【文章內(nèi)容簡介】 的意思，體會詩人的感情。 想意象。在古詩中，一些事物有象征意義，講了古詩中的明月象征著思鄉(xiāng)懷人。柳樹象征依依惜別。老師還提到了梅、松、竹、菊象征高尚的品格，大雁、寒鴉代表凄涼、長亭、古道代表送別。 抓關鍵詞句體會感情。通過古詩中所描寫的色調(diào)、內(nèi)容體會作者的感情。 想象意境。想象古詩所描寫的畫面，能更好 地體會詩人的感情。正所謂詩中有畫、畫中有詩。 知人論世。就是要了解詩人經(jīng)歷和寫作背景，對他所寫的詩就有更深的體會。 反復吟誦。做到聲斷氣連，氣斷情連。 楊老師以一些古詩為例，教給學生體會古詩詞感情的方法。相信學生們在課堂中不但了解了很多的古詩詞，更是學到了方法。這也是我們以后教學中需要注意的，我們不能只教教材，應該借助一篇篇課文教給學生學習的方法。特別是語文統(tǒng)編版教材，更重視學習方法的學習，每單元都有訓練重點，我們就要借助這一單元的課文，把這個重點也就是學習方法落到實處，讓學生真正學有收獲，學會 學習。 在教學過程中，特別是一單元結束之后，要給學生系統(tǒng)地梳理一下學習方法，或者一些知識點。在學習課文的時候，要站到一定的高度進行教學，不能只盯著課本。如 :要了解作者生平、文章的寫作背景。這樣學生比較感興趣，也能更好地理解文章所要傳達的內(nèi)容。學完一篇文章后，可以推薦學生讀類似的文章或相同作者的文章，這也是一個系統(tǒng)性的學習。 二、要與時俱進 社會在飛速發(fā)展，科技更是日新月異，面對一些出現(xiàn)的新事物，我們要敢于去接受，去面對，去學習?，F(xiàn)在網(wǎng)上有個段子，說這場病毒讓老師都變成了主播。這可能是 以前我們想都不敢想的，不過主播特別流行。我們小學當然沒有進行直播。而是由一些老師錄課，沒有學生的錄課，這也是第一次吧。為了保護老師的身體，下周的空中課堂是用微課的形式展示的。需要老師自己在家里下載錄屏軟件，錄課、剪輯。我在心里問自己，我能做到嗎 ? 這次看到一些老師的課件，做得非常精美。無論是版面的設計、字體的顏色都讓人心曠神怡，幻燈片的背景跟內(nèi)容特別匹配，有高大上的感覺。相信老師們背后付出了很多很多。這也是我要向老師們學習的地方。 二、鼓勵的作用、榜樣的力量是巨大的 這次學生在家學習 ，不知他們學得怎么樣。上課前，我們把學習要求發(fā)到班級群，讓孩子做筆記。課后布置了一些作業(yè)。第一天讓家長把作業(yè)發(fā)到釘釘?shù)摹凹倚１尽崩?。第一次用，有的家長發(fā)在了微信班級群，班級微信群有學生的課堂筆記，有課后作業(yè)。我認真進行了批閱，圈出錯字，并打上正確的內(nèi)容，發(fā)回班級群。并發(fā)給家長對孩子筆記、作業(yè)的評價，先指出孩子做得好的地方，再提出希望。家長看到了老師的批改，也看到了別人家孩子的表現(xiàn)。說實話，第一天絕大多數(shù)學生書寫不如假期前。到了第二天，發(fā)筆記的更多了，并且寫得都比較認真，我繼續(xù)表揚、鼓勵。第三天、第四天。發(fā)的 越來越多，孩子書寫越來越整潔，絕大部分學生態(tài)度非常認真。我想這變化得益于及時的反饋、表揚和鼓勵，還有家長們的見賢思齊吧。 第三篇：學生收聽空中課堂心得體會 新年伊始，一個不速之客 新型冠狀病毒悄然而至，導致學生們只能上空中課堂，下面給大家分享學生收聽空中課堂心得體會 .歡迎閱讀 ! 收聽空中課堂心得 1 2021 年 12 月，武漢華南海鮮市場發(fā)現(xiàn)了一種新型病毒 新冠狀病毒。這種病毒危害很大，許多人都被感染了。雖然疫情嚴峻，但在各行各業(yè)的工作人員并沒有因為疫情躲在家里，他們還在為維護 著社會的正常運轉做著貢獻。 為了避免人口密集造成的交叉感染，國家要求所有的補習機構，都先暫時停止線下授課，提倡停課不停學，在網(wǎng)絡上進行教學活動。各補習機構紛紛行動起來，推出了線上免費教學活動，我們十分感激，老師是用自己的休息時間為大家免費上課。 在家中，我也看了一些網(wǎng)課，我上的第一節(jié)網(wǎng)課就讓我大開眼界，這是一節(jié)語文課，一開課老師的頭像就出現(xiàn)在屏幕的右上角，這是一位和藹的年輕老師，他先向我們講解了這節(jié)課的學習內(nèi)容，就是學習名著 。網(wǎng)課的學習過程超乎我的想象，屏幕的主體是制作精良的電子課件，老師 可以在上面板書，還可以和同學們在線上答題，互動交流。這個新穎的上課形式深深地吸引了我， 40 分鐘轉眼就過去了。國家科技是在不斷地進步，我們已經(jīng)能夠在疫情來臨時，不出門線上學習。 想到我的祖國的發(fā)展，我真是心潮澎湃，國家的科技進步也是日新月異，我堅信我的祖國會越來越強大，我也要更加努力學習長大，爭取做一個對社會有用的人，為祖國的發(fā)展貢獻出我的力量。 收聽空中課堂心得 2 在上網(wǎng)課的日子里，我的大部分時間都歸于電腦前，我每天流連其中。一個個專題學過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而 實在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù)，參與在線研討，下面和大家交流下我的心得體會： 首先，我很享受上網(wǎng)課帶給我的幸福。在日復一日的細瑣工作中，還有機會坐下來聆聽他人的教誨，反思自己的教學行為，還能彼此間真誠交流學習心得，共同分享教學資源，進而重新審視自己從事的教學行為，這就是工作的幸福。 其次多交流才能常進步。肖伯納說，“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲 。我給別人評論，回復或者參與班級研討和在線研討，每一次交流都是學習和進步，交流讓我們收獲更多的思想，也結交更多志同道合的好友。 第三、重實踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了?，F(xiàn)在我才 明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。人應該是活到老學到老。每一期每一模塊的學習要反復地聽，并記錄要點，結合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題，不斷進行實踐和反思。 通過學習讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點燃學生智慧的火花，能以充滿激情的聲音去引領學生踏上熱愛母語的快樂旅程。一個真正的語文老師的任務不僅僅是教會學生學到語文知識，更重要的是借助語文這個百科之母去打開學生的視野，讓學生把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升學生的素質(zhì)，培養(yǎng)學生的人文情懷，做一個有文化有品位的人。 收聽空中課堂心得 3 近段時間來，很多人都加入了網(wǎng)課的學習中，那我們高一的學生也不能落伍啊。所以我們學校也設置了一些網(wǎng)課讓我們學 習。在這網(wǎng)課的學習中，我有自己的感受。 網(wǎng)課時利用網(wǎng)絡在線學習的課程，就我學了之后，我發(fā)現(xiàn)我網(wǎng)課對于我們而言有很大的幫助。比如說我們平時學習是老師講解，但是老師說出的話不會顯示，也不會重復說，所以網(wǎng)課在這方面作業(yè)就大大了。我還可以返回再看一遍，重要的是，老師說的重點也