【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 里，媽媽?zhuān)蘖?，您流下了怕我不?zhēng)氣的眼淚；媽媽?zhuān)?dāng)您流淚時(shí)，我也很 難受，知道自己錯(cuò)了，所以不敢出聲。我明白也知道，您是怕我過(guò)節(jié)的時(shí)間，又開(kāi)始了貪玩的童心，忘記了學(xué)習(xí)，怕我在班里的成績(jī)會(huì)滑下去。媽媽?zhuān)俏义e(cuò)了，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，懂得你的教誨。報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。 媽媽?zhuān)悄o了我人世間最真，最可貴的愛(ài)。讓我在這個(gè)世界里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，忘記膽怯和恐懼；也是媽媽您偉大的母愛(ài)，讓我的生活更加美好甜蜜，溫暖幸福。 此刻，我只想對(duì)你說(shuō)，媽媽?zhuān)覑?ài)你！ 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 2 我的姥姥是一位年近八旬的老人，中等身材，齊耳的短發(fā)已經(jīng)像雪一樣銀白，鴨蛋型的臉龐略 有些皺紋，眼睛不大卻很有神，說(shuō)起話(huà)來(lái)慢條斯理的。她身體很胖，還有些駝背，走起路來(lái)有些步履蹣跚。沒(méi)事的時(shí)候她喜歡讀書(shū)看報(bào)，也喜歡養(yǎng)一些花，只是不愛(ài)看電視。姥姥為人很隨和，只是因?yàn)槟隁q大了，有些愛(ài)嘮叨，但仍是一位慈祥的老人。 白天爸爸、媽媽都去上班，我也去上學(xué)，家里只剩姥姥一個(gè)人，她就開(kāi)始擺弄她的那些花。擺在窗臺(tái)上的那盆君子蘭是她最喜歡的。記得剛開(kāi)始養(yǎng)君子蘭的時(shí)候，姥姥每天都給它澆水。不幾天，君子蘭的葉子就枯黃了。這下姥姥可急壞了，連忙找出家里關(guān)于養(yǎng)花的書(shū)，戴上老花鏡，查閱起資料來(lái)。最后發(fā)現(xiàn)，君子蘭原是 不喜歡水大的植物，因?yàn)樗疂捕嗔?，葉子才發(fā)黃的。弄明白了原因，姥姥趕忙把花從濕土里挖出來(lái)，放到陰涼通風(fēng)的地方晾著，等晾的差不多了再找來(lái)一個(gè)新的花盆，換了土重新種上。幾天后，葉子慢慢的變綠了，姥姥的心才放了下來(lái)。從此她便更喜愛(ài)這盆花了。 每天早晨，她總是第一個(gè)去看她那盆心愛(ài)的君子蘭。姥姥先是細(xì)細(xì)的端詳，看看他是否長(zhǎng)大長(zhǎng)高，葉子的顏色是否正常，然后用手中的小鏟為它松一松土，有時(shí)再上一些肥料，接著便慢慢地把它端到茶幾上，自己做到沙發(fā)上，用一小塊布蘸著喝剩下的啤酒慢慢地、一片一片的、小心翼翼地為它擦葉子。姥姥 說(shuō)這樣做君子蘭的葉子會(huì)變得又綠又亮，看起來(lái)很有精神。這一切都做完了，她就會(huì)彎著腰抱著那盆富貴竹慢慢地走到水池邊，進(jìn)行第二項(xiàng)工作 —— 給富貴竹換水。等收拾完那些花，一上午的時(shí)間也就過(guò)去了。 每到下午三點(diǎn)半左右，姥姥就會(huì)站在窗前，靜靜的望著大院的門(mén)，那是在等我放學(xué)回家。因?yàn)樗亩?，怕?tīng)不到門(mén)鈴的聲音。我怕姥姥站的時(shí)間長(zhǎng)了腰會(huì)疼，就自己帶了鑰匙，可她還是不放心，每天仍然靜靜地站在窗前直到我回家。天熱的時(shí)候，她就會(huì)給我盛好冰鎮(zhèn)的綠豆湯；天涼的時(shí)候，就會(huì)馬上把我摟到懷里用手給我捂臉捂手，總怕把我凍壞。每到此時(shí)我的心理都是暖融融的。 晚上全家人都回來(lái)了，姥姥就開(kāi)始嘮叨起來(lái)，要問(wèn)爸爸、媽媽在單位的情況，問(wèn)我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況等等、等等。 姥姥雖然不大愛(ài)看電視，但每天的天氣預(yù)報(bào)是必須 要看的?？催^(guò)了天氣預(yù)報(bào)，她就開(kāi)始忙活給我找衣服。天要冷了就準(zhǔn)備厚一點(diǎn)的衣服；天要下雨了就去準(zhǔn)備雨衣；太熱了又去找遮陽(yáng)帽。都給我找齊了，又去催爸爸、媽媽?zhuān)嵝阉麄儨?zhǔn)備衣服。總怕誰(shuí)忘了。 我的姥姥就是這樣一位既平凡又慈祥的老人。我愛(ài)我的姥姥。 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 3 人人都有自己的外公和外婆，我也有。但是我長(zhǎng)這么大，只見(jiàn)過(guò)我的外公一次，因?yàn)橥夤趮寢尯苄〉臅r(shí)候就和外婆分開(kāi)了，他住在四川，媽媽和婆婆回到了貴陽(yáng)，所以，我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。 