【文章內容簡介】 二、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。 ??由于以前專業(yè)實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實 ??踐中去，通過實踐所獲取的閱 歷更是很短缺。所以，今后我們在工 ??作崗位上，一定要抓住機會，多向路橋工程工人師傅學習，同時要 ??轉換學習方法和態(tài)度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。 ??三、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。 通過這次畢業(yè)實習，我切實感受到以前所學的專業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學習和實踐中應該重視積累和運用，使所學的知識由量變到質變，發(fā)揮更大的指導作用。 畢業(yè)實習很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，我從只學到了許多以前在課本上難以學到的知識，這些新的收獲，將對我們正在進行的畢業(yè)設計準備工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導意義。 ??學生頂崗實習自我鑒定范文 2 ??回首展望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經歷了一段不平 凡的考驗和磨礪。 ??紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中， ??我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，在工作期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”，會計本來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸 ! ????、自身能力：通過這次實習后，發(fā)現自己所存在的很多不足之處，而這些不足之處是 你沒去實習就無法發(fā)現的，自身的整體能力不足，比如說溝通能力、一些銷售技巧、與同事與領導相處的技巧，因為公司就是公司，不是學校，在學校里，同學與同學之間同學與老師之間都是很好相處的，但是在外面的話就不一定了，你必須懂得一些相處的技巧。 ????、專業(yè)技術：在學校里學校的專業(yè)知識都比較基礎，要使這些知識用于公司還遠遠不夠，不能滿足公司的要求，所以還得自己去提升，繼續(xù)去學習。還有學校里學的東西有時在外面不一定可以用得上，這要求我們自己去留意社會上的需求，因為學校學的東西 與社會上需求的東西有個時間 差在里面。學校里學的東西也不會去針對某某個公司來開設課程，所以每個公司都有自己的實際情況，要根據自已公司的要求來提高自己。 ????、心理上的調整：現在的學生不再是以前的天之嬌子了，不管是?？粕€是本科生甚至是研究生社會上都一大把，不要以為自己讀那么一點讀就覺得自己很了不起的樣子，其實一個有高文憑有時還比不上一個有經驗的人，所以快要畢業(yè)的同學們要調整心態(tài)，不要高不成低不就的。 ??挫折是石，敲碎你天馬行空的想象 。挫折是火，燒凈你自私無知的心靈 。挫折是水，洗滌你無理野蠻的思想貧窮，挫折不可怕， 挫折不可懼，很多時候，只有當一個人跌到了人生的谷底，遠離了欲望喧囂，才能徹底看清自己，知道自己要走什么路。而一個人知道了自己要走什么路的時候，他就更加容易成功。因而，挫折也就是一種轉折，挫折也就是另一個機會。 ??新的工作崗位意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我決 ??心再接再厲，更上一層樓。要以“細”為起點，做到細致入微，對 ??每一崗位、部門的每一項具體的業(yè)務，都建立起一套相應的成本歸 ??集。并將財務管理的觸角延伸到公司的各個經營領域，通過行使財 ??務監(jiān)督職能，拓展財務管理與服務職能，實現財務管理 “零”死角，挖掘財務活動的潛在價值。 ??以上是自己實習期的工作總結，望閱。 ??學生頂崗實習自我鑒定范文 3 ??實習的兩個月很快接過去了，回憶實習過程我的心情此起彼伏，現將實習報告總結如下： ??在教學方面：在教法上注重啟發(fā)學生，培養(yǎng)學生思維的發(fā)散 ??性，提高學生的力，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新的精神。在 ??教課過程中抓好課堂紀律，加強對紀律和組織性較差的學生的教育 ??等。我們在一起實習的幾個還經常坐在一起討論教學方法和經驗， ??取他之長補己之短。作為一個美術老師，我要收集很多素材和教學 ??用具，不能只用一支筆。我虛心聽取老師和的意見，盡我最大的努 ??力認真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學們的關系很融洽。同時我 ??在教學中也發(fā)現自己很多的不足。比如：授課的邏輯性不強，解釋 ??性語言太多 ，對于學生提出的問題有時自己知道是但是表達不到位，對于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時三十分鐘的課不到二十分鐘就結束了。此外，語速也有點快。 ??在方面：我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水??我從來沒 ??有想到雖然幾個不認識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。 ??我們經常在一起說笑，談談在學校的時候的事情，說我們第一次見 ??面時的印象等。我和這里的老師關系也非常好，我們經常在一起打 ??籃球、聊天等。這的學生也很有禮貌，即使我沒有教他們，可見面 ??后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關系就更好了。雖然這樣但我還 ??是有時跟他們保持一定的距離，記得老師說過我們既要有親和力又 ??要有威嚴感。這次實習對我的社會經驗、人際關系也有很大的幫助。 在學習方面：我的課程安排地較滿，每天都要給學生上課，尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉折，這需要提高繪畫技能。我想他們和我一樣：一個是畫畫為了升學，一個是想找到一個好的工作。每天我都和學生們一起畫畫，給同學們改畫。這樣不僅能幫助學生，同時也能提高鞏固我自己的基礎能力。在給初一上課的時候，我也經?？匆恍〇|西希望能緊跟學生的思維方式，從中我得到了很多寶貴的東西。課余時間我會看一些從學校帶來的專業(yè)書籍等。 在短短的兩個月里，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。 但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，回校后一定要認真總結為以后的學習做一個系統(tǒng)而縝密的計劃和安排。這次實習使我加深了對教師工作的認識和了解，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事美術教學及教育研究工作的能力，堅定了我從事教育工作的理念。我希望我們學院以后能多與中學聯(lián)系并和他們建立長期的關系有利于開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)、教學設計、學科資源網站的建設等等，并把這些任務都布置給我們，這樣我們才能更好地學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳?？傊?，要給我們實踐的機會， 我會在接下來的時間里認真總結，為將自己塑造成一個符合時代要求的教師而不懈努力 ! 學生頂崗實習自我