【文章內(nèi)容簡介】 “篇章”，強調(diào)“含義”，將語篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中，利用語篇教學(xué)擴大學(xué)生詞匯量，增強語感，豐富文化知識，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 ，慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出，每個學(xué)校都不同程度地出 現(xiàn)了令人擔憂的“兩極分化”現(xiàn)象。初學(xué)階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松，民主、和諧的教學(xué)氛圍，保護每個學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語的積極性。只有這樣，掉隊的學(xué)生才會減少，也才可能大面積提高人平。 “時效性”，在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計教學(xué)活動，加大訓(xùn)練強度和密度的基礎(chǔ)上，注重因材施教、分層教學(xué)。既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識與技能，同時注重知識的擴展和規(guī)律性知識的總結(jié)與歸納，讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展。 ，營造語言環(huán)境。課堂上一定要加強對學(xué)生的聽力訓(xùn)練，堅持用英語組織教學(xué)，盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語音、語調(diào)，多聽英、美人士的錄音材料。 初二英語考試反思總結(jié)篇二 八年級英語試卷題型多樣，靈活，要求高，難度較大。本次考試試卷，聯(lián)系學(xué)生實際生活，緊扣課本，突出對學(xué)生語言運用能力的考察，但對我們的學(xué)生來說，要求確實有點高。例如：詞匯應(yīng)用上不僅要掌握單詞的詞性、還要注意動詞的時態(tài)變化、固定搭配，如果考慮得不到位就會造成失分。由此可見，只能簡單的讀讀背背英語詞匯句子，而不能靈活運用所學(xué)知識，是很難學(xué)好英語的，也不可能考出理想的成績。 粗心大意，審題不嚴是失分的原因之一。其次基礎(chǔ)知識不扎實，基本的單詞等拼寫錯誤，這說明平時的教學(xué)中，機械性記憶落實不到位，應(yīng)強化訓(xùn) 練。 聽力和閱讀是英語學(xué)習(xí)的重頭戲，也是教學(xué)的難點。每次考試都是失分較多的題型。要想提高聽力和閱讀能力必須進行大量的聽讀訓(xùn)練，課堂上，老師只能提供有限的時間，指導(dǎo)方法和技巧?！皫煾狄M門，修行在個人?！? 面對嚴峻的現(xiàn)實，總要有改進的措施，有解決問題的辦法。首先狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。根據(jù)本班的學(xué)情，應(yīng)降低要求，立足課本，掌握最基本的知識，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，力爭降低低分率，提高及格率。教會學(xué)生如何有效利用有限的課堂 45 分鐘是很重要的。英語是實踐性強的學(xué)科，要大膽地練習(xí)，敢說、敢讀，積極回 答老師提出的問題，哪怕回答錯誤，都是一次聽說訓(xùn)練，課堂上積極發(fā)言是很有好處的，它可以使學(xué)生集中精力，提高聽課效率。對課堂上不清楚的地方，下課后一定要及時向老師請教，否則漏洞越來越大，造成英語成績的嚴重下滑。 總之，英語的教學(xué)工作步履艱難，但是我仍會盡心，盡力，盡責做好本職工作，期待下次考出更好的成績。 初二英語考試反思總結(jié)篇三 在這次期中考試中，對不足之處分析如下，并通過考試發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以便為今后的教學(xué)改進提供幫助。 學(xué)生中存在的問題 ，基礎(chǔ)知識 不牢，詞匯量太小。考慮不全面是失分的最主要的原因。試卷中的所有單選全是平時做過的或講過的。學(xué)生平時缺乏課后去溫故知新的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ，答題技巧，學(xué)習(xí)的主動性差。 ， 班尖子生不尖。主要是能力題上失分多，說明平時做課外閱讀題較少。中間力量比較薄弱， 60 分以下的學(xué)生太多。這是今后工作的重點，需要家長、教師、學(xué)生的相互配合，共同努力。 今后教學(xué)中注意的問題 ，還要培養(yǎng)出學(xué)生的“愛學(xué)英語”的興趣和樂趣。 。在布置作業(yè)時要考慮學(xué)生對各項技能的掌握情況。 (1)對于拼寫差的學(xué)生，布置抄寫和聽寫單詞 。 (2)對于語法差的學(xué)生布置語法練習(xí) 。 (3)還可以給尖子生布置略有難度的作業(yè)。 。對學(xué)生課堂上和作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要幫助學(xué)生及時改正，學(xué)習(xí)成績的提高是在不斷發(fā)現(xiàn)錯誤和更正錯誤的過程中取得的，“錯題是個寶，提高成績少不了” ，通過早讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時 講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。 第四篇：初二英語考試反思 [范文模版 ] 學(xué)習(xí)動機是外語學(xué)習(xí)者個體因素中的重要一環(huán) ,也是制約學(xué)生英語成績的重要因素之一 ,較強的學(xué)習(xí)動機不僅使學(xué)生具有濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣 ,也有利于學(xué)生在考試中取得理想的成績。下面為大家整理的初二英語考試反思，希望大家喜歡。 初二英語考試反思篇一 本次考試主要考查八年級上 13 單元的內(nèi)容，總分 150 分，時間90 分鐘。題型分為客觀性試 題 (即選擇題，包括聽力、單項選擇、句型轉(zhuǎn)換和完型填空、閱讀理解 )和主觀性試題 (即非選擇題 ,包括方框中選詞填空、完成對話、完成譯句和作文 )。試卷緊扣教材，設(shè)題階梯性好，難易相當。注重基礎(chǔ)和能力相結(jié)合。能力題有一定拓展。有一定的深度和廣度。同時也兼顧上學(xué)期的部分內(nèi)容。這樣有利于突出學(xué)生主體，尊重學(xué)生的個體差異。 從學(xué)生答題情況來看，主要存在以下問題： 。 。缺漏多，遺忘率高。如在基礎(chǔ)部分的單詞填空第 4 題，只知道空格缺動詞，但不進一步考慮填入 動詞需要注意人稱，數(shù)，時態(tài)的變化，五分之四左右的同學(xué)就填寫了 stay 這個單詞，另外對常用短語不熟悉，比如句型轉(zhuǎn)換第 9 題二分之一的同學(xué)沒有記住 bedifferentfrom 這個常用短語。 ，語言邏輯思維能力差。這主要集中在完形填空和缺詞填空中，這兩個大題的得分率是試卷上最低的。 ：兩極分化嚴重。極差的同學(xué)寫的基本是不可讀。中下的同學(xué)寫的文章語