【文章內(nèi)容簡介】 著。 后來，我上了中學(xué)。 我沒有如父母所期待的那般陽光燦爛，有時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的傷害也能將我切割得體無完膚。我不安，恐懼，總是不停地問媽媽“我真的可以成為兒時(shí)渴望的樣子嗎？”媽媽總是安慰我說她相信我?？晌铱偰芸匆娝永锶找婕由畹膿?dān)憂和那份淺淺的憂愁。我知道，她并不是擔(dān)心我的成績，她只是擔(dān)心我過重的思慮是否會毀了我的快樂，是否會讓我漸漸忽視 這個世界所給予我的美好。我都明白，但卻無法忘記。 那天，冰雪漫天，我終于對媽媽問出了壓抑許久的一句話：“你會后悔嗎？后悔為我付出了這么多，即使我并不那般優(yōu)秀?！彼凰查g有些詫異，但過后卻展露了一絲笑顏，將早已與她一般個頭的我摟在懷中，手掌輕輕滑過我顫動的背脊，有火焰燃燒的溫度。她說：“這是我的選擇?！睖I水剎那浸透我的眼眶，融化了初冬寒冷的冰雪。我感受到媽媽的發(fā)絲滑過我的面頰，是那大地的芳香。 “為你，千千萬萬遍”是父母對我們一生的承諾與誓言，亦是上天給予我們最好的禮物。 《追風(fēng)箏的人 》讀后感 2 為你，千千萬萬遍 ,這一句話深深地感動了在這人心難猜的社會中生活的人。因?yàn)槭悄?，所以我可以為你千千萬萬遍，只因?yàn)槟闶俏倚闹凶钪匾娜恕? 本書的主人公阿米爾是一個渴望父愛且內(nèi)心較為封閉的一個人，對于從小與自己一起長大的仆人兒子哈桑保持著親密的友誼卻怎么也不遠(yuǎn)承受哈桑是自己的朋友，尤其是當(dāng)哈桑也在享受著阿米爾父親的愛時(shí)，阿米爾對哈桑的感情產(chǎn)生了動搖，甚至在一次放風(fēng)箏比賽后，阿米爾背叛了哈桑，最后還涉及逼走了哈桑。而在以后的一次次生活磨礪中，阿米爾開始面對自己的內(nèi)心，并且對自己的過去 產(chǎn)生了一場救贖之旅，當(dāng)他面對一場隱瞞了十幾年的真相后，他也糾結(jié)過，迷茫過。但最后他鼓起了勇氣去面對這一殘酷的現(xiàn)實(shí)，而并非如前一樣地逃避，這或許就是最讓人感動的地方吧！正如我們自己在經(jīng)歷這般成長過程后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與辛酸苦楚。 可能我們每個人的心中都有著一個如哈桑般的讓我們不敢去碰觸的人，他可能就是我們曾傷害過的人，可能是我們牽掛的人，又可能是應(yīng)該珍惜卻又錯過的人，只是我們不敢如書中的阿米爾一般去面對他，去真正地解決心中的哪一個疙瘩，那份傷痛。當(dāng)看完這本書后，我們都應(yīng)該知道沒有什么放不下，沒有什么解決不了 。只是因?yàn)槲覀內(nèi)狈τ職馊ッ鎸@破碎了一地的過往，慢慢撿起碎片吧！你可看到那碎片上的影子才是你最初的模樣。 或許有人好奇那隱藏了十幾年的秘密究竟是什么，我卻不能告訴你。我只知道當(dāng)我們犯下了錯誤后，不要試圖去回憶它，而是痛快地與這錯誤對決，因?yàn)閷τ谶^往我們于事無補(bǔ)，緬懷無意，只能帶著這錯誤勇敢地面對未來。 我想每個人的心中都會有一個風(fēng)箏，無論艱難險(xiǎn)阻我們都會去追逐，去守護(hù)。哪怕過往滄桑，哪怕前路渺茫。 《追風(fēng)箏的人》讀后感 3 《追風(fēng)箏的 `人》作者（美）卡勒德胡賽尼著，書中主要講述 了12 歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟隨父親逃往美國。 成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的背叛。“來吧，這里有再次成為好人的路”。為了贖罪，阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個驚天謊言，兒時(shí)的噩夢再度重演，阿米爾該如何抉擇？很是值得推薦一部好書。 作者文筆優(yōu)美，譯者文學(xué)功底深厚。小說如此殘忍而又美麗，讀來令人蕩氣回腸，感慨良 多。身為子女，感謝父母以正直、善良、誠實(shí)品質(zhì)影響著自己，身為父母，希望子女健康成長，從生活中獲得勇氣，成為正直、誠實(shí)的人。