【文章內(nèi)容簡介】 這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助她們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓她們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使她們品嘗到成功的歡 樂和喜悅。 培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，按照學(xué)校政教處的安排搞好誠信、責(zé)任、律己、感恩意識的教育工作。 四、本學(xué)期具體目標(biāo)： 進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 鞏固良好班風(fēng) ,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。 五、具體措施 (一 )繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作 （ 1）針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話 ,直到行之有效。 （ 2）多多了解關(guān)心學(xué)生 ,努力開導(dǎo)學(xué)生 ,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者 .（ 3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪 ,及時(shí)與家長交流情況 ,統(tǒng)一思想。 （ 4）對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性 ,鼓勵(lì)他們再上一個(gè)臺階。 (二 )常規(guī)工作 : （ 1）落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項(xiàng)評比活動(dòng) ,形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做石油當(dāng)月之星。 （ 2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織 ,每半個(gè)月舉行 一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。 （ 3）加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。 （ 4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。 (三 )學(xué)風(fēng)建設(shè) : 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識競賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。 加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。 (四 )活動(dòng)安排 : 2 月：利用班會(huì)時(shí)間 ,把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來 ,對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育 ,及時(shí)總結(jié) ,揚(yáng)長避短。 3 月：積極開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng) ,通過學(xué)雷鋒活動(dòng) ,形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。 4 月：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié) ,對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓勵(lì) ,對成績不理想的同學(xué) ,要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法 ,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外 ,對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育 ,積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為班級爭光添彩。 5 月：對整個(gè)班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié) ,做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。班級實(shí)行德育量化考核評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)，為其她同學(xué)起到帶頭作用。 作為年輕教師，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 篇二：高一班主任德育計(jì)劃 一、工作根據(jù) 二、工作對象 DD―高一年級學(xué)生的特點(diǎn) 高一年級學(xué)生剛升入高中，對高中學(xué)生生活有新鮮感，充滿著對新的美白祛斑產(chǎn)品推薦學(xué)習(xí)生活的渴望，充滿著理想，有著迎接的高中生活的思想籌備。但從實(shí)際狀態(tài)來看，理性認(rèn)識的成份逐步代替和超過感性認(rèn)識，抽象思想能力有所進(jìn)步，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、舉動(dòng)仍存在天真幼稚的痕跡，分辨是非的能力還不強(qiáng)，個(gè)性特點(diǎn)還不牢固，可塑性仍然很強(qiáng)。 三、工作的基礎(chǔ)原則 方向性與現(xiàn)實(shí)性相聯(lián)合和原則。市高中工作會(huì)議明確指出：我市高中階段教 導(dǎo)廣泛存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的題目，個(gè)別學(xué)校學(xué)生違紀(jì)率呈上升趨勢，甚至還涌現(xiàn)了一些違法犯法的事件。特別是有些教師精力空虛、道德滑坡一是要正確把握德育工作的方向性。全面實(shí)行三觀教導(dǎo)（馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀）；二是要保持體現(xiàn)德育工作的基礎(chǔ)性，從實(shí)際出發(fā)抓好道德教導(dǎo)；三是堅(jiān)穩(wěn)器重德育工作的實(shí)效性，讓學(xué)生知法守紀(jì)。 