【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)樸。述職者面對聽眾文化層次有差異，這就要求敘述時語言表達(dá)通俗易懂，多采用質(zhì)樸無華的群眾性語言，直陳其意，決不嘩眾取寵，也不能用一些生僻的字眼，故作高深。篇五：述職報告的寫法 隴南 師專文史學(xué)院課堂教案 課程：語文單元：第三單元 教師：鄭文燕 教學(xué)目標(biāo)與要求： 知識目標(biāo)：了解并掌握述職報告的書寫格式，內(nèi)容和寫法。 能力目標(biāo)：學(xué)會運用掌握的述職報告相關(guān)寫作知識，寫出符合規(guī)范要求的述職報告。 教學(xué)重點：掌握述職報告的書寫格式、內(nèi)容要求及寫法等知識。 教學(xué)難點：寫出符合規(guī)范的“述職報告”。 教學(xué)資源：示范文本 教學(xué)設(shè)想：本部分內(nèi)容為學(xué)生閱讀，可根據(jù)學(xué)生的實際，采用提問啟發(fā)法，學(xué) 生討論法等教學(xué)方法，加深對 寫出符合要求的述職報告的重要性的 認(rèn)識，在課堂上，可先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實際，用口頭形式，談?wù)? 自己上個學(xué)期或本學(xué)期一個多月以來，在學(xué)習(xí)方面情況進(jìn)行回顧， 并歸納“成績”和“缺點”兩方面的要點，教師在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué) 生在課后寫一篇書面形式的“述職報告”，并加以簡評講授、討論、練習(xí)?；A(chǔ)較差的班級不要求掌握。 教學(xué)過程：導(dǎo)入： 討論后明確； 一、述職報告的定義： 是陳述職守、報告職責(zé)內(nèi)的工作。它是黨政機關(guān)、人民團體、企業(yè)的單位干部和專業(yè)技術(shù)人員向主 管部門、組織人事部門、專家組、評委會或本單位的職工群眾陳述自己在一定任期內(nèi)履行職責(zé)的工作情況和德能素質(zhì)的一種自我評述性的事務(wù)文書。 二、述職報告與工作總結(jié)、工作報告的區(qū)別： 工作總結(jié)、報告一般都是單位的、集體的，有時也可以是個人的，其寫作角度是全方位的，即重大的工作業(yè)績、出現(xiàn)的問題、經(jīng)驗教訓(xùn)、今后的工作設(shè)想等都可以寫。 述職報告則要求側(cè)重寫干部個人在任職期間履行職責(zé)的有關(guān)情況，一般不與本單位的總體工作業(yè)績，問題相摻雜，而要用寫實性的語言突出述職報告的自我評述性。 三、 述職報告的結(jié)構(gòu)與寫法： 標(biāo)題：①、只寫文種名稱，如“述職報告”。②、由“聘期十文種”構(gòu)成 ③、由“任職期限十所任職務(wù)十文種”構(gòu)成。 署名：①、標(biāo)題的右下方。 ②、正文之后的落款處（標(biāo)題中已出現(xiàn)述職人的姓名。不再署名） 主送機關(guān)：正文頂格寫，若是口頭述職報告，則應(yīng)按一般的稱謂，如“各位領(lǐng)導(dǎo)”、“各位評委”等來稱呼。 正文：①開頭：前言，一般需要簡明扼要地說明任現(xiàn)職的自然情況，包括任職時間、任何職務(wù)、崗位職責(zé)的目標(biāo)任務(wù)以及個人認(rèn)識，對自己工作總的評價等，以確定述職的范圍和基調(diào)。 ②過度：用轉(zhuǎn)結(jié)語過渡，以領(lǐng)起上文。 ③主體：一般都要圍繞職責(zé)要求寫任職期間的主要工作業(yè)績，包括所做的主要工作、基本經(jīng)驗、體會、存在的缺點、問題、失誤和教訓(xùn)，同時還應(yīng)寫明對今后工作的設(shè)想、意見、建議等。 ④結(jié)語：也可用慣用語作結(jié)。 ⑤寫作時間：要年月日俱全，若有署名，時間應(yīng)定在姓名之下。 第二篇： 述職報告的寫法 述職報告的寫法述職報告的格式寫法 述職報告的寫法 述職報告的寫法述職報告的格式寫法 精心推薦 述職報告范文 |述職報告開頭結(jié)尾 |述職報告模板 |述職報告格式 |個人述職報告 述職報告的格式是怎樣的 ?以下是留學(xué)網(wǎng)為您整理的述職報告的格式寫法和范文，供您參考 ! (1)標(biāo)題 述職報告的標(biāo)題，常見的寫法有三種： ①文種式標(biāo)題，只寫《述職報告》 ②公文式標(biāo)題，姓名時限事由文種名稱，如《 19至 19試聘期述 職報告》、《 19年至 19年任商業(yè)局長職務(wù)的述職報告》 ③文章式標(biāo)題，用正題，或正副題配合，如《年述職報告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟工作一起抓 —— 造紙廠廠長王的述職報告》 (2)稱謂 ①書面報告的抬頭，寫主送單位名稱“如黨委”、“組織部”或“人事處”等 ②口述報告的抬頭，寫對聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們” (3)正文 述職報告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成 ①開 頭：又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時任何職，變動情況及背景 。崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個人認(rèn)識 。對自己工作盡職的整體估價，確定述職范圍和基調(diào)這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個大體印象 ②主體：是述職報告的中心內(nèi)容，主要寫實績、做法、經(jīng)驗、體會或教訓(xùn)、問題等內(nèi)容。 ③結(jié)尾。一般寫結(jié)束語用“以上報告，請審閱”、“以上報告，請審查”、“特此報告，請審查”、“以上報告，請領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正”等作結(jié) (4)落款：述職報告的落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期署名可放在標(biāo)題之下，也可以放文尾。 