“風(fēng)箏”是象征性的，對阿米爾來說，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。 哈桑為了阿米爾，他一次又一次的勇敢的保護(hù)著自己的小主人，風(fēng)箏大賽之后，為了追尋那只象征著榮耀的藍(lán)風(fēng)箏，為了藍(lán)風(fēng)箏不被人搶走，哈桑悲劇的承受著惡少阿塞夫的侵犯，他的少爺阿米爾因?yàn)樵尽拔铱梢詻_進(jìn)小巷，為哈桑挺身而出 —— 就像他過去無數(shù)次為我挺身而出那樣。結(jié)果，我 跑開了”。 每個人心中都有自己的“風(fēng)箏”，無論它意味著什么，都應(yīng)該勇敢地去追。在此明白無論生活在哪里，無論在哪個國家，人性的本質(zhì)是一樣的，追求真善美是人類永遠(yuǎn)不變的信仰。 《追風(fēng)箏的人》讀后感 4 放飛的風(fēng)箏掌握著人的命運(yùn)，不管是什么原因，我們都要牢牢抓住它，即使錯過了昨天，也不要錯過今天。以下是追風(fēng)箏的人讀后感，歡迎閱讀和關(guān)注。 每個人的心里都有一只風(fēng)箏，它綁著正直、勇敢、善良、忠誠。風(fēng)箏象征著我們的個性，讓我們勇敢地去追尋那只風(fēng)箏吧。 在《追風(fēng)箏的人》中，阿米爾是阿 富汗一個富有的年輕主人，他和仆人哈桑親如兄弟，但他也有等級觀念和宗教種族觀念。因此，在阿米爾捉弄哈桑之后，雖然感到內(nèi)疚，但仍然會自我辯解和自我原諒。但在一場風(fēng)箏比賽之后，阿米爾的懦弱間接地迫使哈桑離開。不久之后，阿米爾和他的父親去了美國。 成年后，他無法原諒自己對哈桑的背叛，再次踏上自己的家鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)了一個驚喜的謊言。他不斷探索了，在戰(zhàn)爭中，他終于找到了去世的哈桑的兒子，找到了被他遺棄的風(fēng)箏。 這本書使我大為震驚，原來阿米爾是個膽小鬼，無法保護(hù)和面對他的伙伴。幸運(yùn)的是，他還是找回了失去的心。 但是在生活中，不是每一次的傷害都可以彌補(bǔ)的。有些風(fēng)箏，你再也不會找到，所以阿米爾是幸運(yùn)的。 這也讓我想起了學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到問題時(shí)，有時(shí)我們膽怯地遠(yuǎn)離它們，有時(shí)我們偷別人的方法來解決它們。這對我們來說是一個很好的鍛煉機(jī)會，正確的做法是迎接挑戰(zhàn)，抓住成長的機(jī)會，抓住即將走的“風(fēng)箏”。 再一想，我們似乎比阿米爾幸運(yùn)。他和哈桑再也回不去了，他的“風(fēng)箏”不完整?！帮L(fēng)箏”的背后藏著我們的人性，例如正直、勇敢、善良。只有當(dāng)我們不失去我們的“風(fēng)箏”，我們才能成為一個真正的“人”。 年輕的阿米爾一樣，他的懦弱讓他失去了“風(fēng)箏”。即使救贖，也只會得到那斷了的“風(fēng)箏”。失去之后再次得到，總比從來沒有得到更傷人。 放飛的風(fēng)箏掌握著人的命運(yùn)，不管是什么原因，我們都要牢牢抓住它，即使錯過了昨天，也不要錯過今天。 《追風(fēng)箏的人》讀后感 5 最近追劇追累了，靜下心閱讀了《追風(fēng)箏的人》。這是一本由美國作家卡勒德 .胡塞尼寫的代表作，同時(shí)也是他的第一本小說。我習(xí)慣先去瀏覽作者以及推薦人的介紹，我?guī)е鴿M心的歡喜，去認(rèn)識溫馨閑適的阿富汗，看著阿米爾和哈桑對主仆之間滿滿的友誼和愛。 哈桑把對主人阿米爾的愛當(dāng)作一種信仰，用他的正直善良誠實(shí)無怨無悔終極一生追逐著阿米爾。 慢慢地，我的心像隨著風(fēng)箏一樣突然地跌落下來，我哭了，為善良的哈桑流淚。懦弱、膽怯的阿米爾敏感嫉妒，為了博得爸爸的愛，看著哈桑為了保護(hù)他遭人毆打??他選擇逃跑，良心難安，他受不了自己良心的譴責(zé)，又一次自私的為了自己，冤枉哈桑偷竊，把哈桑趕出了家門。 犯錯，錯過，然后用一生去救贖，阿米爾。隨著阿富汗戰(zhàn)爭開始，阿米爾和他的父親為了躲避戰(zhàn)爭，輾轉(zhuǎn)逃到美國，后懷著愧疚之心踏上故土，走上贖罪之路?！鞍⒏缓沟膬?童沒有童年！”我又哭了。 