【文章內容簡介】 進其身心健康發(fā)展。 二、教育目標： 生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法 。會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕 。遵守幼兒園的生活作息制度 。有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。 飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔 。知道飯前洗手 。愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽 。主動飲水，按要求取放茶杯。 人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱 。愿意接受疾病預防與治療。 保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識 。懂得不把異物放入耳、鼻、口內。 身體素質和活動技能： 練習走、跑、跳等基本動作 。學習簡單體育器材的使用方法 。形成活潑開朗的性格。 基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢 。學習一個跟著一個走 。練習器械操 。愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則 。感受體育活動的愉快。 三、具體活動安排： 二月份： 《預防感冒》、《鼻子出血怎么辦》 三月份： 《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護皮膚》、《做一個愛干凈的孩子》、 四月份： 《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰的眼力好》 五月份： 《蝴 蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》 六月份： 《小烏龜運糧》、《送小動物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂樂不高興了》 幼兒健康教育計劃 2 本學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養(yǎng)定為本學期的重點培養(yǎng)方向。 培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。 為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領域的發(fā)展制定計劃如下： 九月份： 幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。 使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。 喜歡與他人交往。 學會初步理解幼兒文學作品。 十月份： 詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 開展“詞的擴散”練習，即在學習及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火” —— “火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過 渡“爸爸帶我去看火車展覽”。 十一月份： 在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養(yǎng)內容進行展示。 學習相反詞。 “視態(tài)訓練”說話法 由：單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述。 十二月份： 在幼兒完整表述的基礎上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。 開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。 以上是 9~12 月份大班組的月計劃，在此基礎上在幼 兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 報菜譜：幼兒根據幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。 娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。 天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進行播報。 上述是大班語言領域的發(fā)展計劃，大班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng)，但在具體實施的階段如發(fā)現不足隨時進行調整，以便對使幼兒語言領域得到更好的發(fā)展。 幼兒健康教 育計劃 3 一、指導思想 堅持以“預防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。 二、主要工作目標 杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。 幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績，得分 99分以上。 加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達 100%，幼兒健康知識考核知曉率達 100%。 幼兒健康體檢率達 100%。 及時控制園內傳染病疫情，杜絕二代病例出現。 三、具體措施 加強健康教育工作。 (1)上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準，全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價 )上好健康教育課。健康教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案。 (2)開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據時間安排組織好，如開學第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視 、講座等。 3 月 15 日至 4 月 15 日的“衛(wèi)生宣傳月”活動、“ 5 20”營養(yǎng)日活動、“ 9 20”愛牙日活動、“ 12 1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。 加強幼兒園衛(wèi)生工作 (1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責任到班、到人，制定及學期工作計劃，按時完成各項工作任務。 (2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關文件資料要及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內容準確無誤。 做好常見病防治工作 嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲 齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監(jiān)測和防治手段。 傳染病控制工作 要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。 幼兒健康體檢工作 要保證幼兒體檢質量，要確保幼兒參檢率達 100%，體檢結束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告，相關資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結束后半月內將體檢統(tǒng)計分析上報市婦保所。 幼兒健 康教育計劃 4 強健的體魄是全面發(fā)展的基礎，而科學的體育鍛煉則是促進身體生長發(fā)育的重要手段，我們應該充分根據幼兒發(fā)展的身心特點和體育鍛煉的衛(wèi)生原理組織適宜的體育活動。本學期，結合本園實際及針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展健康教育及體格鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成健康的初步意識。 