣到寫好字、讀好書，狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，著力引領(lǐng)和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫、按時(shí)完成作業(yè)、上 課注意聽講、細(xì)心計(jì)算、在理解的基礎(chǔ)上記憶知識、認(rèn)真審題等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，效果較為顯著。 我們加大校園環(huán)境建設(shè)，進(jìn)行美化、綠化，使校園整潔、美觀、有序，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。學(xué)校重視校園文化建設(shè)，形成了“家”的文化理念和以“成功教育”為主的校園文化氛圍。 學(xué)校建立全員德育工作機(jī)制，加強(qiáng)以“養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)的的學(xué)生管理工作。制定了禮儀規(guī)范，加強(qiáng)班級特色管理，設(shè)臵“紅領(lǐng)巾督察崗”進(jìn)行督察，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、課間操、自行車排放、課間秩序等常規(guī)方面的自覺意識，開展“群星燦爛”爭星評比活動(dòng)，開展“紅旗班級”的評選活動(dòng)，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。 學(xué)校重視發(fā)揮少先隊(duì)這一德育龍頭作用，開發(fā)一站（廣播站）、一隊(duì)（鼓號隊(duì)）、一室（隊(duì)室）、一報(bào)（手抄報(bào)）、一欄（宣傳欄）、一刊（《小荷》）、一會(huì)（愛心基金會(huì)）、一基地（愛國主義教育基地）等八大陣地。定期舉行少先隊(duì)入隊(duì)儀式，經(jīng)常開展德育活動(dòng)。 學(xué)校改革學(xué)生評價(jià)制度，全面推行“三三評價(jià)”。圍繞三個(gè)目標(biāo)、搞好三個(gè)結(jié)合。發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都獲獎(jiǎng)。重視學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，推行“十個(gè)一工程”，用“十個(gè)一”成長記 錄手冊建立學(xué)生檔案。 以上是我們對如何規(guī)范學(xué)校辦學(xué)、教師教育教學(xué)、學(xué)生管理方面的自查和總結(jié)，我們知道，推進(jìn)素質(zhì)教育任重而道遠(yuǎn)，但是為了民族的復(fù)興，學(xué)生的成長，我們堅(jiān)決按照素質(zhì)教育要求，把素質(zhì)教育貫徹到底。 第三篇：規(guī)范辦學(xué)自查報(bào)告 瓦房店市第二初級中學(xué) 專項(xiàng)整治亂辦班亂補(bǔ)課工作自查報(bào)告 為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局“關(guān)于開展集中整治中小學(xué)教師亂辦班亂補(bǔ)課緊急通知”精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。我校立即組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了 “緊急通知”精神，全面展開自查工作，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下： 接到教育局緊急通知后，學(xué)校立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題工作會(huì)議，會(huì)議要求全體領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)貫徹教育局“關(guān)于開展集中整治中小學(xué)教師亂辦班亂補(bǔ)課緊急通知”精神，認(rèn)真開展自查工作，學(xué)校全體干部對教師要從依法治校，依法治教的高度加強(qiáng)管理和實(shí)施，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都是專項(xiàng)整治工作的責(zé)任人，對本校的專項(xiàng)整治工作要認(rèn)真部署、層層落實(shí)，嚴(yán)格檢查。 召開了全校教職工大會(huì)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局“關(guān)于開展集中整治中小學(xué)教師亂辦班亂補(bǔ)課緊急通知”精神，公布了相關(guān)的制度，成立由校長擔(dān)任組長的專項(xiàng)整治亂辦班亂補(bǔ)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與吳承文副校長專門負(fù)責(zé)此次專項(xiàng)整治工作，學(xué)校實(shí)行校長負(fù)總責(zé)、分管校長和年級主任包年級制度，把責(zé)任落實(shí)到每一名教師，要求全體教師要對照通知認(rèn)真開展自查自糾活動(dòng)，有則改之無則加勉。 我們進(jìn)一步加大了宣傳力度，高度重視輿論引導(dǎo)工作。學(xué)校利用發(fā)放致家長的一封信等形式，向家長宣傳此次專項(xiàng)整治工作的有關(guān)規(guī)定，幫助學(xué)生家長了 解專項(xiàng)整治工作的內(nèi)容，理解支持專項(xiàng)整治工作，公布教育局和學(xué)校設(shè)立的違規(guī)辦班舉報(bào)電話，爭取家長對專項(xiàng)整治工作的支持和配合，將家長希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。 學(xué)校成立了專項(xiàng)整治承包領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)定小組成員利用休息日和假期，定期不定期對承包對象進(jìn)行家訪，電話了解。對有違規(guī)苗頭的教師進(jìn)行談心、批評教育、限期改正。專項(xiàng)整治承包領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常性的找學(xué)生談心，了解情況。 組織全體教師簽訂了“不亂辦班亂補(bǔ)課”承諾書。 為了切實(shí)開展好此次專項(xiàng)整治工作，我們對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。 學(xué)校結(jié)合師德建設(shè)活動(dòng)，積極組織教師開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)，組織教師進(jìn)行討論剖析，自查自糾，并寫出心得體會(huì)，進(jìn)行整改提高。 學(xué)校大力開展“高效課堂”活動(dòng)，強(qiáng)化教師對信息技術(shù)等先進(jìn)教育手段的應(yīng)用，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導(dǎo)教師牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 健全了學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)和德育工作制度，形成全員育人、 全程育人的德育工作機(jī)制，把德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)環(huán)節(jié)。我們充分利用升旗儀式、主題班團(tuán)會(huì)等形式督促學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳等不宜學(xué)生進(jìn)出的場所，雙休日或節(jié)假日學(xué)校有計(jì)劃、有針對性地布置一些健康、有益的活動(dòng)，讓學(xué)生度過一個(gè)文明、安全、充實(shí)的雙休日或