30 年的戰(zhàn)爭內(nèi)亂給阿富汗的人民帶去了深深的創(chuàng)傷和痛苦，整個民族如同斷了線的風(fēng)箏，沒有希望，只有殺戮、血腥！阿米爾冒死救出了哈桑的兒子，拯救了索拉博，救贖了自己，但是阿富汗戰(zhàn)爭給阿富汗人民帶去的傷害，誰來救贖！？阿富汗的人民陷入悲傷和自戀中，他們在失敗和災(zāi)難面前，屈服，將這些當(dāng)成生活的實(shí)質(zhì)，甚至視為必須，但他們沒有向命運(yùn)投降，他們生活在戰(zhàn)亂的國土上，有歡樂，有情誼，生活會繼續(xù)的！在熱淚盈眶中闔上了這本書。 “愛你，千千萬萬遍?！蔽业男乃榱艘坏兀钪?，生活，每個人都有屬于自己的風(fēng) 箏，一生都在奮力的追尋著。友情、親情、愛情的風(fēng)箏線把我們每個人緊緊連在一起，承載起“和平的中國”這只美麗、炫彩、耀眼的大風(fēng)箏！ 《追風(fēng)箏的人》讀后感 6 《追風(fēng)箏的人》是一本神奇的書，作者以樸實(shí)無華的語言講述了一件發(fā)生在阿富汗的故事，少爺阿米爾和仆人哈桑過著平靜的生活，突然間，兩個少年經(jīng)歷了國破家亡，在一段悲歡離合后，他們走向了各自的宿命。看完書，我的心沉浸在悲傷和震驚中，久久不能產(chǎn)靜。合上書，我凝視封面，那個孤獨(dú)的追著風(fēng)箏的孩子，你令全世界為你哭泣，那樣無助地奔跑，你在追逐什么？你是否眼含淚 水？ 故事發(fā)開始于一場風(fēng)箏比賽，哈桑是當(dāng)?shù)爻雒淖凤L(fēng)箏高手，他替少爺阿米爾追風(fēng)箏，對阿米爾承諾一定會把風(fēng)箏給他。但是，當(dāng)他追到風(fēng)箏是地，一群男孩卻逼迫他交出風(fēng)箏，哈桑忠于對主人的承諾，結(jié)果被打得遍體鱗傷。阿米爾目睹了一切，卻沒有出手相救。友情動搖了，隨后，阿米爾借口哈桑有錯，將他趕出家門。 不久，蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾與父親逃往美國。多年后，一個來自巴基斯坦的電話把阿米爾從平靜的異國生涯驚醒，關(guān)于故國的一切、關(guān)于哈桑重新浮上心頭，真相、責(zé)任、負(fù)罪感，驅(qū)使他回到職富汗，尋找失去的友情。 這本書淋漓盡致地展現(xiàn)了人性的美好與丑惡，同時(shí)，又讓我們在無限哀傷和背叛的痛苦中，看到了友情的強(qiáng)大，那仿佛是黑暗中的一星亮光，為人們帶來希望。 封面上，火紅的晚霞中，鑲嵌著一只小小的風(fēng)箏，長長的風(fēng)箏線后面，一個小男孩在孤獨(dú)地奔跑，他的眼中飽含著淚水，在絕望的奔跑中，心里仍存有一份對命運(yùn)的感激，感激在苦難的歷程中，仍有一絲溫暖，那是來自阿米爾的友誼，那是對美好生活的夢想、是心靈的歸宿。 奔跑、追逐，在炮火連天的歲月，在屠殺、饑餓、死亡的陰影中，含淚追逐晚霞中的小小風(fēng)箏，追尋一份美好的理想 ，這是苦難的人類曾經(jīng)歷過的共同的命運(yùn)，這是刻在史書中的風(fēng)箏與奔跑。我為人類曾經(jīng)的苦難而心痛，也為我們平靜而幸福的生活，倍感珍惜和感恩！ 《追風(fēng)箏的人》讀后感 7 上高中時(shí)就已經(jīng)聽過同學(xué)在耳邊碎語，《追風(fēng)箏的人》很好看。只可惜當(dāng)時(shí)我還是一個乖孩子，把任何性質(zhì)的小說都列在了禁看書目之內(nèi)。因?yàn)椋菚r(shí)候的我謹(jǐn)記剛上高中時(shí)，第一個班主任跟我說的話，“高中生活中有三個誘惑，一是談戀愛，二是看小說，三是泡網(wǎng)吧，染上其中一項(xiàng)惡習(xí)，你就完了。”當(dāng)時(shí)的我，對老師的話深信不疑，奉之為行為準(zhǔn)則。至于當(dāng)時(shí)為什么沒有產(chǎn)生 絲毫的懷疑去嘗試著打破其中任何一項(xiàng)，后來仔細(xì)想過，也許現(xiàn)行的教育體制會感到自豪吧，至少他們想要達(dá)到的教育目的在我身上實(shí)現(xiàn)了。 于是，我終于還是沒有在好奇的時(shí)候看了它，而是現(xiàn)在，當(dāng)一切都忙得昏天黑地之后，才想起來，原來還有一本我一直想看的書沒看。 看書