【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訪群眾排憂解難。 三、主要措施 (一 )進(jìn)一步深化信訪認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)。 市委書記李億龍同志強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)各部門要以一種對(duì)政府、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真處理每一起群眾來信來訪，用實(shí)際行動(dòng)打造誠(chéng)信政府，為人民群眾排憂解難?！?因此，我鎮(zhèn)信訪工作在深化認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力做到以下幾點(diǎn)： ，親自抓，帶頭抓信訪工作。 ，保證工作到位。 ，領(lǐng)導(dǎo)親自辦理，做到包調(diào)查、包協(xié)調(diào)、包處理落實(shí)、包穩(wěn)定，對(duì)結(jié)案材料領(lǐng)導(dǎo)親自審查，簽字上報(bào)。 “一個(gè)問題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一套班子、一個(gè)方案、一抓到底?！钡霓k法，主動(dòng)加以解決。 、瀆職行為，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究。 (二 )進(jìn)一步做好處信、接訪、協(xié)調(diào)等工作的基礎(chǔ)上，拓寬信訪工作領(lǐng)域，突出抓好信訪案件的自查自辦，信訪的調(diào)查研究和信息綜合反映三個(gè)重點(diǎn)，使工作不斷地創(chuàng)新，不斷地發(fā)展。 (三 )進(jìn)一步加強(qiáng)法制建設(shè)，大力推進(jìn)信訪首任責(zé)任制和公開承諾制。 (四 )進(jìn)一步強(qiáng)化分級(jí)負(fù)責(zé)，歸口辦理的原則。 (五 )進(jìn)一步加大信訪條例的宣傳力度。 (六 )進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，努力學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。 2021信訪工作計(jì)劃范本 (三 ) 各黨支部，各村 (居 )民委會(huì)，駐鎮(zhèn)各單位，機(jī)關(guān)各部門： 20__年，我鎮(zhèn)信訪工作要全面貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，牢固樹立立黨為公，執(zhí)政為民，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思路，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村，確保全鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定。結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，特作如下計(jì)劃。 一、強(qiáng)化信訪責(zé)任意識(shí) 各單位、各部門、各村要把信訪工作納入議事日程，要從講政治、講穩(wěn)定、講大局的高度來加強(qiáng)對(duì)信訪工作的認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，落實(shí)措施，強(qiáng)化管理，做到“愛民、為民、安民”。黨政一把手要親自過問信訪工作，親自閱批群眾來信，接待群眾來訪。分管領(lǐng)導(dǎo)和從事信訪工作 人員要深入調(diào)查，主動(dòng)上門服務(wù)，做好政治思想工作，把矛盾化解在基層，為群眾服好務(wù)。 二、認(rèn)真做好基層信訪工作，努力減少越級(jí)上訪 充分發(fā)揮各基層民調(diào)組織的作用，各村、社和各單位、居委會(huì)都要建立和完善民調(diào)組織，健全機(jī)構(gòu)，充實(shí)人員，盡力化解矛盾。今年將繼續(xù)實(shí)行信訪工作“分級(jí)負(fù)責(zé)，歸口辦理”的原則，一級(jí)抓一級(jí)，決不能相互推諉，更不能把矛盾上交。把工作做到基層，減少越級(jí)信訪。 三、努力做好集體上訪的排查預(yù)測(cè)、疏導(dǎo)和化解工作，確保全鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定 群眾集體上訪，從性質(zhì)上說是人民內(nèi)部矛盾，是一個(gè)時(shí)期、一個(gè)地區(qū)社會(huì)矛盾和問題的客觀反映。因此要按照“預(yù)防為主，教育疏導(dǎo)，依法處理，防止激化”的方針，堅(jiān)持“可散不可聚，可順不可激，可解不可結(jié)”的原則，處理好群眾集體上訪。抓好信訪苗頭的預(yù)測(cè)，堅(jiān)持各級(jí)調(diào)解、形成意見、逐級(jí)上報(bào)的原則，把問題解決在初發(fā)階段 。加大信息反饋力度 。認(rèn)真處理來信來訪 ?？刂剖聭B(tài)發(fā)展 。加強(qiáng)部門之間、上下級(jí)之間的聯(lián)系和配合，做到上下一致，通力協(xié)作 。同時(shí)加強(qiáng)政策法規(guī)的宣傳教育，把思想教育工作做深做細(xì)，使群眾自覺維護(hù)好安定團(tuán)結(jié)。 四、加 強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任落實(shí)、做好工作 解決好群眾的問題，做好群眾信訪工作，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。各村各單位要加強(qiáng)對(duì)信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)，措施落實(shí)到位。要堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)信訪值班接待制度，不能回避矛盾，避重就輕，更不能敷衍拖延，而要主動(dòng)地面對(duì)群眾做好工作，鎮(zhèn)黨委政府并將信訪工作納入年終目標(biāo)考核。希落實(shí)好專人負(fù)責(zé)處理信訪問題，并嚴(yán)格執(zhí)行好各項(xiàng)規(guī)章制度，確保穩(wěn)定，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾安居樂業(yè)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。 2021信訪工作計(jì)劃范本 第三篇：小學(xué) 20202021 學(xué)年心理健康工作計(jì)劃范本小學(xué)20202021 學(xué)年心理健康工作計(jì)劃范本 1 一、心理健康教育工作目標(biāo) 以打造陽光校園，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo)。通過心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄，讓我校的師生心理不斷成長(zhǎng)，人格不斷健全，承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強(qiáng)，能勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂工作、學(xué)習(xí)、生活，真正做到開心每一天。 二、加強(qiáng)對(duì)心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理 我校心理健康工作由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教育教學(xué)管理中心全面指導(dǎo)、籌劃 。并由 心育專題輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作，具體安排如下： 心育課題研究負(fù)責(zé)人：唐瑛瑛、高清華 心理咨詢室 (陽光小屋 )負(fù)責(zé)人：李萍、吳曉莉 陽光信箱負(fù)責(zé)人：李明媚、胡明花 心育網(wǎng)站負(fù)責(zé)人：柳志強(qiáng)、柏春花 心育活動(dòng)負(fù)責(zé)人：戴紅霞、陳梅 學(xué)生心理科學(xué)小論文、心育日記負(fù)責(zé)人：童彩萍 教師心育論文、個(gè)案等負(fù)責(zé)人：李麗麗 心育組成員應(yīng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)心育活動(dòng)，如：開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)課輔導(dǎo)、親子教育、家長(zhǎng) 學(xué)校、個(gè)體咨詢、搜集各種資料、校園文化氛圍建設(shè)等，并充分發(fā)揮伙伴效應(yīng)，繼續(xù)選拔 陽光小天使 ，讓學(xué)生參與，學(xué)會(huì)自主管理。 三、加強(qiáng)心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè) 搞好師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開展的重要條件。 組織教師訂閱一些有關(guān)心理教育的書籍、報(bào)刊，利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，不斷充實(shí)自己，提高理論水平 。 組織心理輔導(dǎo)教師外出考察或培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高心理健康輔導(dǎo)老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng) 。 聘請(qǐng)外單位有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜易鰧ｎ} 輔導(dǎo)報(bào)告 。 加強(qiáng)對(duì)班主任心理健康教育校本培訓(xùn) 。 心理健康教育小組單周例會(huì)，開展心理健康教育工作與理論研討 。 每學(xué)期末，結(jié)合專題研究組織教師撰寫心理教育論文，學(xué)校擇優(yōu)組織參加省、市、縣各級(jí)論文評(píng)比 。 舉辦教師心理成長(zhǎng)樂園活動(dòng)。 四、心理健康教育途徑 (一 )學(xué)生版塊 課程的設(shè)置 (1)積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育。 (2)開設(shè)班級(jí)心理健康教育課。 (3)心理講座或班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo) 。 一二年級(jí)：《笑臉相迎》 禮儀教育。 三四年級(jí)：《勇于面對(duì)》 挫折教育。 五六年級(jí)：《尋找你的北極星》 目標(biāo)教育。 《充滿信心走向成功》 成功教育。 心理咨詢 具體的方式有： (1)個(gè)體咨詢 心育輔導(dǎo)教師采取輪班的形式在 陽光小屋 負(fù)責(zé)接待學(xué)生個(gè)別咨詢。同時(shí)為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注，及時(shí)干預(yù)，防患于未然。學(xué)校心理咨詢室開放時(shí)間：每周星期一至周五中午 13： 0014： 00 (2)電話咨詢 (3)信箱咨詢 辦好 陽光信箱 ，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫 心理日記 、畫 心理漫畫 ，及時(shí)收集學(xué)生的心理困惑和心理問題，及時(shí)反饋答復(fù)，幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙。 心理咨詢室 (陽光小屋、心晴驛站 )的各項(xiàng)自選活動(dòng)項(xiàng)目：發(fā)泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放松操。 