到現(xiàn)在，我都還清楚的記得那次見(jiàn)到外公的情 景： 那是一個(gè)很冷很冷的冬天，風(fēng)呼呼的吹著，外公和舅舅坐的火車(chē)要路過(guò)貴陽(yáng)，在貴陽(yáng)停十多分鐘，因?yàn)橥夤芟胍?jiàn)我一面，所以，媽媽帶著我到站臺(tái)上去看外公和舅舅。 火車(chē)發(fā)出轟隆隆的響聲進(jìn)站了，有兩個(gè)人從火車(chē)上走了下來(lái)，媽媽告訴我，這就是我的外公和舅舅。外公的個(gè)子好高，眉毛濃濃的，鼻子高高的，看上去很年輕，他一看到我就笑了。說(shuō)：“這一定是我的乖孫子了！林林，你真可愛(ài)！公公好想你呀！”他把我抱起來(lái)，親了親我的臉，雖然我是第一次見(jiàn)到外公，但是不知道為什么，我覺(jué)得和他很親切，好像以前就見(jiàn)過(guò)一樣。外公拿了一只 簫送給媽媽?zhuān)蚁胨欢ㄖ缷寢屜矚g音樂(lè)吧！外公又拿了好多的香腸和好吃的給我們，說(shuō)：“香腸是我自己做的，你們嘗嘗吧！”外公和舅舅和媽媽說(shuō)了一會(huì)話(huà)，公公又問(wèn)我的成績(jī)好不好，喜歡玩什么，我都很高興的回答了外公。時(shí)間過(guò)得很快，火車(chē)要開(kāi)了，外公和舅舅上了火車(chē)，我看見(jiàn)外公在車(chē)窗邊給我揮手，說(shuō)：“林林再見(jiàn)！要聽(tīng)媽媽的話(huà)！”我依依不舍的離開(kāi)了站臺(tái)。 過(guò)了兩個(gè)月后，一個(gè)陌生的電話(huà)打到了我的家，是我接的電話(huà)，電話(huà)里傳來(lái)一個(gè)嘶啞的聲音，原來(lái)是外公！他得了重病，在重慶的醫(yī)院治療，和外公說(shuō)完話(huà)后，我掛上了電話(huà)，忍不住哭了起來(lái) ，我覺(jué)得我很想念我的外公?？墒俏乙蠈W(xué)，不能去看他。又過(guò)了幾個(gè)星期，媽媽接到了一個(gè)電話(huà)，我看到媽媽在流淚，我看著媽媽?zhuān)恢莱隽耸裁词虑椋瑡寢寬焐想娫?huà)后，我就拿著紙幫媽媽把眼淚擦掉，我一邊擦一邊問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)隽耸裁词?？”媽媽告訴我，原來(lái)是外公去世了！我聽(tīng)了以后，也哭了起來(lái)，我想：“外公這么喜歡我，他生病了，我卻沒(méi)有去看他，我真后悔呀！” 我家的冰箱里還放著外公親手做的香腸，可是，我卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到我的外公了！ 每當(dāng)看到別的同學(xué)喊著：“外公！外公！”的時(shí)候，我的心里都要想起我的外公，非常的難過(guò) ！我最后悔的事情就是外公生病的時(shí)候我沒(méi)有去看他一眼，現(xiàn)在想看也看不到了！ 我想，以后我一定要好好的對(duì)我身邊的親人，爺爺，奶奶，婆婆，媽媽?zhuān)职郑乙欢〞?huì)珍惜和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，和他們開(kāi)心的過(guò)每一天！ 第三篇：【必備】小學(xué)的小學(xué)作文 800 字 【必備】小學(xué)的小學(xué)作文 800 字 4 篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是為大家整理的小學(xué)的小學(xué)作文 800 字 4 篇，歡迎閱讀與收藏。 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 1 一、學(xué)生基礎(chǔ)情況： 本班大多數(shù)學(xué)生有一定的習(xí)作能力，掌握了寫(xiě)作文的方法，能寫(xiě)三百字左右的文章。從整體來(lái)說(shuō)，動(dòng)筆前有不錯(cuò)的構(gòu)思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動(dòng)的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個(gè)性的張揚(yáng)。幾個(gè)同學(xué)有了較強(qiáng)的表達(dá)能力，作文思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達(dá)清楚，有一定的條理。但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差。他們不會(huì)觀(guān)察，日記只有三言?xún)烧Z(yǔ)，而且句子往往有很多語(yǔ)病，條理不清，無(wú)法讓人讀懂。寫(xiě)作文對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件頭疼的事，他 們既不知道寫(xiě)什么，也不知道怎么寫(xiě)。 這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。 二、總體目標(biāo)： 本冊(cè)“習(xí)作”共安排了 8 課次。這 8 次習(xí)作，有 4 次與口語(yǔ)交際和并安排。