【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 并在下一期考試時(shí)，又考過(guò)了 C 語(yǔ)言。我高中同學(xué)說(shuō)：“你告訴你們班那同學(xué)， QB 比 C 語(yǔ)言簡(jiǎn)單的 多，吃點(diǎn)兒苦，熬個(gè)夜，一個(gè)星期可以拿下來(lái)的。 ”我轉(zhuǎn)達(dá)了這一系列情況，最終我班這位同學(xué)雖然知道多這一張證，以后找工作會(huì)多一分優(yōu)勢(shì)，但仍不為所動(dòng)，選擇放棄。這件事讓我認(rèn)識(shí)到，面對(duì)同一個(gè)困難，有人視它為困難，有人視它為機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我和我的高中同學(xué)，高中時(shí)我倆在一個(gè)班，大學(xué)時(shí)我們已經(jīng)有了不同的參考系。很快，她對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的各種挑戰(zhàn)習(xí)以為常，因?yàn)樗車(chē)娜硕际侨绱恕Ｋ诓恢挥X(jué)中變得越來(lái)越優(yōu)秀??同學(xué)們，我們每天所做的努力，都是為了給自己贏得一個(gè)更適合自己發(fā)展的參考系。現(xiàn)在吃的苦，會(huì)蛻變?yōu)閿?shù)不盡的機(jī)遇，在 未來(lái)人生的某個(gè)角落等著你。上一所好大學(xué)，特別是 21 985 這樣名校，你將獲得的機(jī)會(huì)、視野、環(huán)境、平臺(tái)、資源等，都是普通院校無(wú)法企及的。你所羨慕的一切，都需要你用努力和拼搏去爭(zhēng)取。竭盡全力，你才能看見(jiàn)一個(gè)別人看不到的世界。 雖然每個(gè)人都有著自己的獨(dú)特，成功不可能百分之百?gòu)?fù)制，但成功仍有通用的方法。 首先，心理上要有對(duì)成功孜孜不倦的追求，做好吃苦和拼搏的準(zhǔn)備。 其次，要注意方法。如現(xiàn)階段物理復(fù)習(xí)要注意以下方面： 強(qiáng)化記憶物理模型、記憶類(lèi)題的常見(jiàn)解題方式。 把有限 的時(shí)間花在“跳一跳，夠的著”的題目上。不要沉浸在狂刷過(guò)于簡(jiǎn)單的題帶來(lái)的虛假滿(mǎn)足感中，也不要花大量的時(shí)間啃過(guò)難的題。一般說(shuō)來(lái)，若集中精力讀了七、八分鐘的題，仍舊沒(méi)有頭緒的，可以考慮先放下。 做題時(shí)要善于在旁邊標(biāo)注，特別是選擇題中的某些選項(xiàng)，寥寥數(shù)筆標(biāo)出自己的疑惑點(diǎn)，可以讓聽(tīng)講更加高效。 每做一題，要反思自己收獲了什么，刷題糾錯(cuò)的過(guò)程中，一定要在書(shū)面上、腦海中完成題型歸檔、知識(shí)歸檔，努力做到書(shū)越讀越薄，題越做越少。 理綜考試，時(shí)間的合理分配是永恒的話(huà)題，找到自己的節(jié)奏才是關(guān)鍵。高考題目的命制順序有它的科學(xué)道理，不是簡(jiǎn)單的拼湊組合。高考中不僅本學(xué)科出題會(huì)平衡難易，整張理綜卷三科也會(huì)平衡難易，所以沒(méi)有那個(gè)老師敢保證某科一定簡(jiǎn)單。當(dāng)理綜成績(jī)?cè)谝淮未蔚木毩?xí)中無(wú)法達(dá)到滿(mǎn)意水平時(shí)，也要學(xué)會(huì)跳出卷子中的考點(diǎn)，想想時(shí)間分配，力求分?jǐn)?shù)最大化。 同學(xué)們，常說(shuō)“行百里者半九十”，現(xiàn)在的我們更能深刻體會(huì)到這句話(huà)的分量了，因?yàn)榇丝痰奈覀冋咴谀亲詈蟮氖镎魍旧?，我們能理解別人的放棄，但我們不能容忍自己的放棄！請(qǐng)同學(xué)們跟我們所 有的老師一起，成竹在胸，心無(wú)旁騖，拼盡全力，不留遺憾！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 教師國(guó)旗下講話(huà)稿 陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。在這暖風(fēng)輕輕、日光柔柔的美麗時(shí)刻，我和大家分享一個(gè)體會(huì)：心平氣和，腳踏實(shí)地。 與一位面對(duì)困惑的同學(xué)聊天，問(wèn)：老師，到底怎樣才是正確的生活、學(xué)習(xí)方式呢？