小升初數(shù)學(xué)試卷[五篇](編輯修改稿)
2025-05-22 20:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 增加 2 米，體積增加（）立方米。（ 1） 2ɑb（ 2） 2ɑbh（ 3） 2（ɑ＋b）（ 4）（ 2ɑbh＋ 8）”。體積應(yīng)增加 2ɑb。 （四）計算題 第 2①小題“ 247。 ”，這是一道小數(shù)除法簡算題，難度不大，但學(xué)生 得分率卻相當(dāng)?shù)停鄶?shù)做法為（ 100）247。（ 100）＝ 240247。 125，仍然沒有起到簡算的作用。解這道題應(yīng)該認(rèn)真分析 這個數(shù)的特點，想法把它變成整十整百數(shù)，把被除數(shù)和除數(shù)同時擴大 8倍，使原題變成（ 8）247。（ 8）?！? （五）應(yīng)用題（有 3類必考題目） 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題：工程問題 第 1 小題：“加工一批零件，原計劃每天加工 60 個， 25 天完成。實際每天比原計劃多加工，實際多少天完成？” 工程問題要弄清工作量、工作效率、工作時間三者之間的關(guān)系：工作量 =工作效率 *工作時間；工作效率 =工作量 /工作時間；工作時間 =工作 量 /工作效率；總工作量 =各分工作量之和。 這道題難點在于把誰看著單位“ 1”。如何理解“實際每天比原計劃多加工”？在復(fù)習(xí)鞏固時，這類題應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用多種方法解答，讓他們充分掌握數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題：行程問題 第 6小題：“一輛汽車從甲地到乙地用了 6小時，由乙地返回甲地只用了 4小時，每小時比去時多行 16 千米。這輛汽車往返兩地，平均每小時行多少千米？” 考查學(xué)生對路程、時間、速度三者關(guān)系的認(rèn)識，“路程 =時間 *速度；時間 =路程 /速度；速度 =路程 /時間”，往往還涉及 到時間、地點和方向等諸多要素，因此，解這類題目的關(guān)鍵是認(rèn)準(zhǔn)哪些是“變化的條件”，如何在解題中準(zhǔn)確運用“不變的公式”。 簡單的幾何問題：面積、體積問題 我們在得到長方形面積計算公式后，可以通過剪、拼等方法，對圖形進(jìn)行轉(zhuǎn)化，從而得出相應(yīng)圖形的面積計算公式。 立體圖形的表面積是所有面的面積的總和，所以要先求各部分的面積，然后相加。長方體和圓柱體的表面積都可以用側(cè)面積加兩個底面積。 1 圓柱的體積： V=Sh；圓錐的體積公式： V=Sh；圓錐的體積 =等底等高的圓 311 柱的體積 =底面積高。 33 注：小學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用題往往是概念、公式的應(yīng)用，應(yīng)加以記憶。 概念：存入銀行的錢叫做本金；取款時銀行多付的錢叫做利息；表示兩個比相等的式子叫做比例；比是表示兩個數(shù)相除，有兩項；比例是一個等式，表示兩個比相等，有四項；在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積（比例的基本性質(zhì)）；比例共有四項，如果知道其中的任何三項，就可以求出這個比例中的另外一個未知項。求比例中的未知項，叫做解比例，解比例要根據(jù)比例的基本性質(zhì)來解。圖上距離和實際距離的比叫做比例尺；一種量變 化，另一種量也隨著變化，這兩種量是兩種相關(guān)聯(lián)的量。 公式：在其他文檔中專門總結(jié)，這里不做贅述。 第四篇：小升初試卷 2021年暑期小升初語文期末檢測 一、積累與運用。（ 30 分） 1．抄寫下面的文字，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（ 3分） 海上生明月，天 y225。（）共此時。 □□□□□□□□□□□□ 2．選出填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語。 (3 分 )（） ①海在我們的腳下（）著詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔 ②那如花（）的浪，時起時伏，星星點點的雨，濕濕蒙蒙的霧，一起塞滿了這個藍(lán)天覆蓋下的穹廬。 ③億萬年的歷史，五大洲的文明，縱橫相間，一起在這里匯攏，（）這片深深的藍(lán)色。 A．沉吟綻開溶進(jìn) B．呻吟綻開融進(jìn) C．呻吟燦開溶進(jìn) D．沉吟燦開融進(jìn) 3．修改下面的病句：（ 3分） 聽了于丹教授的 我與《〈論語〉心得》 的演講，使同學(xué)們豁然開朗：原來，對于經(jīng)典作品，每個人都可以有自己的個性化解讀。 改正：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4． 按要求完成下面的題目：（ 7分） 今年是武漢市爭創(chuàng)全國文明城市的申報、迎檢查年，全市人民都行動起來了。為了激發(fā)學(xué)生的參與積極性，學(xué)校決定開展 以實際行動支持創(chuàng)建文明城市 的綜合性學(xué)習(xí)活動。（文明城市是指：經(jīng)濟(jì)和社會各項事業(yè)全面進(jìn)步，物質(zhì)文明、政治文明與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，精神文明建設(shè)取得顯著成就，市民整體素質(zhì)和文明程度較高的城市。）
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