結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了 4 次小練筆。其特點(diǎn)是： 1，在習(xí)作的類(lèi)型上，兼顧的寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)想象。 2，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。 3，重視習(xí)作以后的交流和展示。 4，注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活， 注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過(guò)程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。 留心周?chē)氖挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。 學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀(guān)察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。 能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。 學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。 能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內(nèi)容。 愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。 嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感受的詞句。 三、提高習(xí)作水平措施： 堅(jiān)持每天一段話(huà)（字?jǐn)?shù)不限，自由表達(dá)，清楚即可，），每周兩作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng)。 閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作方法的教育，結(jié)合課文布置片段寫(xiě)作。 與課外閱讀相結(jié)合，在閱讀中積累語(yǔ)言，在 閱讀中尋找素材，在閱讀中習(xí)得方法。 鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫(xiě)作的 `方法 繼續(xù)實(shí)行作文量化評(píng)價(jià)制度，定期予以表?yè)P(yáng)。 強(qiáng)化面批，對(duì)寫(xiě)作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵(lì)寫(xiě)作好的學(xué)生繼續(xù)投稿，或參加各級(jí)作文競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的信心。 進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識(shí)，懂得好文章是改出來(lái)的。 四、教學(xué)進(jìn)度安排 周次起訖時(shí)間習(xí)作主題習(xí)作準(zhǔn)備小練筆（周記） 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 2 瞧，這位身穿黑華達(dá)呢中山裝，戴著 黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語(yǔ)文老師――陳老師。陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們尤其愛(ài)聽(tīng)他的作文課。他講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上作文，逐步懂得一點(diǎn)寫(xiě)作的“奧秘”。 “叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開(kāi)嘴，搖搖頭。陳老師接著說(shuō)：“今天早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，一 元錢(qián)，買(mǎi)了兩只老母雞，你們說(shuō)能不高興嗎？”？？ 同學(xué)們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來(lái)了。我想：陳老師準(zhǔn)又在開(kāi)玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話(huà)，不信，我讀給你們聽(tīng)?！闭f(shuō)著，他拿起一本作文本大聲念了起來(lái)。