生活技能大賽講話稿(編輯修改稿)
2025-05-22 20:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 富的想象力。同學(xué)們?yōu)樽约旱淖髌啡×撕寐牭拿?，和作品相得益彰。突出了作品的主題和創(chuàng)作 思路，得到了評委老師們的贊揚和好評。評委老師建議，同學(xué)們應(yīng)提高作品的整體造型水平，細節(jié)處理上也要不斷完善。如果能在色彩的結(jié)合上精益求精，會使作品更具觀賞性，也更能勾起人們的食欲。 這次的活動意義非凡，不但豐富了同學(xué)們的課余生活，為了給同學(xué)們提供自由創(chuàng)作、相互合作的平臺，讓同學(xué)們了解到創(chuàng)作無處不在，讓同學(xué)們關(guān)注生活、熱愛生活。在我們的生活中并不缺少美，我們?nèi)鄙俚氖前l(fā)現(xiàn)。當我們用發(fā)現(xiàn)的眼光去觀察生活，用勤勞的雙手去創(chuàng)造生活，我們就會懂得：美麗的生活源至我們的雙手。通過這次活動，讓我們的學(xué)生明白，只要我們 勤于創(chuàng)造，生活可以更美麗！ 第四篇：教師技能大賽講話稿 一、活動得到了各位班主任的重視和大力支持，取得了非常好的效果，可謂精彩紛呈。大家從不同方面表現(xiàn)出了自己的才思和情趣（才藝：老教師于敏、李敬連和田愛月；案例：吳玉梅、劉艷波、劉俊志和王曉莉等），對大家的積極參與表示衷心的感謝和熱烈的祝賀。 這一切首先源于王靜、周世勇主任嚴密周詳?shù)慕M織和科學(xué)策劃，是領(lǐng)導(dǎo)班子和音樂、后勤組通力合作、認真工作的結(jié)果；其次源于各位班主任對此次大賽的較高認識和精心準備。 二、不足： 案例分析關(guān)注經(jīng)驗多，理性思考少；平日實踐多，理性思考少，膚淺，不全面，不系統(tǒng)，不藝術(shù)，源于大家學(xué)習(xí)不夠、實踐不夠、思考不夠。尤其是獨特性、創(chuàng)造性想法、經(jīng)驗和智慧甚少；深層思考少。 班主任有不同類型：只憑經(jīng)驗；有思考，即有自己的理念 —— 學(xué)生觀、教師觀和班級管理理念；有實踐，不僅僅是完成學(xué)校布置的工作，更多的是創(chuàng)造性地做，實施自己的班級管理理念；不僅僅有自己的理念，更善于實踐 ......實踐中，班主任會面對千變?nèi)f化的教育情境，需要大家有深厚的內(nèi)功做底兒，即 —— 經(jīng)驗獨到，而不是泛泛地以理論作支 撐；智慧，能融進自己的思考、理解；能藝術(shù)地處理問題，需要有準確的判斷力、縝密的思
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