【文章內容簡介】 訪群眾排憂解難。 三、主要措施 (一 )進一步深化信訪認識，切實加強對信訪工作的領導。 市委書記李億龍同志強調：“各級各部門要以一種對政府、對人民高度負責的態(tài)度，認真處理每一起群眾來信來訪，用實際行動打造誠信政府，為人民群眾排憂解難?！?因此，我鎮(zhèn)信訪工作在深化認識的基礎上，加強對信訪工作的領導，努力做到以下幾點： ，親自抓，帶頭抓信訪工作。 ，保證工作到位。 ，領導親自辦理，做到包調查、包協調、包處理落實、包穩(wěn)定，對結案材料領導親自審查，簽字上報。 “一個問題、一名領導、一套班子、一個方案、一抓到底。”的辦法，主動加以解決。 、瀆職行為，嚴格實行責任追究。 (二 )進一步做好處信、接訪、協調等工作的基礎上，拓寬信訪工作領域，突出抓好信訪案件的自查自辦，信訪的調查研究和信息綜合反映三個重點，使工作不斷地創(chuàng)新，不斷地發(fā)展。 (三 )進一步加強法制建設，大力推進信訪首任責任制和公開承諾制。 (四 )進一步強化分級負責，歸口辦理的原則。 (五 )進一步加大信訪條例的宣傳力度。 (六 )進一步加強自身建設，努力學習，務實創(chuàng)新。 2021信訪工作計劃范本 (三 ) 各黨支部，各村 (居 )民委會，駐鎮(zhèn)各單位，機關各部門： 20__年，我鎮(zhèn)信訪工作要全面貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，牢固樹立立黨為公，執(zhí)政為民，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，拓寬思路，構建社會主義和諧社會，推進社會主義新農村，確保全鎮(zhèn)社會穩(wěn)定。結合本鎮(zhèn)實際，特作如下計劃。 一、強化信訪責任意識 各單位、各部門、各村要把信訪工作納入議事日程，要從講政治、講穩(wěn)定、講大局的高度來加強對信訪工作的認識，明確責任，落實措施，強化管理，做到“愛民、為民、安民”。黨政一把手要親自過問信訪工作，親自閱批群眾來信，接待群眾來訪。分管領導和從事信訪工作 人員要深入調查，主動上門服務，做好政治思想工作，把矛盾化解在基層，為群眾服好務。 二、認真做好基層信訪工作，努力減少越級上訪 充分發(fā)揮各基層民調組織的作用，各村、社和各單位、居委會都要建立和完善民調組織，健全機構，充實人員，盡力化解矛盾。今年將繼續(xù)實行信訪工作“分級負責，歸口辦理”的原則，一級抓一級，決不能相互推諉，更不能把矛盾上交。把工作做到基層，減少越級信訪。 三、努力做好集體上訪的排查預測、疏導和化解工作，確保全鎮(zhèn)社會穩(wěn)定 群眾集體上訪，從性質上說是人民內部矛盾，是一個時期、一個地區(qū)社會矛盾和問題的客觀反映。因此要按照“預防為主，教育疏導，依法處理，防止激化”的方針，堅持“可散不可聚，可順不可激，可解不可結”的原則，處理好群眾集體上訪。抓好信訪苗頭的預測，堅持各級調解、形成意見、逐級上報的原則，把問題解決在初發(fā)階段 。加大信息反饋力度 。認真處理來信來訪 ?？刂剖聭B(tài)發(fā)展 。加強部門之間、上下級之間的聯系和配合，做到上下一致，通力協作 。同時加強政策法規(guī)的宣傳教育，把思想教育工作做深做細，使群眾自覺維護好安定團結。 四、加 強領導、責任落實、做好工作 解決好群眾的問題，做好群眾信訪工作，領導是關鍵。各村各單位要加強對信訪工作的領導，措施落實到位。要堅持和完善領導信訪值班接待制度，不能回避矛盾，避重就輕，更不能敷衍拖延，而要主動地面對群眾做好工作，鎮(zhèn)黨委政府并將信訪工作納入年終目標考核。希落實好專人負責處理信訪問題，并嚴格執(zhí)行好各項規(guī)章制度，確保穩(wěn)定，為全鎮(zhèn)的經濟發(fā)展和人民群眾安居樂業(yè)創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。 2021信訪工作計劃范本 第三篇：小學 20202021 學年心理健康工作計劃范本小學20202021 學年心理健康工作計劃范本 1 一、心理健康教育工作目標 以打造陽光校園，創(chuàng)設和諧的人際關系為總目標。通過心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作、學習、生活中，苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄，讓我校的師生心理不斷成長，人格不斷健全，承受挫折、適應環(huán)境的能力不斷增強，能勇于面對現實，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂工作、學習、生活，真正做到開心每一天。 二、加強對心理健康教育的領導和管理 我校心理健康工作由校長直接領導，學校教育教學管理中心全面指導、籌劃 。并由 心育專題輔導員負責各項工作的落實，心育組成員共同協作完成學校心理健康教育工作，具體安排如下： 心育課題研究負責人：唐瑛瑛、高清華 心理咨詢室 (陽光小屋 )負責人：李萍、吳曉莉 陽光信箱負責人：李明媚、胡明花 心育網站負責人：柳志強、柏春花 心育活動負責人：戴紅霞、陳梅 學生心理科學小論文、心育日記負責人：童彩萍 教師心育論文、個案等負責人：李麗麗 心育組成員應積極參與學校各項心育活動，如：開設團體輔導、班級團體輔導、班級活動課輔導、親子教育、家長 學校、個體咨詢、搜集各種資料、校園文化氛圍建設等，并充分發(fā)揮伙伴效應，繼續(xù)選拔 陽光小天使 ，讓學生參與，學會自主管理。 三、加強心理健康教育的師資隊伍建設 搞好師資隊伍建設提高教師的自身素質與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開展的重要條件。 組織教師訂閱一些有關心理教育的書籍、報刊，利用課余時間進行自學，不斷充實自己，提高理論水平 。 