【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 節(jié)目 2：《山路十八彎》 甲：我們是山村的教師，教的大多是山村的孩子。但是山路十八彎卻哺出了美如水的山妹子，水路九連環(huán)，育出壯如山的放排漢，讓我們?cè)?的歌聲里一起走過《山路十八彎》 節(jié)目 3：《千紙鶴》 乙：相思是一種美麗，相思是一種痛苦。相思是一種痛并快樂的美好，值新年之際，想著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)不能相見的朋友，掩不住太多的牽掛，寄不出太多的情話。隨著 老師的歌聲放飛我們心中的《千紙鶴》，來(lái)表達(dá)我們的思念情懷吧。 節(jié)目 4：《春暖花開》 甲：不論是蜜蜂合唱的夏天，還 是高粱醉紅的秋季，即便是冰封雪地的冬天，在這里也是春暖花開。請(qǐng)欣賞 老師帶來(lái)的歌曲《春暖花開》 節(jié)目 5：《風(fēng)往北吹》 乙：我們的生活需要音樂，它像一劑良藥可以醫(yī)好我們的悲傷，吹散心頭的濃霧。抬頭望北斗，出門迎北風(fēng)。北風(fēng)吹來(lái)了圣誕的喜悅，同時(shí)也帶來(lái)了新年的希望。而在今晚，我們 老師，也借著這陣幸福的風(fēng)，帶給大家動(dòng)聽的樂曲請(qǐng)欣賞《風(fēng)往北吹》 節(jié)目 6：《月滿西樓》 甲：“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書來(lái) ?”我知道這是李清照的詞《月滿西樓》，她以其獨(dú)特的方式 感知著人類社會(huì)普遍存在的一種自然情感，并以她獨(dú)特的技巧將之呈現(xiàn)，今天， 以其優(yōu)美的舞姿，凝其審美的精華，使這首詞煥發(fā)出永恒的藝術(shù)魅力。 節(jié)目 7：《 SHE》 乙：作為小學(xué)教師，我能代許多種課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)??卻代不了英語(yǔ)課，咱們的英語(yǔ)教師就是牛，就是棒，他們能聽 English，聽出其中的快樂 !能說(shuō) English，說(shuō)出校園的生活 !能讀 English，讀遍世界每個(gè)角落 !能寫 English，寫出身邊真善美的歌 !也能唱 English，唱出他們的風(fēng)采。請(qǐng)聽 和 的合唱《 SHE》 節(jié)目 8：《在那桃花盛開的地方》 甲：你知道桃花是什么時(shí)候開的嗎 ? 乙：桃花三月嘛。 甲：對(duì)，你知道桃花盛開的地方嗎 ? 乙：這個(gè)，好像不知道。不過，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候也看不到啊 ?! 甲：冬天已過去，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎 ?春天將來(lái)了，還愁看不見桃花嗎 ?咱們先在東山完小崔小林老師的歌聲中，幻想一下春天的桃花，夏天的桃林吧。掌聲有請(qǐng) 老師帶來(lái)的《在那桃花盛開的地方》 節(jié)目 9：《一個(gè)真實(shí)的故事》 乙：人們都愛聽故事，特別是真實(shí)感人的故事：“有一個(gè)女孩她從小愛養(yǎng)丹頂鶴 ，在她大學(xué)畢業(yè)以后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方，可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴，滑進(jìn)了沼澤地就再也沒有上來(lái)”，人們用歌曲講述這真實(shí)的故事，今天， 老師也把這故事傳承，有請(qǐng)王老師。 節(jié)目 10：《囚鳥》 甲：愛是夢(mèng)想的翅膀，任何時(shí)候都不要忽視信念的力量，只要你堅(jiān)持奔跑的方向，幸福之光終會(huì)將你照亮 !不要清高，不要卑微，因?yàn)榍甯哂星甯叩谋O(jiān)牢，卑微有卑微的囚籠。請(qǐng)欣賞 老師帶來(lái)的歌曲《囚鳥》 節(jié)目 11：《紅旗飄飄》 乙：紅火火的春天紅火火的歌，紅火火的日子一天比一天好，五星紅旗與春 風(fēng)長(zhǎng)伴，卷起中國(guó)歷史的萬(wàn)匹巨浪，涌向南方、涌向北方??五星紅旗與云作伴，揚(yáng)起中國(guó)歷史進(jìn)程的萬(wàn)頃波濤，涌向大海，五星紅旗與我們作伴，喚起我們慷慨報(bào)效祖國(guó)教育事業(yè)的凌云壯志。請(qǐng)聽 老師帶來(lái)的歌曲《紅旗飄飄》 節(jié)目 12：《超級(jí)挑戰(zhàn)》 甲：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同 !