【文章內(nèi)容簡介】 “湘西人生”樣式。她從外表到內(nèi)心都無比姣好，她的天真純潔表現(xiàn)在毫無機心的、超出一切世俗利害關(guān)系的愛情之中。翠翠之愛十分含蓄、朦朧。小說圍繞翠翠描述的寧靜自足的生活、淳厚的人情美、人性美、正直樸素的民族性格，加上鄉(xiāng)村風(fēng)格自然美的渲染，托出了作家心向往之的那塊人類童年期的“湘西神土”，具有濃 厚的牧歌情調(diào)。 讀李大釗《今》中的兩段文字： 為什么“今”最可寶貴妮？“最好借哲人耶曼孫所說的話答這個疑問：“爾若愛千古，爾當(dāng)愛現(xiàn)在。咋日不能喚回來、明天還不確實，爾能確有把握的就是今日。今日一天，當(dāng)明日兩天?！? 為什么“今”最易喪失呢？因為宇宙大化，刻刻流轉(zhuǎn)、絕不停留。時間這個東西，也不因為吾人貴他愛他稍稍在人間留戀：試問吾人說“今”，說“現(xiàn)在”，茫茫百千萬劫，究竟哪一剎那是吾人的“今”，是吾人的“現(xiàn)在”呢？剛剛說他是“今”是“現(xiàn)在”，他早已風(fēng)馳電掣的一般，已成“過去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丟掉，豈不可借！ 請回答： A、這兩段文字論述的論點各是什么？使用的各是哪種論據(jù)？第一問上一段誰點：“今”最可寶貴。下一段論點：“今”最易喪失。第二問上一段論據(jù)：名人名言（或答理論論據(jù)）下一段論據(jù)：事實論據(jù) B、這兩段文字有何內(nèi)在聯(lián)系？因為“今”最易喪失，所以更覺得“今”最可寶貴；論證了“今”最易喪失，也就證明了“今”最可寶貴。 閱讀《爐中煤》的第三節(jié)。 啊，我年青的女郎我想我的前身原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年 到今朝總得重見天光。 請回答： A、本節(jié)中的雙重象征寓意是什么？一是象征詩人的愛國感情長期埋藏在心底；只有到了“五四”以后，這股激情才得以噴發(fā)。二是象征被封建主義束縛了幾千年的中華民族，直到“五四”運動以后，才煥發(fā)出真正的青春活力。 B、本節(jié) 中的首句在詩中出現(xiàn)四次，這里采用的是何種修辭手法？反復(fù) 張養(yǎng)浩的《山坡羊潼關(guān)懷古》是如何層層深入地突現(xiàn)主題的？為什么說最后兩句可稱為“曲眼”？前三句（或第一層）寫潼關(guān)的險要形勢，中間四句（或第二層）正面抒發(fā)懷古之意、興亡之感，末兩句（或第三層）對懷古之意再作深化，點明全篇主旨（或揭示歷史規(guī)律）。未兩句指出，無論封建王朝興起還是滅亡，最終受苦的還是百姓，這就使作品的懷古主題升華到一個新的思想高度，所以堪稱“曲眼”。 閱讀《張中丞傳后序》中的這段文字： 籍時尚小，粗聞巡、遠事， 不能細也。巡長七尺余，須髯若神。嘗見嵩讀《漢書》，謂嵩曰：“何為久讀此”？嵩曰：“未熟也?！毖苍唬骸拔嵊跁x不過三遍，終身不忘也?！币蛘b嵩所讀書。盡卷不錯一字。嵩驚，以為巡偶熟此卷，因亂抽他帙以試，無不盡然。嵩又取架上諸書，試以問巡，巡應(yīng)口誦無疑。 請回答： A、哪些句子是描寫張巡肖像的？請用現(xiàn)代漢語轉(zhuǎn)述張巡外貌。（ 2分）“巡長七尺余，須髯若神”。張巡身高七尺多，兩腮和下巴有濃密的須髯，美如天神。 B、這段文字表現(xiàn)了張巡哪方面的性格特點？（ 2分）博聞強記 C、這段文字運用何種手法來刻劃 張巡性格的？（ 2分）對話、烘托 第三篇：一年級小學(xué)生語文期末復(fù)習(xí)題范例 一年級小學(xué)生語文期末復(fù)習(xí)題范例 【導(dǎo)語】復(fù)習(xí)是一個漢語詞匯，讀音為 f249。x237。，指再一次學(xué)習(xí)，把以前遺忘的知識記起來，重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過的東西，使對其印象更加深刻，在腦海中存留的時間更長一些。以下是整理的《一年級小學(xué)生語文期末復(fù)習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。 【篇一】一年級小學(xué)生語文期末復(fù)習(xí)題 一、想一想，寫一寫。 聲母 ______________________。 韻母 ______________________。 整體認讀音節(jié) _______________。 前鼻音 _____________________。 后鼻音 _____________________。 二、字詞樂園。 我會拼。 233。rzishūběnhu237。t243。um225。ojīnr249。kǒu 我會變。 （ 1）加一筆，變新字。 米 _________________________。 