我的寒假學(xué)習(xí)計劃推薦閱讀(編輯修改稿)
2025-05-22 21:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0吃晚餐 19:0021:30看電視、玩電腦 21:30以后睡覺 第三篇：我的寒假學(xué)習(xí)計劃 從放假到現(xiàn)在已經(jīng)玩了三天了，是時候開始計劃寒假要怎么過了。 以下每天必做的事情，就算實 在沒時間，也要碰下，要養(yǎng)成習(xí)慣。就像匯編想放幾天卻已經(jīng)將近一個月沒碰了。 學(xué)習(xí)匯編。 理解并運行一個算法。 補數(shù)據(jù)庫。 E 文不知道怎么個學(xué)法，不知道從何開始，那就用金山看懂一段 E 文吧，積少成多，我只要求看懂。 估計一天就過去了 ,C++不知道要不要現(xiàn)在學(xué)，從網(wǎng)上看的那文章說沒看《 WINDOWS程序設(shè)計》 VC 最好碰都不要碰到底真的假的哦。 第四篇：我的寒假學(xué)習(xí)計劃 班里有一個孩子小 D 很好動，但也很聽話，你無論怎么批評，他只對你的話持肯定態(tài)度。卻不發(fā)表自己的意見。有時這個孩子讓我看著很舒服，可有時，他又被組長或課代表向我匯報說，作業(yè)不交時，我心里那個氣呀，是無話可說。 快期中考試時，他的父親到學(xué)校對我說：“老師，請你給我想個好方法，看看怎樣才可以讓我的孩子有點進步，孩子父親的誠懇令我感動，但我也不知怎樣做才好？ 答應(yīng)了這事，我就一直在想該怎樣讓小 D 先養(yǎng)成好的習(xí)慣，應(yīng)該這樣說，從開學(xué)時，小 D 的一些壞習(xí)慣就讓我著急，這個孩子看上去要比他的年齡小得多。 課堂上也不怎么發(fā)言，一時間我也束手無策，只好靜觀其變。 后來，有一天晚自習(xí)，一節(jié)課下了，我發(fā)現(xiàn)他還沒回去，便問他干什么的？他說：“我留下來學(xué)信息的?！边@時我才知道這個默不作聲的小男孩電腦是一級棒。 一下子，好像有了一個出口。我決定從這兒開始來轉(zhuǎn)變他的學(xué)習(xí)。制定了一份詳細的信息學(xué)習(xí)計劃給他的父親，請他以此為突破口，為孩子更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)努力。 一個月后，他的信息學(xué)習(xí)也告一段落，但孩子的興趣卻依然高漲。我知道他想在電腦方面有所發(fā)展。 有一次上課時，我便故意在班級里說，我的電腦有 點小問題，想請一位同學(xué)幫我，看能不能解決。孩子們異口同聲地說，小 D 電腦一級棒。我請他說說看，按著他的方法，我操作了一會兒便弄好了，我對他說，真是好樣的，但為什么學(xué)其他功課時不多用點心呢？ 他定定地看了我一
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