幼兒園責(zé)任督學(xué)個(gè)人述職報(bào)告(編輯修改稿)
2025-05-22 07:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看升旗、早自習(xí)、課間休息、學(xué)校布局及室內(nèi)外環(huán)境；三是聽課兩節(jié)，并與講課老師進(jìn)行交流；四是查看學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)，主要查看了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、規(guī)章制度、崗位職責(zé)及學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃等有關(guān)教育活動(dòng)紀(jì)實(shí)資料。五是召開座談會(huì)，與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；六是與校長(zhǎng)進(jìn)行了訪談。誠(chéng)心誠(chéng)意為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。 四、淡泊明志，清正明廉。作為一名黨員，我始終不忘黨的根本宗旨，正確處理“自律”與“他律”的關(guān)系，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)和慎權(quán)、慎獨(dú)、慎微、慎欲，淡泊名利，做到制度之內(nèi)“不缺位”，制度之外“不越位”，自覺執(zhí)行省“九條禁令”，干干凈凈做事，堂堂正正做人，一年來(lái)沒有違反廉政規(guī)定的行為。 今后，我將在教體局督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，克服困難，進(jìn)一步發(fā)揮“監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、評(píng)估”的職能，全力推進(jìn)王務(wù)學(xué)校基礎(chǔ)教育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、健康、均衡、可持續(xù)發(fā)展。 2021年 1 月 10 日 第四篇： 2021 督學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 2021督學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 2021督學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 二Ｏ一三，在局黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，本人自覺或不自覺、主動(dòng)或被動(dòng)地做了一些工作，也受到了國(guó)家教育部、省、市教育督導(dǎo)部門的認(rèn)可。根據(jù)局黨委的要求，現(xiàn)就一年來(lái)本人的德、能、勤、績(jī)、廉進(jìn)行全面述職，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正。 一、靜以修身，儉以養(yǎng)德。這些年來(lái)，我一直堅(jiān)守“淡泊名利、誠(chéng)實(shí)待人”的處世之道。不取悅領(lǐng)導(dǎo)，不擠壓同事，不出風(fēng)頭，寡言少語(yǔ)，靜以修身。始終信奉“老老實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇做人”的為人之道，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化忠誠(chéng)意識(shí)，自覺地把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值與服從組織安排緊密結(jié)合起來(lái)，順境不得意忘形，逆境不悲觀失意，凡事不居功，不諉過(guò)。著力踐行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和“反對(duì)四風(fēng)”的總要求，生活上不貪求享受，不牌不舞不釣，除工作需要下校外，不給學(xué)校增加負(fù)擔(dān)，做到儉以養(yǎng)德。 二、學(xué)可益智，思可增能。督學(xué)是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，既要懂管理，曉法規(guī)，又要解風(fēng)情，知課堂。這幾年，我的學(xué)習(xí)觸角涉及到教育管理學(xué)、教育政策法規(guī)、教育心理學(xué)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育督導(dǎo)案例，關(guān)注了人民教育、湖南教育和教育督 導(dǎo)等雜志，拓寬了自己的專業(yè)視野，真正做到了把脈問(wèn)診在課堂。譬如：上半年，我應(yīng)鄭丹青副局長(zhǎng)之邀，和劉東一起去君山中學(xué)督學(xué)，走進(jìn)老師的辦公室遇到一位數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)迎考，我就以一個(gè)數(shù)學(xué)老師的身份和這位年輕老師談了談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)如何備課的問(wèn)題，據(jù)君山中學(xué)教導(dǎo)主任龔鐵義反饋的信息說(shuō)：該老師認(rèn)為受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái)，我養(yǎng)成了一個(gè)愛思考的習(xí)慣。在觀察中思考，在學(xué)習(xí)中思考，在實(shí)踐中思考。所撰寫的《學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)初探》、《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)之我見》在湖南省教育考試院主辦的《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》雜志上發(fā)表，并被評(píng)為省教育 督導(dǎo)論文一等獎(jiǎng)，撰寫的《勵(lì)精圖治謀發(fā)展，腳踏實(shí)地促規(guī)范》一文被湖南人民出版社收入《湖南教育督導(dǎo)工作報(bào)告》。本人自認(rèn)為有一定的協(xié)調(diào)能力，能較好地與上級(jí)督導(dǎo)部門有效溝通。十月二十八號(hào)被省政府教育室推薦去教育部組織的全國(guó)骨干督學(xué)培訓(xùn)班上作《基于學(xué)校管理和課堂教學(xué)督查策略》的輔導(dǎo)報(bào)告，十一月十八號(hào)應(yīng)省教育廳干訓(xùn)處之邀在全省縣、市、區(qū)教育局局長(zhǎng)培訓(xùn)班上作督導(dǎo)工作輔導(dǎo)講座，給與會(huì)者以心靈的震憾。十二月十六號(hào)，豐臺(tái)區(qū)政府教育督導(dǎo)室根據(jù)北京市政府教育督導(dǎo)室的指定來(lái)我區(qū)實(shí)地考察督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)。 三、謀事在人，創(chuàng)業(yè)在勤 。本人有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，自認(rèn)為能謀事，善辦事，有一定的開拓精神。本，我和我的同事們主要做了如
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