熱愛、尊重和嚴(yán)格請求相聯(lián)合的原則。在德育過程中，要把對學(xué)生的嚴(yán)格請求與學(xué)生個(gè)人的尊重、信任和愛護(hù)聯(lián)合起來，使每一位教師的請求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺舉動(dòng)。高一新生的特點(diǎn)之 一就是充滿對新的學(xué)習(xí)生活的渴望，充滿理想與自負(fù)，但他們的思想舉動(dòng)仍存在天真幼稚的痕道。分辨是非的能力不強(qiáng)，個(gè)性特點(diǎn)還不牢固，易招呼。 正面教導(dǎo)與積極勾引相聯(lián)合的原則。在德育過程中，既要用事實(shí)和道理正面勸導(dǎo)，啟發(fā)自覺，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的積極性，又要帶強(qiáng)制性的紀(jì)律束縛，督促學(xué)生嚴(yán)格履行。高一學(xué)生易染壞習(xí)慣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，勾引他們不斷前進(jìn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)年鞏固率 95%的目標(biāo)，高一學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作是要害。 四、工作的重要內(nèi)容 教師德育工作目標(biāo)與考核。 黨員雙培、雙帶、 雙管、雙評工作的規(guī)范與落實(shí)。 班級德育工作的目標(biāo)與考核。 學(xué)生鞏固率、思品合格率、違紀(jì)率的督查與考核。 簽定班級，防止學(xué)生傷害與安全教導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任書 安全知識自測與比賽。 號召誠信、共鑄誠信的教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。 心理健康教導(dǎo)咨詢運(yùn)動(dòng)的安排與實(shí)行。 校園藝術(shù)節(jié) DD―文藝匯演、排球比賽（評選校園星光獎(jiǎng)獲得者）。 1文明班、文明宿舍創(chuàng)立運(yùn)動(dòng)。 1學(xué)生干部的培訓(xùn)與精良生的造就與推薦（黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)）。 1問題學(xué)生導(dǎo)師制的規(guī)范與實(shí)行。 1明確和界定違紀(jì)學(xué)生的處理程序。 五、工作實(shí)現(xiàn)的重要方法與實(shí)行載體。 1學(xué)生期終定性評價(jià)（評語）與定量考核（德育學(xué)分）。 （一）在施教中常用到的方法 情緒陶冶法 DD―以情動(dòng)情、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、藝術(shù)運(yùn)動(dòng)陶冶。 說服教導(dǎo)法 DD―講解與報(bào)告、談話、討論、訪問、調(diào)查。 榜樣示范法 DD―自身作為教導(dǎo)者的示范、精良學(xué)生示范、精良事跡示范。 一、工作根據(jù) 二、工作對象 DD―高一年級學(xué)生的特點(diǎn) 高一年級學(xué)生剛升入高中，對高中學(xué)生生活有新鮮感，充滿著對新的美白祛斑產(chǎn)品推薦學(xué)習(xí)生活的渴望，充滿著理想，有著迎接的高中生活的思想籌備。但從實(shí)際狀態(tài)來看，理性認(rèn)識的成份逐步代替和超過感性認(rèn)識，抽象思想能力有所進(jìn)步，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、舉動(dòng)仍存在天真幼稚的痕跡，分辨是非的能力還不強(qiáng)，個(gè)性特點(diǎn)還不牢固，可塑性仍然很強(qiáng)。 三、工作的基礎(chǔ)原則 方向性與現(xiàn)實(shí)性相聯(lián)合和原則。市高中工作會(huì)議明確指出：我市高中階段教導(dǎo)廣泛存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的題目，個(gè)別學(xué)校學(xué)生違紀(jì) 率呈上升趨勢，甚至還涌現(xiàn)了一些違法犯法的事件。特別是有些教師精力空虛、道德滑坡一是要正確把握德育工作的方向性。全面實(shí)行三觀教導(dǎo)（馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀）；二是要保持體現(xiàn)德育工作的基礎(chǔ)性，從實(shí)際出發(fā)抓好道德教導(dǎo)；三是堅(jiān)穩(wěn)器重德育工作的實(shí)效性，讓學(xué)生知法守紀(jì)。 熱愛、尊重和嚴(yán)格請求相聯(lián)合的原則。在德育過程中，要把對學(xué)生的嚴(yán)格請求與學(xué)生個(gè)人的尊重、信任和愛護(hù)聯(lián)合起來，使每一位教師的請求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺舉動(dòng)。高一新生的特點(diǎn)之一就是充滿對新的學(xué)習(xí)生活的渴望，充滿理想與自負(fù)，但他們的思想舉動(dòng) 仍存在天真幼稚的痕道。分辨是非的能力不強(qiáng)，個(gè)性特點(diǎn)還不牢固，易招呼。 正面教導(dǎo)與積極勾引相聯(lián)合的原則。在德育過程中，既要用事實(shí)和道理正面勸導(dǎo)，啟發(fā)自覺，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的積極性，又要帶強(qiáng)制性的紀(jì)律束縛，督促學(xué)生嚴(yán)格履行。高一學(xué)生易染壞習(xí)慣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，勾引他們不斷前進(jìn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)年鞏固率 95%的目標(biāo)，高一學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作是要害。 四、工作的重要內(nèi)容 教師德育工作目標(biāo)與考核。 黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規(guī)范與落實(shí)。 班級德育工作的目標(biāo)與考 核。 學(xué)生鞏固率、思品合格率、違紀(jì)率的督查與考核。 簽定班級，防止學(xué)生傷害與安全教導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任書 安全知識自測與比賽。 