xx 年轉(zhuǎn)眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足。這一年來我始終堅持貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，自覺履行教師職責(zé)，能對照新《綱要》來進(jìn)行教育改革嘗試，教育目標(biāo)明確，態(tài)度端正，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，為人師表。以下是我一年來工作的小結(jié)： 一、思想政治方面： 本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，與同時和睦相處 ， 共同搞好班級工作。 二、教學(xué)工作 這一年來，我跨越了大，小兩個年齡班的教學(xué)工作，主要擔(dān)任語言，計算，英語三門課的教學(xué)工作。為了更好地開展工作，經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀幼教書籍，鉆研業(yè)務(wù)，把理論知識充分運用到教學(xué)時間中去。合理組織班級的各項活動。開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及活潑開朗的性格。 在教學(xué)中認(rèn)真貫徹《綱要》精神，結(jié)合幼兒年齡特點，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變思想，大膽投身于教育改革的洪流當(dāng)中。我設(shè)計的教學(xué)活動《有用的篩子》運用新的教學(xué)理念，讓幼兒主動探索，發(fā)現(xiàn)問題。通過操作 ，游戲等環(huán)節(jié)，使幼兒輕松得獲得知識，并在活動中體驗快樂。本次活動在幼兒園評比中獲得三等獎獎。 在語言教學(xué)活動中，我注意培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力，并在教師創(chuàng)設(shè)了活動角，圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)置語言環(huán)境，為幼 兒增加語言的交流機會，鼓勵他們積極與人交往，大膽表達(dá)。早期閱讀活動是語言教學(xué)中的一個重要內(nèi)容，為了提高幼兒的閱讀能力，我采用了最新的教學(xué)方法。如：故事識字法，兒歌識字法等。教學(xué)取得了明顯效果，在此基礎(chǔ)上，我大膽嘗試，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。在半日活動中向家長展示的兒歌識字活動〈花脖子〉得到家長的好評。 隨著幼教事業(yè)的快速發(fā)展和社會對幼兒園教育要求的提高，幼兒園增設(shè)了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學(xué)。平時經(jīng)常向英語底子好的老師請教，還利用休息時間跟專職老師學(xué)習(xí)音標(biāo)，使自己的口語更加標(biāo)準(zhǔn)化。在教學(xué)活動中除了給幼兒一個語言環(huán)境外，還著重培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。 〈幼兒園工作規(guī)程〉中指出：幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主。并貫穿于一日生活及各項活動之中。在德育活動中，我從幼兒的年齡出發(fā)，采用了角色扮演，移情訓(xùn) 練，故事教育等進(jìn)行情感體驗，從而達(dá)到德育內(nèi)化的目的。 三、家長工作： 在搞好教學(xué)活動的同時，我十份重視家庭教育作用。主動做好家園聯(lián)系工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。我辦開設(shè)家園窗，每月定期更換內(nèi)容，向家長宣傳教育方針，利用家園冊和家長真心交流。通過家長會，家長半日活動和家長面對面地溝通，互流通信息。 第三篇：述職報告的寫法 述職報告格式及如何寫述職報告 當(dāng)前，述職報告已成為經(jīng)常寫作的應(yīng)用文，寫好個人述職報告，應(yīng)當(dāng)明確以下幾點。 述職報告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體 。具體一點是，機關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時期內(nèi)所做工作向任命機關(guān)或機關(guān)群眾進(jìn)行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。 個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責(zé)情況，以及是否稱職的一種手段。 與總結(jié)的異同點 個人述職報告和個人總結(jié)既有聯(lián)系，又有區(qū)別 :（ 1)述職報告與總結(jié)的相同之處是，它們都可以談經(jīng)驗、教訓(xùn)，都要求事實材料和觀點緊密結(jié)合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑒總結(jié)的某些寫作方法。 (2)述職報告與總結(jié)的不同之處在于以下三點 :一是要回答的問題不同?？?結(jié)要回答的是做了什么工作，取得了哪些成績，有什么不足，有何經(jīng)驗、教訓(xùn)等。述職報告要回答的則是什么職責(zé)，履行職責(zé)的能力如何，是怎樣履行職責(zé)的，稱職與否等 。二是寫作重點不同。個人總結(jié)的重點在于全面歸納工作情況，體現(xiàn)工作實跡。個人的工作述職報告則必須以履行職責(zé)方面的情況為重點，突出表現(xiàn)德、才、能、績，表現(xiàn)履行職責(zé)的能力 。三是表述方式不同?？偨Y(jié)主要運用敘述的方式和概括的語言，歸納工作結(jié)果。