新的一年即將到來(lái)，我們也將面臨新的挑戰(zhàn)， 20年，你準(zhǔn)備好了嗎 ?讓我們共同參與 老師帶來(lái)的游戲《超級(jí)挑戰(zhàn)》 結(jié)束語(yǔ)： 甲：多么動(dòng)人的夜晚，多么難忘的時(shí)光。雖然我們無(wú)法阻止時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心 情 。 乙：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們玲瓏小學(xué)的教師是一個(gè)充滿活力，面向未來(lái)的集體 。 甲：在玲小，校訓(xùn)“尚德啟智與時(shí)俱進(jìn)”為我們指明了努力的方向，催人上進(jìn)，振奮人心 。 乙：在玲小，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜求學(xué)的莘莘學(xué)子 。 甲：在玲小，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏 。 乙：在玲小，有我們對(duì)生活的激 情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望 。 合：因?yàn)椋覀兪冀K相信：明天會(huì)更好 ! 甲：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬(wàn)事如意，心想事成 教師新年聯(lián)歡會(huì)主持詞 5 開場(chǎng)： 張：伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，新年的鐘聲即將敲響 ,20年元旦如約而至 。 萬(wàn)：這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們育小的春天，這更是我們每個(gè)人的春天 。 萬(wàn)：讓我們享受緣分帶給的歡樂，享受這段美好時(shí)光 。 張：讓我們用心來(lái)感受真情，用愛來(lái)融化冰雪 。 萬(wàn)：敞開你的心扉，釋放你的激情 。 張：這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄 ! 合：育花路小學(xué) 20年教師元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始 ! 領(lǐng)導(dǎo)班子《賀新年》 張：看學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)個(gè)精神抖擻，聽一首由他們自己創(chuàng)作的節(jié)奏明快的《賀新年》，它將載著祝福，向大家傳達(dá)美好的心愿。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們。 一二年級(jí)組詩(shī)朗誦《新年好》 萬(wàn)：最明快的莫過于一年一度青草綠， 張：最難忘的莫過于大家的祝福。下面請(qǐng)聽一二年級(jí)組教師帶來(lái)詩(shī)朗誦《新年好》。大家掌聲歡迎。 “優(yōu)秀教研組獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng) 萬(wàn)：辛勤的工作著，快樂地忙碌著。 張：望著老師們的背影，總有一種莫名地感動(dòng)。 萬(wàn)：為鼓勵(lì)先進(jìn)，提高干勁兒。在新的一年即將掀開 序幕的一刻，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀常規(guī)管理辦公室和甘于奉獻(xiàn)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。 張：首先辦法的是優(yōu)秀教研組獎(jiǎng)。 萬(wàn)：在平時(shí)的教學(xué)工作中，他們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、求真務(wù)實(shí)，學(xué)生能力也得到了鍛煉和培養(yǎng)，教學(xué)成績(jī)?cè)趨^(qū)統(tǒng)考中名列前茅。他們就是 ——四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)教研組。請(qǐng)教研組長(zhǎng)到臺(tái)前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)張校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。 