號召誠信、共鑄誠信的教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。 心理健康教導(dǎo)咨詢運(yùn)動(dòng)的安排與實(shí)行。 校園藝術(shù)節(jié) DD―文藝匯演、排球比賽（評選校園星光獎(jiǎng)獲得者）。 1文明班、文明宿舍創(chuàng)立運(yùn)動(dòng)。 1學(xué)生干部的培訓(xùn)與精良生的造就與推薦（黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)）。 1問題學(xué)生導(dǎo)師制的規(guī)范與實(shí)行。 1明確和界定違紀(jì)學(xué)生的處理程序。 五、工作實(shí)現(xiàn)的重要方法與實(shí)行載體。 1學(xué)生期終定性評價(jià)（評語）與定量考核（德育學(xué)分）。 （一）在施教中常用到的方法 情緒陶冶法 DD―以情動(dòng)情、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、藝術(shù)運(yùn)動(dòng)陶冶。 說服教導(dǎo)法 DD―講解與報(bào)告、談話、討論、訪問、調(diào)查。 榜樣示范法 DD―自身作為教導(dǎo)者的示范、精良學(xué)生示范、精良事跡示范。 篇三：高一班主任德育計(jì)劃 送走了一屆創(chuàng)造輝煌的高三（ 3）班，經(jīng)過軍訓(xùn)又迎來了新的一屆朝氣蓬勃的高 一（ 2）班。高一（ 2）班由 31 位女生和 17 位男生組成，女生多男生少的特色在軍訓(xùn)期間就表現(xiàn)的比較明顯，學(xué)生總體上比較乖順，可是普遍話比較多，凝聚力不強(qiáng)，面對這種活力兼具個(gè)性的集體，軍訓(xùn)期間我利用他們青春的朝氣和熱情，對未來的美好期盼和向往和具有的有實(shí)現(xiàn)理想的行動(dòng)力進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，所以我班軍訓(xùn)取得了優(yōu)異的成績，獲得了優(yōu)秀區(qū)隊(duì)的榮譽(yù)稱號。本學(xué)期主要的工作重點(diǎn)是想方設(shè)法讓學(xué)生盡快地適應(yīng)高中的生活，為以后的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。我相信：高一（ 2）班在日后的相處中，會(huì)逐漸成長為一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極、進(jìn)取的大家庭。另外，本 班住校生有 35 位，比例較大，住校生的生活、學(xué)習(xí)適應(yīng)問題也將成為本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)。 一、原則、目標(biāo)： 接手新班級，在快速與學(xué)生熟悉和盡力對他們進(jìn)行指導(dǎo)幫助的過程中，我會(huì)本著尊重、信任、關(guān)注的原則，抓好班級的德育工作。希望在高一的第一個(gè)學(xué)期，能夠建設(shè)一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體。 二、具體措施： 再一次接手新的高一學(xué)生，還是倍感榮幸和壓力，無論如何自己會(huì)全力以赴，盡己所能，不斷學(xué)習(xí)、注意 請教，不斷思考，注意總結(jié)，努力適應(yīng)班主任崗位提出的新要求。鑒于目前對學(xué)生了解少，班級還不太熟悉的現(xiàn)狀，我大概理了理思路，我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計(jì)劃。 第一：讓學(xué)生充分了解高一階段的特殊性，盡快適應(yīng)高中生活。 常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學(xué)期，作為初高中過渡期，對學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為 班主任必須加以重視。 首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活；其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變；最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，因此對于學(xué)校的各個(gè)方面的制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很明確，學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此這時(shí)候，班主任的工作必須跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微，幫助學(xué)生及時(shí)適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。 具體而言，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或 少存在一些差別，特別是住校生，因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來講，家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。作為班主任，自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。再次，也是最重要的一點(diǎn)，由于高中與初中教學(xué)的知識目標(biāo)和能力目標(biāo)差異很大，很多學(xué)生可能一時(shí)難以適應(yīng)這種大的變化，以致在 學(xué)習(xí)上無法掌握有效的學(xué)習(xí)方法而對學(xué)習(xí)感到困惑，而生活上的不適應(yīng)也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)。所以，對于剛剛踏進(jìn)高中學(xué)生，能否盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)顯得非常的重要。轉(zhuǎn)型期做得好了，學(xué)生一旦掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對他們未來三年的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的推動(dòng)力。在這學(xué)期初，班級工作的重點(diǎn)就是讓學(xué)生盡快適應(yīng)過來，讓學(xué)生懂