【文章內(nèi)容簡介】 教育工作者，將認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，在“有學(xué)上、上好學(xué)、方便上學(xué)、培養(yǎng)好學(xué)生”方面聚焦發(fā)力，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為全方位推動高質(zhì)量發(fā)展超越提供堅實(shí)的人才基礎(chǔ)和智力支持。 ，習(xí)近平總書記的重要講話， 為做好新時期體育工作指明了前進(jìn)方向。 下一步，體育部門將大力發(fā)展群眾體育，強(qiáng)力推進(jìn)“ 15 分鐘健身圈”建設(shè)、科學(xué)健身指導(dǎo)等民生實(shí)事、關(guān)鍵小事，促進(jìn)體育活動融入百姓生活，服務(wù)百姓健康；加快推進(jìn)體教融合，依托學(xué)校資源、專業(yè)賽事、假期活動等不斷發(fā)展青少年體育，推進(jìn)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展；創(chuàng)新競技體育后備人才培養(yǎng)、選拔模式，促進(jìn)競技水平快速提升；加快推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)項目招商，大力推廣智慧體育公園、舊廠房改造體育綜合體等特色工作，帶動群眾體育消費(fèi)，助力全方位推動高質(zhì)量發(fā)展超越。 歷史文脈源遠(yuǎn)流長。 博物館是中華文化的基因庫，肩 負(fù)賡續(xù)歷史文脈、傳承民族精神的使命。 今后，將持續(xù)守正創(chuàng)新，充分利用厚重的文物藏品，讓更多的文物活起來，講好歷史故事，堅定文化自信，凝聚文化合力。 同時，在保護(hù)和利用文物中，弘揚(yáng)時代精神，引領(lǐng)社會風(fēng)尚，不斷滿足人民群眾對精神文化的美好需求。 市圖書館副館長張翔說，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的重要講話，深感文化工作任重道遠(yuǎn)。 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會主義先進(jìn) 文化，用文化傳播的廣度和深度來樹立文化自信，用文化自信來促進(jìn)文化繁榮，進(jìn)而滿足人民群眾的文化需求，這就要求文化工作 者，深耕文化園地，在本職崗位上讓文化深入人心。 圖書館尤其要充分發(fā)揮引導(dǎo)閱讀、普及閱讀的重要職能，利用書籍的潛移默化浸潤人、提升人、完善人。 ““作為一名疾控人，我深感責(zé)任重大，習(xí)近平總書記提出要聚焦影響人民健康的重大疾病和主要問題，從源頭上預(yù)防和控制重大疾病。 作為疾控部門，今后要更加重視公共衛(wèi)生體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)以治病為中心向以健康為中心的轉(zhuǎn)變，為健康 xx 作出新貢獻(xiàn)。 充分發(fā)揮疾控職能，加大預(yù)防宣傳力度，幫助、引導(dǎo)人們改變不健康的生活方式，將治療為主轉(zhuǎn)為預(yù)防為主，進(jìn)而降低發(fā)病 幾率，提高人們的健康水平。 第二篇：學(xué)習(xí)貫徹在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷现匾v話心得體會 9 月 22 日下午，習(xí)近平總書記主持召開教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷l(fā)表重要講話，就“十四五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聽取意見和建議。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，黨和國家高度重視教育、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)發(fā)展，黨的十八大以來黨中央就此作出一系列戰(zhàn)略部署，各級黨委和政府要抓好落實(shí)工作，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，扎實(shí)推進(jìn)社會主義文化建設(shè)，大力發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)，加快體育強(qiáng)國建設(shè)，推動各項社會事業(yè)增添新動 力、開創(chuàng)新局面，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。 教育是國之大計、黨之大計。習(xí)近平總書記深刻指出，“十四五”時期，我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育，在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。習(xí)近平總書記的重要講話，對于把發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具有十分重要的指導(dǎo)意義。 黨的十八大以來，以習(xí)近平同 志為核心的黨中央圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面加強(qiáng)各級各類學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，強(qiáng)化教材建設(shè)國家事權(quán)地位，教育面貌正在發(fā)生格局性變化。推進(jìn)“十四五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，一個極為重要的方面，就是把握改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步對教育和學(xué)習(xí)提出的新的更高要求，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國作出規(guī)劃部署，不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾 期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。 教育事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來，沒有哪一項事業(yè)像教育這樣影響甚至決定著接班人問題，影響甚至決定著國家長治久安，影響甚至決定著中華民族的偉大復(fù)興。要堅持社會主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育，廣泛開展勞動教育，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。要優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應(yīng)的教 育結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，完善全民終身學(xué)習(xí)推進(jìn)機(jī)制。提升自主創(chuàng)新能力，盡快突破關(guān)鍵核心技術(shù)，是構(gòu)建新發(fā)展格局的一個關(guān)鍵問題。我國高校要勇挑重?fù)?dān)，聚焦國家戰(zhàn)略需要，加快技術(shù)攻關(guān)，尤其要發(fā)揮基礎(chǔ)研究對推動科技創(chuàng)新的源頭作用。要立足服務(wù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，加快形成點(diǎn)線面結(jié)合、東中西呼應(yīng)的教育發(fā)展空間格局，提升教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平。要全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，增強(qiáng)教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。 教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。今天，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要、對科學(xué)知 識和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時候都更為迫切。堅持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，我們就一定能培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，為實(shí)現(xiàn)偉大夢想奠定堅實(shí)基礎(chǔ)、提供有力支撐。 第三篇：學(xué)習(xí)教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷现匾v話辦好人民滿意教育心得體會 學(xué)習(xí)在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷现匾v話辦好人民滿意的教育心得體會 習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷现赋觯骸啊奈濉瘯r期，我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全 面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育?！边@一重要講話，對于把發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有十分重要的指導(dǎo)意義，對于“十四五”時期和將來很長一個階段我國教育事業(yè)發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義。 堅持社會主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)習(xí)近平總書記指出，“要堅持社會主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用”，“促進(jìn)學(xué)生德 智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”。這些重要論述，體現(xiàn)了中國特色社會主義教育的本質(zhì)要求。馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展是符合人的本質(zhì)和需要的發(fā)展，就是要讓每個人的創(chuàng)造能力和價值得到充分體現(xiàn)。隨著科學(xué)技術(shù)作用的日益凸顯，教育越來越成為提高人民綜合素質(zhì)的重要途徑，發(fā)展教育成為發(fā)展社會生產(chǎn)的必要條件，對增進(jìn)全體人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展具有重要意義。 立德樹人是實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的必然要求，是教育工作為人民創(chuàng)造美好生活的具體實(shí)踐。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，必須堅持馬克思主義在 意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，深化黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育，推動理想信念教育常態(tài)化制度化，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，促使學(xué)生將其內(nèi)化為精神追求、外化為行動自覺；必須堅持社會主義核心價值觀，堅守中華文化立場，加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)學(xué)生堅定“四個自信”；必須全面加強(qiáng)各級各類學(xué)校思想政治工作，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育，廣泛開展勞動教育，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國 情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。 堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國，本質(zhì)上是要滿足人民日益增長的多樣化的教育需求，提高國民素質(zhì)特別是勞動者素質(zhì)。在此背景下，應(yīng)胸懷中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局“兩個大局”，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國，為黨育人、為國育才，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大人才支撐和創(chuàng)新動力。 實(shí)現(xiàn)中華民族 偉大復(fù)興，歸根到底靠人才、靠教育。習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷系闹匾v話，站在實(shí)現(xiàn)