張：她們熱愛這份事業(yè)，她們用不斷的嘗試來(lái)驗(yàn)證自主課堂的魅力 !積極參加區(qū)、市級(jí)的評(píng)課、研課活動(dòng)。他們用不斷地創(chuàng)新來(lái)激發(fā)學(xué)生探究的勇氣。他們就是六年級(jí)綜合實(shí)踐教研組。請(qǐng)教研組長(zhǎng)到臺(tái)前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)侯書記為他 們頒獎(jiǎng)。 萬(wàn)：一直以來(lái)，他們勇挑重?fù)?dān)，所教學(xué)科成績(jī)?cè)趨^(qū)統(tǒng)測(cè)中一直保持前列。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂和家長(zhǎng)的滿意是他們的不懈追求。我們要說(shuō)： yourbest!他們就是 —— 英語(yǔ)教研組。請(qǐng)教研組長(zhǎng)到臺(tái)前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)王校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。 張：無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論是清晨黃昏，我們總能在綠茵場(chǎng)上那些活躍的身影。長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的滴滴汗水，足球小將風(fēng)馳電掣的腳步，無(wú)不留下體育教研組辛苦耕耘的印跡，他們帶給學(xué)生快樂與活力，更為我們學(xué)校爭(zhēng)得了無(wú)數(shù)榮譽(yù)。他們就是體育教研組。請(qǐng)?bào)w育教研組長(zhǎng)到臺(tái)前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)邵主任為他們頒獎(jiǎng)。 萬(wàn)：雖然組內(nèi)成員只有三個(gè)，但他們卻一直以飽滿的熱情投入到工作中來(lái)，教研組成員團(tuán)結(jié)互助蔚然成風(fēng)。多少個(gè)節(jié)假日，他們?cè)趯W(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里忙著指導(dǎo)學(xué)生做模型，搞發(fā)明。我們看到的永遠(yuǎn)是他們忙碌的身影。感謝他們無(wú)怨無(wú)悔的付出。請(qǐng)科學(xué)教研組到臺(tái)前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)王玉春主任為他們頒獎(jiǎng) ! 張：恭喜這些教研組。路遙知馬力，日久見人心，我們相信：是金子總會(huì)發(fā)光的 !我們也期待更多的教研組，在今后的工作中抓常規(guī)、創(chuàng)特色，綻放自身瑰麗的色彩。 英語(yǔ)、科學(xué)詩(shī)朗誦：新年，你好 ! 張：新年你好 !在新桃舊符的交替中，我 們看到了時(shí)光的流逝 。 萬(wàn)：新年你好 !在辭舊迎新的時(shí)刻里，我們感受到了節(jié)日的溫暖。 張：新年你好 !在這特殊的日子里，讓我們由衷地祝福 —— 新年，你好 !請(qǐng)聽英語(yǔ)、科學(xué)教研組帶來(lái)的詩(shī)朗誦：新年，你好 ! 幼兒園詩(shī)朗誦：你好 !新年 ! 萬(wàn)：新年，你好 !你好，新年 !這兩句話，也許已經(jīng)成為 20年最后一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。它在我們耳畔不斷地回想。 張 :是啊，流傳的多了，便成為流行，流行的多了，便成為時(shí)尚。下面請(qǐng)聽幼兒園老師帶來(lái)的詩(shī)朗誦：你好 !新年 ! 優(yōu)秀常規(guī)管理辦公室頒獎(jiǎng) 萬(wàn)：在過去的一年中，許多辦公室教師和諧相處，室內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔，走進(jìn)辦公室如同走進(jìn)自己的家。 張 :是啊，這種兄弟姐妹的情誼是什么也替代不了的，這種舒心的工作環(huán)境也是我們每個(gè)人都在追尋的。 下面就請(qǐng)校長(zhǎng)為優(yōu)秀常規(guī)管理辦公室頒獎(jiǎng) ! 萬(wàn)：窗明幾凈，物品擺放整潔是你走