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正文內(nèi)容

高一新生入學總結(jié)[優(yōu)秀范文5篇](編輯修改稿)

2025-05-22 12:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 譽感。 培養(yǎng)“尊師禮貌”意識 .文明禮貌是一個人道德修養(yǎng)的綜合反映。高中新生,獨立意識逐漸增強,但又缺乏前進的目的性和自覺性,多數(shù)學生有討厭教師管教,自以為是的不良傾向,我把對學生尊師禮貌習慣的培養(yǎng)作為入學教育的重點之一。我抓住時機首先向?qū)W生介紹各科任教師的學識水平,性格特點,教學教研成果等,使學生闡明教師勞動與學生成長的關系,使他們進一步明確教育教學活動 是師生共同進行的雙邊活動,如果僅有教師的教,而沒有學生的學是不行的。再者,要想獲得知識,必須尊敬教師,尊重教師的勞動。在此基礎上,提出尊師的禮貌常規(guī),尤其強調(diào)課堂上尊重教師的具體要求,還教育學生在集體活動中應講文明,講禮貌,不做有損中學生形象的事。同學們對照他人,反省自己,揚長避短,使他們的尊師禮貌意識有了明顯增強,基本杜絕了一些不良現(xiàn)象。 加強形象教育。在學生中樹立起學習的楷模。我先后樹立了學習,遵守紀律,團結(jié)同學,講衛(wèi)生,各項活動等方面先進典型,使學生在日常工作學習中有了板樣,這些典型看得見 ,感染力強。對學生的成長起到榜樣的作用。如:學習方面,講述我縣 2021 屆高考狀元學習狀況等。 學習目標和理想前程教育。初進高中的學生,許多方面的原因,導致學習上和初中的差異較大,于是組織學生觀看學習《高中生怎么學習》的課件,幫助學生樹立起學習的信心 。同時,通過身邊的學生事跡教育其樹立遠大理想,并為之不懈努力。 良好的開端是成功的一半,相信在以后的三年時光里,同學們一定會實現(xiàn)自己的人生目標與抱負。 高一新生入學總結(jié)范文二: 丹桂飄香、秋菊溢金的 9 月,野寨中學又迎來了一批莘莘 學子。從 9 月 3 日開始,在學校的統(tǒng)一部署及高一年級部的精心組織下,學校開展了以“明理守規(guī)、愛校樂學”為主題的一系列新生入學教育活動。通過系列教育活動的開展,同學們了解了校史、熟悉了校情、懂得了校規(guī),認識到野中不僅是學好科學文化知識的殿堂,也是今后成人、成才、報效祖國的起點。 一、參觀校園 —— 凈化了同學們的心靈。 9 月 5 日和 6 日上午,高一新生分成兩個批次,在班主任和授課老師的帶領下,參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“岳麓清華”石刻等校園文化景點。在祠前墓邊,同學們聆聽著老師對烈士 們拋頭顱、灑熱血的英勇事跡的講解,感受著不屈的民族精神。他們停駐在范苑聲老先生墓前,佇立在烏以鳳先生的紀念館內(nèi),了解這兩位學校創(chuàng)始人的事跡后,被他們心系國家、情系桑梓的精神深深感動。在校博物館,同學們了解了野中悠久的歷史與驕人的成績,前人創(chuàng)造的輝煌激勵了同學們,愛校情結(jié)深植于他們的心中。 二、觀看專題片 —— 激發(fā)了同學們的斗志。 9 月 5 日和 6 日上午,高一新生分成兩個批次,同學們在校多功能廳觀看了學校文化專題片與黨建專題片,專題片讓同學們了解到野中獨特的歷史背景及深厚的文化底蘊。六十多年來,學校風雨兼程,培育了萬千英才,桃李滿天下,讓同學們感到成為一名野中學子而自豪,激發(fā)了同學們的學習熱情,增強了同學們愛家、愛校、愛國的情結(jié)。通過對安全知識的教育,同學們了解了更多的安全教育常識,增強了同學們的安全意識,為同學們安全健康地學習生活奠定了基礎。 三、聆聽法制講座 —— 解決了同學們成長中的困惑。 9 月 5 日和 6 日晚上,高 一新生分成兩個批次,集體聆聽了縣公安局國保大隊 ??的法制講座。國保大隊的 ??結(jié)合學生實際和大量案例,向同學們介紹了一些需要我們中學生了解的法律知識,幫助大家成為一個知法、守法的好公民。 四、教唱校歌 —— 增強了同學們的學習熱情。 9 月 5 日和 6 日晚上,高一新生分成兩個批次,在多功能廳學唱校歌。優(yōu)美的歌詞、激揚的旋律,讓同學們認識到要健體勵學,修身做人,繼承野中人的優(yōu)良傳統(tǒng),讓自己的人生絢麗多姿,長大后為祖國做貢獻。 五、打掃衛(wèi)生,整理內(nèi)務 —— 提高了同學們的生活自理能力。 