月 _________________________。 人 _________________________。 （ 2）減一筆，變新字。 百 __________________________。 去 __________________________。 日 __________________________。 比一比，再組詞。 馬（）鳥（） 開（）升（） 田（）電（） 禾（）木（） 大（）天（） 三、積累運用。 我會填。 綠綠的 _________一只 _______ 可愛的 _________一條 ________ 紅紅的 _________一件 ________ 漂亮的 _________一把 ________ 讀句子，填空。 春去花還在，人 _________鳥不驚。 我的左面是小明，我的 ____面是小紅。 我的蘋果大，他的蘋果 _________。 照樣子，寫一寫。 （ 1）例：一個個 ____________________________。 （ 2）例：很大很紅 ____________________________。 （ 3）例：又大又圓的蘋果。 又 ________又 _______的 _______。 （ 4）例：紅紅的太陽像個大火球。 _________像 _________________。 （ 5）例：飛機越飛越高。 ________越 ________越 ________。 四、閱讀平臺。 星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在 森林的上方，畫上湛藍的天空，天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。 短文一共有（）個自然段，第二自然段有（）句話。 我在白紙上先畫了（），又畫了（）和（），接著畫了（）。 用“ —— ”畫出小鳥的樣子。 照樣子寫詞語。 尖尖的 _____________________。 【篇二】一年級小學(xué)生語文期末復(fù)習(xí)題 一、補出字母相應(yīng)的大小寫。 A（） b（） d（） e（） F（） G（） h（） i（） j（） l（） N（） q（） r（） t（） y（） 二、把詞語補充完整。 春（）大地春風(fēng)拂（） 春（）明媚春風(fēng)化（） 春暖（）開春（）滿園 三、照樣子寫詞語。 蜜蜂 —— 蜂蜜 牙刷 —— （）（） —— （） （） —— （）（） —— （） 四、我的作品 圓：太陽、 ______、 ______、 _______ 香： _____、 ______、 ______、 _______ 紅： _____、 ______、 ______、 _______ 綠： _____、 ______、 ______、 _______ 五、加上偏旁變新字并組詞。 竹 +（） =（）（） 木 +（） =（）（） 亻 +（） =（）（） 斤 +（） =（）（） 六、填上合適的詞語。 （）地走來（）地展開 （）地上學(xué)（）地玩耍 （）地背誦（）地歌唱 七、填上合適的詞語。 （）的孩子（）的石頭 （）的教室（）的節(jié)日 （）的心情 （）的小鳥 （）的陽光（）的雙手 （）的’話語（）的天空 （）的森林（）的彩虹 （）的流水（）的魚兒 八、詞語接龍。 光（）（）（）（） 下（）（）（）（） 作（）（）（）（） 九、照樣子，寫詞語。 曲曲折折： _____、 _____、 _____、 _____ 笑瞇瞇： _____、 ______、 ______、 _____ 火紅火紅： _____、 _____、 _____、 _____ 十、我會寫。 悶：心進門，胸口悶。 鬧： _____________________ 聞： __________________ 閃： ______________________ 問： __________________ 閑： ______________________ 闖： __________________ 【篇三】一年級小學(xué)生語文期末復(fù)習(xí)題 一、拼一拼，連一連。 xi224。ngxiēy225。nt237。gu224。n 延橡楔灌蹄 二、比一比，組詞語。 埋（）廷（）拔（） 理（）延（）撥（） 壯（）轉(zhuǎn)（）漂（） 狀（）傳（）飄（） 三、想一想，填一填。 一（）城市一（）公路一（）樹林 兩（）工程師一（）楔子一（）心 四、找同音字填空。 xi224。ng （）樹（）機大（）（）目 shēn （）份（）淺人（）（）請 五、把下面的句子寫具體。 草地上開著小花。 （）的草地上開著（）的小花。 公路旁邊挺立著橡樹。 （）公路旁邊挺立著（）的橡樹。 第四篇：五年級期末語文復(fù)習(xí)題 一、需要會認的詞語 可汗 哈達 馳騁 酥油 犄角 繳納 霹靂 埋怨 盡快 威嚇陰謀 山寨 捕捉 射中 收繳 盜匪嬌嫩 海豚 盡快 住宅 軋籽 歧視 著裝 積蓄 巾幗