原來(lái)一個(gè)同學(xué)在作文中寫(xiě)他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買(mǎi)雞，爸爸只付了一元錢(qián)，買(mǎi)到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評(píng)有的同學(xué)寫(xiě)作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說(shuō)：“不管你的描寫(xiě)多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)的文章是沒(méi)有意義的，就不是好作文。”我想，我也常犯這種毛病，如以前寫(xiě)秋 游時(shí)，總寫(xiě)“春光明媚，百花爭(zhēng)艷??”打這以后，同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白奈侍猓？鬮世鮮?、柬?yè)せ蛘卟樵淖柿希？嗨頻拇砦缶痛蟠蠹跎倭??？br 又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門(mén)外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門(mén)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問(wèn)大家：“你們說(shuō)陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的衣服？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問(wèn)，大家都 怔住了，誰(shuí)也不吭聲。過(guò)了一會(huì)兒，陳老師叫陳俊走進(jìn)教室，我們這才打量起來(lái)：他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫。下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這就叫仔細(xì)觀(guān)察?！苯又种v了幾個(gè)仔細(xì)觀(guān)察的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^(guān)察校園的花園。這次我們看得更仔細(xì)了。對(duì)花輔的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進(jìn)行深入的觀(guān)察，有的還翻查有關(guān)參考書(shū)。這次作文，大家都寫(xiě)得較好。通過(guò)這件事，我們懂得：要仔細(xì)觀(guān)察，才能寫(xiě)出好作文。 陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說(shuō)，我們有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師 ，能不感到高興嗎？我們對(duì)寫(xiě)作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？ 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 3 生活中，每個(gè)人其實(shí)都很幸福，只要用心去發(fā)現(xiàn)，幸福往往就在我們身邊。 我的幸福就是由酸、甜、苦、辣這四種味道組成的。 醋 _酸 嘻嘻！表哥要來(lái)我家吃晚飯了！用餐時(shí)，姑姑一直往表哥碗里倒醋，表哥讓姑姑多倒點(diǎn)，再倒一點(diǎn)。吃完飯后，姑姑偷偷地告訴我，表哥喜歡喝醋。這時(shí)，表哥不知從哪里冒了出來(lái)，說(shuō)：“你們倆在說(shuō)什么，是不是在笑話(huà)我？”“沒(méi)有呀，只是讓你表妹知道你愛(ài)喝醋呀！”姑姑笑著說(shuō)。 我 想，姑姑一定很愛(ài)表哥，因?yàn)楣霉煤捅砀缢麄兌际肿鹬貙?duì)方，擁有一份醋勁的親情。 噢！原來(lái)幸福的味道就像醋的味道一樣 _酸酸的。 糖 _甜 “哇，寶貝，你考了 100 分！”媽媽開(kāi)心地說(shuō)，并從口袋里拿出幾顆糖，塞到我手里并說(shuō)：“祝賀你！” 我回到房間，剝開(kāi)一顆糖放進(jìn)嘴里，噢，真甜！我好開(kāi)心，這不是因?yàn)槲铱剂?100 分，而是母親的一聲祝福。 呵！原來(lái)幸福的味道就像糖的味道一樣 _甜甜的。 咖啡 _苦 不知道怎么了，心情好悶。回到家后，我沖了一杯咖啡，津津有味地看著課外書(shū)。表弟突然闖進(jìn)了我房間，問(wèn)我有沒(méi)有看到他的玩具球。我剛要回答，那個(gè)小搗蛋鬼就已經(jīng)在我房間里翻開(kāi)了，翻得“天翻地覆”讓我措手不及。我氣急敗壞地從椅子上跳了起來(lái)，那小家伙才一陣風(fēng)似地逃走了，還不忘做了幾個(gè)鬼臉。氣得我連喝了好幾口咖啡，哇！好苦。過(guò)了好久，心情好多了，那小搗蛋鬼雖然很讓人討厭，但一想到他淘氣可愛(ài)的情形，我又忍不住在心里笑了起來(lái)。我又細(xì)細(xì)地品嘗了幾口，咖啡雖然有點(diǎn)苦，但香氣四溢，讓人久久回味。 頓時(shí)，我感受到原來(lái)幸 福的味道就像咖啡的味道一樣 _苦苦的 麻辣條 _辣