工作述職報告則可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責(zé)的有關(guān)情況，又說明履行職責(zé)的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。 根據(jù)現(xiàn)實情況，工作述職報告可以分為現(xiàn)任職務(wù)的述職報告和競爭上一級職務(wù)的述職報告。 述職報告的格式，一般由標(biāo)題、稱呼、正文組成 :(1)述職報告的標(biāo)題 可簡單標(biāo)明“述職報告”。也可以根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制。 (2)述職報告的稱呼 工作述職報告一般要當(dāng)眾宣讀，所以應(yīng)選擇好恰當(dāng)?shù)姆Q呼，一般寫“領(lǐng)導(dǎo)、同志們”。 (3)述職報告的正文 述職報告的正文一般要有開頭、主體、結(jié)尾三個部分 :述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé)，表明自己對 本職責(zé)的認(rèn)識，并闡明任職的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，還要概述所取得的成績。 述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細(xì)致地將過程、效果或失誤及認(rèn)識表述出來。這一部分要寫詳細(xì)，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關(guān)心的問題的認(rèn)識和處理，都要交代清楚。要對履行職責(zé)的情況和對履行職責(zé)的事跡進(jìn)行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應(yīng)從思想道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)，開拓進(jìn)取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達(dá)能力，廉潔模范作用，上下左右關(guān)系，工作作風(fēng)和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的 問題。述職報告的主體還要說明履行職責(zé)過程中得與失。競爭上一級職務(wù)的述職報告，要注意緊扣上一級職務(wù)的有關(guān)要求來寫，以說明自己有充分的理由擔(dān)當(dāng)上一級的職務(wù)。這部分是述職報告的關(guān)鍵部分，一定要精心構(gòu)思，寫出特色。 述職報告的結(jié)尾。在述職報告的結(jié)尾可簡述一下自己對自己的評價，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語言結(jié)束。 告寫作要求 寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要求 :(1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客 觀的關(guān)系，要分清功過是非。承擔(dān)責(zé)任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。 (2)寫“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應(yīng)定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。 (3)內(nèi)容要周詳，述職報告要重點突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎(chǔ)上，要突出任職期間的重大成績和創(chuàng)造性業(yè)績，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應(yīng)當(dāng)明確，述職報告必須圍繞“職責(zé)”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。 (4)情理相宜。述職報告在敘事說理過程中，要有適度的感情色彩。 (5)態(tài)度要誠懇。述職， 是向機關(guān)和群眾匯報工作。寫作述職報告之前，應(yīng)對自己進(jìn)行認(rèn)真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監(jiān)督，而不是作報告，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提。 述職報告范文： 通信公司人力資源部主任的述職報告 2021 年在公司總經(jīng)理和公司領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，同部室人員共同努力工作，較好的完成了崗位工作職責(zé)。簡述主要工作如下： 認(rèn)真落實和執(zhí)行省公司關(guān)于加強和推動績效管理工作的 指導(dǎo)性意見，起草《 **分公司績效考核管理辦法》，組織并與各部門進(jìn)行全面的溝通與協(xié)調(diào)工作，經(jīng)公司相關(guān)會議討論通過后，認(rèn)真組織、落實和實施了對部門的績效考核工作，并與近期按省公司要求的時間進(jìn)度，全面推行了對員工的績效考核管理工作。 加強了對勞務(wù)人員的崗位考核與管理工作，在勞務(wù)合同到期前，配合各業(yè)務(wù)部門對現(xiàn)崗勞務(wù)工工作情況進(jìn)行全面崗位考核與崗位評價，在 **中心區(qū)營業(yè)員崗位，引入崗位竟?fàn)帣C制，開展了崗位竟聘工作，實行未位淘汰制，對于不能繼續(xù)適合崗位工作的 7 名勞務(wù)人員，及時終止了勞務(wù)合同，促進(jìn)了勞務(wù)人員愛 崗敬業(yè)的積極性。 組織、實施了對數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)經(jīng)理及相關(guān)營業(yè)員崗位人員的招聘與培訓(xùn)指導(dǎo)工作，經(jīng)公司考核委員會嚴(yán)格的考核，在 70 余名應(yīng)試者中，經(jīng)過筆試、綜合面試