一、發(fā)展目標： ，養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習慣。 ，逐步學會自理大便，愿意保持個人衛(wèi)生。 ，午睡時不影響他人，能安靜入睡。 ，初步掌握保護他們的方法。 ，了解如何簡單的處理外傷。 ，并能與同伴擺放和整理體育活動材料。 。能聽信號變速走或跑 。能走跑交替，有不甘落后的爭先意識。 ，能雙腳在直線兩側行進跳，原地蹬地起跳觸物 。能從 3035 厘米處向下跳，落地輕。 ，能聽信號進行隊列練習，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作基本到位。 ，會與同伴合作游戲。能解決一些簡單的問題，有一定的保健意識及能力。 二、具體措施： 、討論各種食物，了解身邊食物的種類，了解一些食物的烹飪方法，嘗試自己動手制作水果拼盤、蔬菜色拉等。 ，學習如何使用手紙，家園一致，要求幼兒注意保持個人衛(wèi)生，愿意勤洗澡、洗頭、理發(fā)、剪指甲，保持衣褲的整齊干 凈。 、整理衣服，并擺放在固定位置 。取得家長配合，不要包辦代替，給幼兒鍛煉的機會。 (如擦鼻涕、刷牙的正確方法，正確的讀書姿勢 )用照片或錄像的形式記錄下來，給幼兒看，強化正確行為 。提醒幼兒在家中少看電視，每天不超過半小時，及早發(fā)現有近視傾向和有遺傳造成眼疾的幼兒，并盡快與家長聯系到醫(yī)院治療矯正。 ，體育鍛煉，幫助幼兒了解鍛煉中自我保護的方法，應遵守規(guī)則，不做危險動作 。抓住幼兒生活中出現的偶發(fā)外傷時事件，如擦破 皮、鼻子流血、骨折、蚊蟲叮咬等，通過討論了解一些常見外傷的處理和自我保護方法。 (球、圈、棒、小車、報紙或其他舊材料 )進行幾種不同功能的活動 。在教師指導下，注意養(yǎng)成良好的運動習慣，器械用完放回原處。 、皺紙、掛歷紙等練習快跑 。開展一些競賽性的走跑練習。 ，可用順口溜或兒歌進行概括 ?？衫眉埌?、泡沫墊等輔助物練習立定跳遠。 、輕器械操各一套，注意選用優(yōu)美的、充滿童趣的律動音樂，還可用兒歌配上節(jié)奏，增添活動 情趣，愉悅孩子身心 。能較熟練地立正、稍息、看齊、立定、原地踏步、齊步走、跑步走等口令作出相應動作。 ，培養(yǎng)幼兒合作能力，增強集體意識。 幼兒健康教育計劃 5 一直以來 ,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。幼兒離不開生活 ,生活離不開健康教育 ,幼兒的生活是豐富多彩的 ,健康教育也應把握時機。 健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果 ,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提 。健康是幼兒的幸福之源 。離開健康 ,幼兒就不可能近盡情游戲 ,也不能專心學習 ,甚至無法正常生活 。幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質量 ,而且為一生的健康贏得了時間。因此 ,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異 ,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據幼兒身心發(fā)展的特點 ,否則不僅不能促進健康 ,而且可能有損健康。 本學期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標 ,《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點 :身體健康 ,在集體生活中情緒安定、愉快。 (2)生活、衛(wèi)生習慣良好 ,有基本的生活自理能力。 (3)知道必要的安全保健知識 ,學習保護自己。 (4)積極參加體育運動 ,動作協調、靈活。 這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。本學期主要做法如下 : 第一樹立明確的知道思想 一個健康的幼兒 ,既是一個身體健全的幼兒 ,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強調讓幼兒主動活動 ,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的 健康作為最直接的目的 ,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害 ,然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣 ,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性 ,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合 .幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。 第二設計多樣化的健康教育形式與途徑 幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合 ,集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前 ,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū) ,有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng) ,對于這些 片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作 ,綜合利用各種教育資源 ,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則 ,爭取家長的理解、支持、和主動參與 ,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響 ,環(huán)境是重要的教育資源 ,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用 ,有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中 ,我們不僅重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設 ,而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設 ,本著幼兒身理和心理的需求 ,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材 ,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、 積極地參與活動 ,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。 第三實施適宜的教育方法。 給幼兒自由選擇、討論、合作的空間 ,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體 ,鍛煉意志。 本學期我們中班組還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作 ,衛(wèi)生程序規(guī)范化 。在加強幼兒體能活動 ,增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理 。幼兒能主動作好值日生工作 。加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育 ,避免了幼兒安全事故的發(fā)生 。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣 。積極配合保健老師作好各項體檢工作 。加強消毒工作 ,杜絕流行病的發(fā)生 。所以本學期中班組孩子的身體素質明顯得到提高 ,生病請假孩子少了 ,幼兒的出勤率一直保持較高的水平 ,也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。 幼兒健康教育計劃 5 篇大全 第四篇：幼兒個人教學計劃匯總集錦 做好個人教學計劃，對于教育教學質量來說是很重要的。今天在這給大家?guī)碛變簜€人教學計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 幼兒個人教學計劃 1 一、班級情況分析