【文章內(nèi)容簡介】 案例，進行深入調查研究 )。 六月份 優(yōu)秀教育筆記評選； 我有一個好爸爸 —— “父親節(jié)”主題活動； 教師禮儀培訓；金正昆《教師禮儀》第十二集社會交往 (二 )； 舉辦教師公開教學活動 各年齡班研討課題及內(nèi)容： 小班 —— 晨間區(qū)域活動開展情況的調查； 中班 —— 幼兒閱讀能力的培養(yǎng)； 大班 —— 幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮；②小學老師、一年級學生家長到園座談。 教研活動總結，課題教研論文評比。 七月份 大班畢業(yè)典禮 各類計劃的總結、歸檔工作和學期工作的計劃的制定 各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進行全面評估和分析。 做好幼兒園工作總結、教研、安全、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結、寫好幼兒評語等。 整理幼兒園檔案。 要求：各類活動要有組織、有計劃、有記錄、有總結，每個小課題研討結束要寫出不少于 800 字的研討心得或論文。月論文文字資料改為月末上交，從三月末開始，針對每月探討課 題寫出相關論文。 2021年春季幼兒園教研工作計劃 (二 ) 一、指導思想： 以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好園教育教學工作；以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，早日形成幼兒園的辦園特色；提高組織活動和教科研能力。 二、工作重點： 每位教師應樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制。 加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。在課程 安排的合理性、實效性方面作有效的探索。 在園內(nèi)對教師進行分層培養(yǎng)，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。 組織開展各項競賽評比活動，積極爭取參加市級各類競賽。 三、主要工作及措施： (一 )加強師德建設，全面提高教師素質。 利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往 ，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。 鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。 結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總 結，并進行交流。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力。 (二 )以新《綱要》精神為指導，通過“多元智能課程”的實施，轉變教研的方式與方法。 在指導策略上，要因勢利導。 為了使全園老師能更好的適應幼兒園的教育教學工作，在原有水平有一定的提高。我園采取自主結對子工作方式，各班兩位老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導。到學期末進行結對子教學展示活動，并建立相關的資料，盡可能使新教師盡快成長起來，老教師也能跟上新課改的步伐。 以區(qū)域活動評比為重點，加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。 學期初，根據(jù)《綱要》要求，為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結合，我園確定了在實施每個主題活動時，環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容應與主題教育結合、定期更換、隨機檢查，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用，探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)和利用，促進活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結合。 (三 )深化改革，積極構建適合我園的課程體系。 規(guī)范保教工作常規(guī) 我園對保教工作常規(guī)將進行定期督促、分析、增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。 (1)合理選擇課程，注重課程的生成。 本學期，我們修改我園教育教學計劃，并探索適合我園的課程體系。在課程的實施和組織中仍以多元智能課程為主，預成活動的組織時間為十六周，其余兩周時間讓老師自己去支配，把生成活動的空間留給老師，本學期在每個年齡組內(nèi)生成一個主題活動，組織活動的時間為兩周。 (2)開展教學活動的研究。 整合課程在我園已試行了一個學期，在全體教師的努力下，能摸索出一條路子，但在一些教學中還是存在著一些問題，為了使教師們做到取長補短，我園開展集體備課、相互聽課、專題討論，使教師們在這些活動中，教學水平得到不斷地提高。本學期將有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，如隨堂聽課、互幫互助活動；優(yōu)質課、案例評析活動評比；教育隨筆評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。 注重園本課程的建設 (1)堅持理論引領 幼兒園課程的根本目的是有效地促進兒童的和諧發(fā)展。課程改革的理念歸結到一點 就是：一切為了兒童的發(fā)展。我們在進行園本課程的建設過程中，必須關注幼兒園課程及相關的理論，以《規(guī)程》和《綱要》為指導，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，逐步建立起以我園之“本”為基礎的課程體系。 (2)適當下放課程決策權 幼兒園教師是課程建設的主力軍，她們不只是幼兒園課程的執(zhí)行者，還是課程的設計者、決策者和研究者。所以，就幼兒園內(nèi)部的課程決策而言，不應完全集中在領導層，而應給教師們一定的自主發(fā)展的空間。 (四 )樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作 開學初，各 班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。 繼續(xù)結合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境中學習和生活； 通過多種形式的家園合作和聯(lián)系，溝通家園的教育信息，以達成家園合力的教育效果，本學期末將繼續(xù)進行家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。 2021年春季幼兒園教研工作計劃 (三 ) 一、指導思想： 根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣 為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動。 二、情況分析： 我園現(xiàn)有 2 個小班，共有 4 名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。 三、工作重點： ，帶領全組教師在 理論學習的基礎上，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例，開展高質量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。 ，提高教師根據(jù)班級幼兒實際情況自主備課的水平，并能及時反思。 ，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。 三、內(nèi)容與措施 (一 )行為習慣專題研究的有效開展 加強專題理論學習，調動教研組全體教師從有關著作 、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。 理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手： (1)扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織。 (2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來。 (3)提高教師評課質量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。 (二 )開展扎實有效的常規(guī)教研活動。 每周兩次的集體教研活動保質保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。 (三 )組織形式多樣的家園互動活動 我們以專題為中心，通過以下三種形式來開 展家園互動： (1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。 (2)調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。 (3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認識。 四、具體工作安排 二月份： 。 (2 月 10 日 ) 。 (2 月 17 日完成上傳 ) ，做好資料的收集和整理。 《浮幼文明辦公室的評比方案》 ：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng) ：自彈自唱 三月份： ：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。 ：折紙 (準備：每人設計一節(jié)關于幼兒行為習慣的教學案例 ) (主持人：陶宏英內(nèi)容待定 ) 四月份： 。 (第十二周 ) ：浮橋幼教中心管理手冊 ：太倉市學前教育五年行動計劃 。 五月份： ：關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見 2.“幼兒自我服務能力”展示活動 年以上教師評優(yōu)課觀摩研討 (主持：蘇莉 ) “六一”慶?；顒? 六月份： “六一”親子活動 第三篇： 2021 春季學期幼兒園教研計劃 春季學期幼兒園要定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能，加強課題研究，凸現(xiàn)幼兒園的特色教育。下面是帶來關于 2021 春季學期幼兒園教研計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲 ! 2021春季學期幼兒園教研計劃 (一 ) 一、指導思想： 本學期我園以素質教育為宗旨，繼續(xù)學習，貫徹《指南》精神，積極開展教改實踐，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。 二、主要工作及具體措施： (一 )堅持理論學 習，樹立先進的教育理念。 1 繼續(xù)組織教師學習新《指南》，深刻領會并認真貫徹其精神。 繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關文件和政治學習 結合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結合本園實際，利用典型的教學案例，結合教師已有的經(jīng)驗，進一步討論、反思、提升。 鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取。 (二 )改善教學管理，抓好各項常規(guī)工作。 進一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。 盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。 重視骨干教師的培養(yǎng)和建設，打造團隊精神，促進共同發(fā)展。 積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。 加強班級管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。 重視環(huán)境的創(chuàng)設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環(huán)境和心理環(huán)境。 繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。 組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。 (1)早操時間：小班： 8： 45 分，中班： 8： 30 分，大班： 8： 00分。 (2)要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設施活動。 (3)本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速 30 米跑項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學期末進行檢查。 重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念。 (三 )深入幼教改革，做好教科研工作。 有計劃 地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。 建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。 嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據(jù)實際情況，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。 鼓勵教師撰寫各種案