入學教育 期間,學校組織同學們一起打掃教室、寢室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,增強勞動觀念,樹立了同學們的環(huán)保意識,拉近了同學們之間的距離,營造了舒適美好的環(huán)境,同學們的自理能力得到了提高,體會了勞動的樂趣,鍛煉了同學們的自理能力。 六、召開主題班會 —— 鍛煉了同學們的組織與管理能力。 入學教育期間,每班都利用晚自習召開主題班會,同學們在班會上暢所欲言,各自表達了對這個集體的美好愿望。組建班委會,討論制定班級公約,確定班級管理目標,這既鍛煉了同學們組織能力與管理能力,又為同學們以后的學習提供了可靠的保證。 七 、學習方法講座 —— 讓同學完成了從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換。 工欲善其事,必先利其器。好的學習方法是成功的一半,人們常說:“他山之石,可以攻玉?!睘榱俗屚瑢W們有更好的學習方法適應高中學習,讓同學們盡快完成從初中到高中角色的轉(zhuǎn)換,學校安排了資深老老師為高一新生進行學習方法講座,讓同學們了解了高中學習與初中的不同,讓同學懂得在學習中“自主、合作、探究”的重要性,激活了同學們的靈感,為同學們今后有個性地學習指明了方向。 八、參觀“皖光苑” —— 讓同學們了解潛山深厚的文化底蘊。 9月 12日,高一年級 同學在政教處、團委和高一年級部的組織下,在老師們的帶領下參觀了潛山博物館 —— “皖光苑”。在博物館講解員的講解下,同學們了解了潛山的歷史,知道了潛山的變遷。同時,同學們還參觀了我縣小說大家張恨水和京劇鼻祖程長庚的陳列館,對我縣這兩位大師有了更深刻的了解,同學們也以我縣有這兩位大師而感到驕傲和自豪。 九、組織新生軍訓 —— 強化國防觀念,嚴明組織紀律。 9 月日 16 至 20 日,野寨中學第十五期高一新生軍訓在學校操場舉行。這五天里全體新生觀看了軍事錄相,聆聽了人武部袁厚松政委的生動講座,強化了內(nèi)務,了解了 軍事常識。軍訓中,同學們刻苦訓練,輕傷不下火線,帶病帶傷參加訓練,不叫苦,不叫累,軍紀嚴明,行動統(tǒng)一,內(nèi)務嚴格,吃苦耐勞,集體榮譽感強,愛國熱情空前高漲。9 月 20 日參加軍訓閱兵式的十五個班以威武雄壯的軍姿和氣勢如虹的表演接受了縣有關領導的檢閱。 十、組織參加天柱山環(huán)保教育。 9 月 24 日和 25 日,學校分兩批次組織全體高一新生登天柱山參加環(huán)保教育。學校對此次登山活動高度重視,本著“安全、有序、文明、環(huán)保”的原則精心組織。活動取得了良好的效果。同學們不僅了解了天柱山,還在登山的過程中增強了班級的凝聚力,和師生、同學間的感情,有利于更好的學習和生活。 通過近一個月的入學教育活動,同學們的心靈得到了一次很大的升華,實現(xiàn)了學生人生重大的跨越。同學們了解了家鄉(xiāng),了解了學校源遠流長的歷史以及深厚的文化底蘊,增強了同學們愛校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的樸素情感,鍛煉了同學們自理、自律的能力 ,豐富了校園文化生活,增強了同學們的環(huán)保意識,加強了紀律與內(nèi)務意識,傳承了優(yōu)良的傳統(tǒng)。良好的開端是成功的一半,相信在以后的三年時光里,同學們一定會實現(xiàn)自己的人生目標與抱負。 高一新生入學總結(jié)范文三: 學生進人高中后,學習就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學要求,在學生面前擺下一道道難關。有的學生在初中時學得蠻不錯,學習成績很好,可是到高中后,卻很不適應,聽不懂,學不會,成績甚至出現(xiàn)不及格,高掛紅燈。為什么呢 ?就是因為沒有根據(jù)高中學習的特點而學習。 一、高中學習的特點 高 中教材的特點 (1)知識量增大學科門類,高中與初中差不多,但高中的知識量比初中的大。如初中物理力學的知識點約 60 個,而高中力學知識點增為90 個。 (2)理論性增強這是最主要的特點。初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中則要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加強。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運算,而高中代數(shù)一開始就是相當抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學這類聯(lián)系事實的內(nèi)容,高中則要求學習經(jīng)濟學,馬克思理論這樣哲學性的東西,比較之下更為抽象。 (3)系統(tǒng)性增強高中 教材由于理論性增強,常以某些基礎理論為綱,根據(jù)一定的邏輯,把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來。構(gòu)成一個完整的知識體系。前后知識的關聯(lián)是其一個表現(xiàn)。另外,知識結(jié)構(gòu)的形成是另一個表現(xiàn),因此高中教材知識結(jié)構(gòu)化明顯升級。 (4)綜合性增強學科間知識相互滲透,相互為用,加深了學習難度。如分析計算物理題,要具備數(shù)學的函數(shù),解方程等知識技能。 (5)能力要求提高在閱讀能力、寫作能力、運算能力、實驗能力需要進一步的提高與培養(yǎng)。 對高中生智力發(fā)展的要求 智力一般認為包括觀察力、記憶力、 思維能力和想象力,這就要求高中學生智力方面有相應發(fā)展。 (1)在觀察事物時,要更富目的性,會更加全面和深刻,能區(qū)別出主要的和次要的,必然和偶然的現(xiàn)象 。不僅要有靜態(tài)的觀察,還要有動態(tài)的觀察 。不僅有定性的研究,還要有定量的分析。 (2)要求記憶以邏輯識記為本,力求在理解基礎上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系,進行記憶。 (3)運用概念、判斷、推理來進行邏輯思維。同時要獨立思考問題,研究問題。 (4)想象力要較大發(fā)展。把抽象問題具體化,形象化,如從平面幾何到高中立體幾何的學習,就需要發(fā)展空間想象力 。 二、高中學習的方法 愛因斯坦有個成功的公式: A=X+Y+Z。 A 代表成功, X 代表艱苦勞動, Y 代表正確方法, Z 代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。對于學業(yè)來說,成功也有三要素:學習成功 =心理素質(zhì)十學習方法十智能素質(zhì) 提高學習心理的素質(zhì) (1)學習的動機。學習需要動機。由于學生的個人需要而產(chǎn)生的學習內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲,對學習有濃厚的興趣,正是如此,如升學、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強化學習的動機,如樹立遠大理想 。參加各種競賽,挑戰(zhàn)強者,激起學習欲望 ??吹阶约簩W習成果而受鼓勵,從而增強自信,經(jīng)受挫折,要有不甘失敗和屈辱的精神。 (2)學習的興趣。濃厚的學習興趣與效率有密切關系,可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學習興趣。如物理的實驗,化學的變化等,容易引起人的好奇和求知 。培養(yǎng)對各門功課的興趣。往往是刻苦學習后,才發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途,才提高學習成績,所以一定要鉆進“書?!比?。把知識應用于實踐,激發(fā)興趣,用自己所學的知識分析解決出問題時,那種成功感易激發(fā)學習興趣。 (3)學習的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學 習聯(lián)系起來,防止消極情緒的滋生,可以促進學習。善于控制自己,是學習意志力培養(yǎng)的關鍵??刂坪图s束自己的行動,控制不需要的想法和情緒,可以使思想集中到學習上來,這點是尤為重要的。 掌握科學的學習方法。 (1)預習在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白 (即找重點、難點 )分別標出并記下來。這樣既提高了自學能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢 。這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。 (2)聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理 。是老師長期學習和教學實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的,那么課堂效率如何提高呢 ?a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,是學好知識的前提條件。 b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要
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