組織心理輔導教師外出考察或培訓學習，提高心理健康輔導老師的專業(yè)素質和品性修養(yǎng) 。 聘請外單位有經驗的教師或專家做專題 輔導報告 。 加強對班主任心理健康教育校本培訓 。 心理健康教育小組單周例會，開展心理健康教育工作與理論研討 。 每學期末，結合專題研究組織教師撰寫心理教育論文，學校擇優(yōu)組織參加省、市、縣各級論文評比 。 舉辦教師心理成長樂園活動。 四、心理健康教育途徑 (一 )學生版塊 課程的設置 (1)積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。 (2)開設班級心理健康教育課。 (3)心理講座或班級團體輔導 。 一二年級：《笑臉相迎》 禮儀教育。 三四年級：《勇于面對》 挫折教育。 五六年級：《尋找你的北極星》 目標教育。 《充滿信心走向成功》 成功教育。 心理咨詢 具體的方式有： (1)個體咨詢 心育輔導教師采取輪班的形式在 陽光小屋 負責接待學生個別咨詢。同時為班主任提供有消極傾向學生的心理發(fā)展動態(tài)，密切關注，及時干預，防患于未然。學校心理咨詢室開放時間：每周星期一至周五中午 13： 0014： 00 (2)電話咨詢 (3)信箱咨詢 辦好 陽光信箱 ，引導學生學寫 心理日記 、畫 心理漫畫 ，及時收集學生的心理困惑和心理問題，及時反饋答復，幫助學生有效排除各種心理障礙。 心理咨詢室 (陽光小屋、心晴驛站 )的各項自選活動項目：發(fā)泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放松操。 學生心理成長班主任負責全面推行：輔導需要幫助的學生，作好輔導記載。 做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調查工作 (二 )教師版塊 開展校內心理健康活動課賽課活動 。 開展心 理教育論文評比活動 。 設立 教師心理成長樂園 活動。 定期召開班主任、思品課教師及心理輔導員會議，交流輔導心得。 心理健康教育工作組談話會 (三 )家長版塊 講座 低年級：《習慣決定命運》 。 中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學習的高手》 。 高年級：《做個知心家長》 。 咨詢 具體的方式有： (1)個體咨詢 (2)電話咨詢 (3)書信咨詢 (4)家校聯系本交流 親子教育 與學生家長的交流、溝通 (四 )校園文化版塊 辦好心理健康教育小報《陽光之旅》 。 出好心理健康教育專題板報 。 完善心理咨詢室的布置 。 辦好 心育之聲 廣播 。 做好校長信箱的信息反饋，教師心語、學生心語征稿收集活動。 五、心理健康教育教研的開展 做好心理健康輔導方法的探討：脫敏治療方法、意想與對話法、暗示法、音樂治療法等。 六、其他工作 根據市縣級要求做好各項工作的安排落實。 小學 20202021 學年心理健康工作計劃范本 2 一、主要工作目標 堅持以人為本。根據學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。 立足教育，重在指導。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。 提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。 對少數有心理困 擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。 二、具體工作 學校心理健康教育隊伍建設。 學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線。優(yōu)秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強支撐。本，繼續(xù)組織教師參加心理健康教師資質認證。同時，將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。 全力推進心理健康教育。要更新觀念，要高度清醒地認識到，心理健康教育 是提高廣大學生心理素質的必要途徑，是青少年學生思想道德建設的重要組成部分。學校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”這一主題，開展系列活動。要進一步加強問題學生的結對幫教制度，落實幫教措施，建立結對幫教檔案。 加強制度建設。將心理健康教育課納入教育教學計劃 。學校要定期開展心理健康教育的交流、研討 。把心理健康教育課的開展情況納入學校教育德育工作的考核之中，并開展心理健康教育課評比活動 。設立網上心理咨詢室，為學生提供咨詢輔導，設立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。 學校心理健康教育的方式 (1)集體輔導。班主任利用心理健康課，根據本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導老師進行集體心理健康輔導。 (2)心理咨詢室。心理咨詢室建設的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導的要求，還考慮到了兒童的審美特點，讓學生一進門便喜歡它。每周二～周五的中午 12： 30～ 13： 下午的 .14： 40～ 15： 40 開放心理咨詢室，接受以學生個體或小 組為對象的咨詢，由心理輔導老師負責。 (3)個案教育。以智優(yōu)學生、智力臨界學生、模范學生、問題較多的學生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進行。 指導家庭進行心理健康教育 小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來