學(xué)生心理成長(zhǎng)班主任負(fù)責(zé)全面推行：輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生，作好輔導(dǎo)記載。 做好心理測(cè)試、心理檔案的建立、開展心理調(diào)查工作 (二 )教師版塊 開展校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課活動(dòng) 。 開展心 理教育論文評(píng)比活動(dòng) 。 設(shè)立 教師心理成長(zhǎng)樂園 活動(dòng)。 定期召開班主任、思品課教師及心理輔導(dǎo)員會(huì)議，交流輔導(dǎo)心得。 心理健康教育工作組談話會(huì) (三 )家長(zhǎng)版塊 講座 低年級(jí)：《習(xí)慣決定命運(yùn)》 。 中年級(jí)：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》 。 高年級(jí)：《做個(gè)知心家長(zhǎng)》 。 咨詢 具體的方式有： (1)個(gè)體咨詢 (2)電話咨詢 (3)書信咨詢 (4)家校聯(lián)系本交流 親子教育 與學(xué)生家長(zhǎng)的交流、溝通 (四 )校園文化版塊 辦好心理健康教育小報(bào)《陽光之旅》 。 出好心理健康教育專題板報(bào) 。 完善心理咨詢室的布置 。 辦好 心育之聲 廣播 。 做好校長(zhǎng)信箱的信息反饋，教師心語、學(xué)生心語征稿收集活動(dòng)。 五、心理健康教育教研的開展 做好心理健康輔導(dǎo)方法的探討：脫敏治療方法、意想與對(duì)話法、暗示法、音樂治療法等。 六、其他工作 根據(jù)市縣級(jí)要求做好各項(xiàng)工作的安排落實(shí)。 小學(xué) 20202021 學(xué)年心理健康工作計(jì)劃范本 2 一、主要工作目標(biāo) 堅(jiān)持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。 立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。 提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。 對(duì)少數(shù)有心理困 擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。 二、具體工作 學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。 學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是開展心理健康教育的堅(jiān)強(qiáng)支撐。本，繼續(xù)組織教師參加心理健康教師資質(zhì)認(rèn)證。同時(shí)，將適時(shí)舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對(duì)學(xué)生的心理健康情況收集整理，定期以板報(bào)、廣播等形式向全校學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo)。 全力推進(jìn)心理健康教育。要更新觀念，要高度清醒地認(rèn)識(shí)到，心理健康教育 是提高廣大學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑，是青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”這一主題，開展系列活動(dòng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)問題學(xué)生的結(jié)對(duì)幫教制度，落實(shí)幫教措施，建立結(jié)對(duì)幫教檔案。 加強(qiáng)制度建設(shè)。將心理健康教育課納入教育教學(xué)計(jì)劃 。學(xué)校要定期開展心理健康教育的交流、研討 。把心理健康教育課的開展情況納入學(xué)校教育德育工作的考核之中，并開展心理健康教育課評(píng)比活動(dòng) 。設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢室，為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)，設(shè)立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。 學(xué)校心理健康教育的方式 (1)集體輔導(dǎo)。班主任利用心理健康課，根據(jù)本班的實(shí)際進(jìn)行心理健康教育，為學(xué)生提供全面地幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，每月一次，利用國(guó)旗下講話，對(duì)一些共性問題，由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行集體心理健康輔導(dǎo)。 (2)心理咨詢室。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求，還考慮到了兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。每周二～周五的中午 12： 30～ 13： 下午的 .14： 40～ 15： 40 開放心理咨詢室，接受以學(xué)生個(gè)體或小 組為對(duì)象的咨詢，由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。 (3)個(gè)案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個(gè)案對(duì)象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。 指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育 小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來