當(dāng)時(shí)未曾細(xì)想，出于老師的身份和義務(wù)，便回答說(shuō)現(xiàn)階段就是努力學(xué)習(xí)。之后很長(zhǎng)一段時(shí)間，這個(gè)問(wèn)題困擾著我。時(shí)間長(zhǎng)河里，漫漫生活中，到底如何做才是好的呢？這里有我們剛剛分班進(jìn)入新環(huán)境的低年級(jí)同學(xué)，有負(fù)重前行、努力爬坡的 高二學(xué)子，有剛剛經(jīng)過(guò)百日誓師、為涅槃做最后沖刺的高三學(xué)子，可能也有剛走上講臺(tái)不久的新老師，或許都因?yàn)椴贿m應(yīng)或者壓力挫折而困惑于剛才的問(wèn)題。 人生是漫漫的，生活是多變的。每個(gè)人的學(xué)習(xí)和追求也不相同，所以并沒(méi)有適合所有人的對(duì)錯(cuò)答案。人生殊途同歸，生活朝夕往復(fù)，每一個(gè)人的學(xué)習(xí)與追求也均需磨練，所以，確實(shí)有適合所有人面對(duì)工作學(xué)習(xí)的方式和態(tài)度。在我的思考和感悟里，那就是八個(gè)字：心平氣和，腳踏實(shí)地。 學(xué)習(xí)，做事，我們需要心平氣和，腳踏實(shí)地的方式。世上最可怕的是什么樣的人呢？不是那些耀眼一時(shí)的寵兒，也不是 那種止步不進(jìn)的成功者，更不是部分助力強(qiáng)大的各種二代，而是那些簡(jiǎn)單樸實(shí)，腳踏實(shí)地，一步一步前行的奮進(jìn)者！因?yàn)橐粫r(shí)的光環(huán)最終會(huì)褪色，一時(shí)的成功終會(huì)被超越，各種外在的助力也終會(huì)消失，只有腳踏實(shí)地奮進(jìn)的前行者才是“最可怕的人”。他們不會(huì)被歲月沖刷掉，反而還會(huì)經(jīng)受時(shí)間洗禮、變得最終光明耀眼起來(lái)。 這是一種什么樣的方式和態(tài)度呢？面對(duì)日復(fù)一日的甚至可說(shuō)是枯燥的工作或?qū)W習(xí)，他們能在心平氣和中一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，腳踏實(shí)地不驕不躁，終年如一日，一步步緩步前行，最終量變引起質(zhì)變。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種人可能一開(kāi)始泯泯然眾人，但不知道什 么時(shí)候開(kāi)始，他的心中形成了一股強(qiáng)韌勁兒，足下攢出了一身氣力，身后積累了一座高山，生活中的風(fēng)雨已無(wú)法被擊倒，一時(shí)的困窘也不會(huì)令他會(huì)心，他注定一路前行。人生長(zhǎng)河里，這種人，永遠(yuǎn)是不會(huì)被淹沒(méi)的，也是最能感悟生活本質(zhì)的人。 細(xì)心總結(jié)，我們就不難發(fā)現(xiàn)，大到歷史，小到身邊的人和事，都是對(duì)這八個(gè)字的驗(yàn)證。八十年至今，世界主要大國(guó)在冷戰(zhàn)、政治民主、以及金融危機(jī)中不斷折騰，只有中國(guó)腳踏實(shí)地一心求發(fā)展，使得我們的 GDP 從 1980 年的美國(guó) 1/1日本的 1/6 發(fā)展到今天美國(guó)的七成，日本的 倍。腳踏實(shí)地，辛勤勞作，可以 讓一個(gè)民族重新崛起！回頭再看看身邊的人，我們也能發(fā)現(xiàn)那些腳踏實(shí)地的人，往往都能經(jīng)歷歲月的淘洗最終“吹盡黃沙始見(jiàn)金”。在教師崗位上，我遇到好多心平氣、踏踏實(shí)實(shí)的老師，他們耐心工作，勤懇教書(shū)，一心育人，年年歲歲在做著最平凡但也是有價(jià)值的事情。從他們身上我感受到的是謙謙君子，溫潤(rùn)如玉。他們育人于無(wú)聲，桃李滿(mǎn)天下，教出了很多大有成就的學(xué)生。 不僅僅是老師，我們一中的同學(xué)當(dāng)中也有很多心平氣和腳踏實(shí)地的前行者。而回想到我的學(xué)生時(shí)代，有的同學(xué)高中時(shí)可能成績(jī)不拔尖，但是總心平氣和踏踏實(shí)實(shí)潛心學(xué)習(xí)，最后高考要么超常發(fā) 揮，要么得到與付出相匹配的回報(bào)，欣欣然去到了心儀的大學(xué)繼續(xù)深造。在大學(xué)，也不乏這樣一路緩緩前行的人。一開(kāi)始他們與所有大學(xué)生一樣，但是幾年下來(lái)，心平氣和腳踏實(shí)地學(xué)東西的人，會(huì)在最后畢業(yè)面臨人生選擇的時(shí)刻變得不一樣。因?yàn)楹駥?shí)的積累，他們或許會(huì)進(jìn)入身邊大部分人無(wú)法企及的工作